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1、江苏省盐城市届高三第三次模拟考试 语文图片版盐城市2020届高三年级第三次模拟考试语文答案1D 2A 3B 4C 5 C 6 C7（1）在朝廷上争夺名位，在集市上争夺利益，这些都是天下的忙人，（世上）也就有忙碌的地方来使他们劳累。（共5分。每句1分，语意通顺1分）（2）临川人憎恶闲人，竟然到了这地步！能听从我的劝导返还寺观田地的，就是我的同类人。（共5分。每句1分，语意通顺1分）8寺田增加，收藏经书，高僧讲道，听者众多。(共4分。每点1分)9颔联写出了夜色初起之时湖面波平浪静、轩中月色皎皎、雁声消逝在云端的夜景。(2分)颈联写出了傍晓时刻管弦阵阵，杨柳稀疏的晨景。(2分)凄清之景衬托出诗人的羁

2、旅孤独之情。(2分) (共6分)10诗人想象（虚写）归去后的生活，表达了对羁旅生活的厌倦，对归隐生活的向往。(3分)以“竹与书”借代清静高雅的隐逸生活。（2分）(共5分)11（1）夕揽洲之宿莽 （2）猿鸣三声泪沾裳 （3）畏途巉岩不可攀 （4）小学而大遗 （5）一曲新词酒一杯 （6）凌万顷之茫然 （7）己欲达而达人 （8）位卑未敢忘忧国12C13经历坎坷，“敲了一路的板鼓，也敲了一路的牙，还坐了一路的牢”，晚年在民间草台班子混饭吃；性格急躁，因为姐夫锣“喂”慢了半拍，就把姐夫的牙敲掉两颗；技艺高超，一个人能操作七八样乐器，敲鼓水准高；见识独到，力劝忆秦娥返回省城剧团，可以看出对秦腔发展（戏、角

3、色、艺术）有着自己的独到认识。（共6分。每点2分，答对三点即可）14情节：照应前文多处出现的与“板鼓”有关的情节，呼应开头回乡的情节（说回就回的急切）；人物：“板鼓越敲越急”，渲染了急切的气氛，表明老舅劝他回城心情的急切，也暗示了忆秦娥打算返城时的心情；主题：丰富了小说意蕴，深化了“舞台仍有大天地”（舞台寂，方寸行止，正大天地）的主题，需要艺术工作者“行走如飞”。效果：以板鼓“急急风”的声音收尾，余韵不绝，令人回味无穷。（共6分。每点2分，答对三点即可）15 D 16A 17体魄的强健；生命的勃勃生气，生活的自主自动；战斗的力量，夺取胜利的勇气。（共6分。每点2分）18A 19D20勤奋善学；

4、治学严谨；潜心坚持。（共6分。每点2分）21略盐城市2020届高三年级第三次模拟考试附加题答案22考所学乎古/所谓见而知之者/臣诚不自揆妄/以为庶几焉/故遂昧冒自竭/而忘其材之弗及也。（共5分。每处1分。少于5处，见对给分；多于5处，见错扣分）23仪礼、礼记（共2分。每点1分）24当今之世已无法看到周礼的全貌；自感能力有限。（共3分。答出一点得1分，两点的3分）25B、C。26（1）雀金裘是人间少有的稀罕物，满城的能干匠人都不敢接这个任务，晴雯敢接；晴雯自己身体病重，不宜劳累，但强撑病体接下修补任务；宝玉第二天就要穿，时间很紧，晴雯连夜赶工。（共6分。每点2分）（2）第一问：马诺林（1分）和圣地亚哥（1分）。第二问：马诺林心疼圣地亚哥的遭遇，理解圣地亚哥的痛苦，并打算追随圣地亚哥；（1分）圣地亚哥视马诺林为知音，渴望理解、信任与支持。（1分）（共4分）27四声法是韵律诗的理论基础，永明体是韵律诗的创作尝试。（共4分。每点2分）28过分强调韵律束缚了诗人（诗人为了押韵成了匠人）；使诗歌作品僵化（不自然）；写诗成了文字游戏。（共6分。每点2分）29写诗使用对仗应该根据需要，（2分）要用得自然；（1分）过分追求形式完整会伤害诗意。（2分）（共5分）