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1、最新语文版小升初资料汇编小升初语文基础强化训练一、字词、古文古诗与名著知识训练一.选出加点字注音有误的一项（ ）（5分）A.瑟缩（s） 虐杀（n） 宽恕（sh） 不辍（chu）B.炫耀（xun） 揶揄（y） 寂寞（mu） 冗长（rng）C.戏谑（xu） 憧憬（chng）黯淡（n） 蓑衣（su）D.穹隆（qing）隧道（su） 灼热（zhu） 撰文（zhun）二.下列加点字注意全正确的一组是（ ）（5分）A.冗长rng不辍chu发窘jing聊叙lioB.恐吓h山岚ln 炫耀xun 隧道suC.陶冶y蓑衣su 虐杀n瑟缩sD.附和h泼辣p执著zhu 哽咽y三、选出给加点字注音全都正确的一项。（ ）

2、（5分）A、蕴蓄( x ) 铿锵( jin ) 榛树( zhn ) 朦胧( mng ) B、贮蓄( zh ) 酝酿( yn ) 宛转( zhun ) 静默( m )C、炫耀( xun ) 执著 ( zhu ) 荤菜 ( hn ) 揶揄( y y) D、天罡（gung） 滑稽( j ) 撰文(zhun) 冗长 ( rng )四.选出字形有误的一项（ ）（5分）A.笑柄 朗润 繁花嫩叶 苦心孤诣B.笸箩 宛转 无病而呻 宽厚仁慈C.朦胧 稀疏 人情事故 幕色苍茫D.山麓 嘹亮 萍水相逢 敏而好学五.选出加点字解释有误的一项( ) （5分）A.瘦得不堪(表示程度深) 不能自已(已经) 憧憬未来(向往

3、) 乳臭未干(臭气)B.望洋兴叹(发出) 含辛茹苦(吃) 呼朋引伴(招引) 花枝招展(迎风摆动的样子) C.舒活筋骨(舒展活动) 学而不厌(满足) 名正言顺(名义正当) 怨天尤人(责怪) D.任劳任怨(担当) 汗马功劳(马累得出汗) 澄清的水(清澈明亮) 趋之如归(小步急走)六.在词语中找出错别字，然后改正。（10分）劳禄 眩耀 呐闷 和霭 复盖 指高气扬 盛气临人 怨天犹人 平水相逢 暂露头角七、根据意思概括词语。（25分）1、瘦得非常厉害。 （ ）2、看惯了就不觉得新奇。 （ ）3、指费尽心思。 （ ）4、好像失去了什么。 （ ）5、指为人处世的道理。 （ ）6、没有一点趣味。 （ ）7、

4、没有病却发出痛苦的声音，也比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。8、原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌词藻，内容空乏的诗义。 9、很快地走过去，就像回自己的家一样。 （ ）10、埋怨天，责怪人。形容遇到了不如意的事一概抱怨客观条。（ ）11、危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。 （ ）12、比喻素不相识的人偶然相遇。 （ ）13、音乐是用来教育感化人，使人和睦相处的。 （ ）14、事情来得突然，来不及防备。 （ ）15、高兴得不能控制自己。 （ ）16、趣味低下，令人无法忍受。 （ ）17、形容神态天真而略显傻气的样子。18、言语简单而意思概括。 （ ）19、用新的眼光

5、来看待。 （ ）20、傲慢的气势逼人。 （ ）21、非常渺小，不值得一谈。 （ ）22、高高举步，福气十足，形容骄傲自满，得意忘形。 （ ）23、形容旅途辛苦劳累。 （ ）24、温习学过的知识，获得新的理解和体会。 （ ）25、不把向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 （ ）八、按原文默写。（20分）1、_,不亦君子乎？2、_,可以为师矣。3、学而不思则罔，_.4、_,其不善者而改之。5、不畏浮云遮望眼，_。6、_,关山度若飞。_,寒光照铁衣。7、_,雌兔眼迷离；_,安能辩我是雄雌。8、海内寸知己，_。无为在歧路，_。9、_,病树前头万木春。10、_,却话巴山夜雨时。11、数声风笛里听离

6、亭晚，_。12、巴东三峡巫峡长，_。13、千里莺啼绿映红，_,_,多少楼台烟雨中。14、我寄愁心与明月，_。15、荡胸生层云，_。_，一览众山小。九、名著阅读一、童年：在苦难中长大（10分）1、童年是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 。2、童年讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 下层人民的生活状况。3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母 ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人 ，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力

7、量和支持。西游记：一个奇幻的神话世界（10分）1、西游记是中国古代第一部浪漫主义 小说。作者是 （朝代）的 。主要写 、 、 三人保护 西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。情节扣人心弦，引人入胜。2、西游记中你最喜欢的一个人物是 ，你喜欢他的理由是： 二、阅读能力强化训练风筝第一部分：1给下列加点字注音：憔悴（）（）诀别（）什物（）虐杀（）恍然（）荡漾（）2、解释下列句子中词语的意思。四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。肃杀：我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。恍然大悟：我很愤怒他瞒了我的

8、眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。苦心孤诣：3作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？4这篇散文的主要意思是什么?5看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?6文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?7“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?8这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集 。9读微型小说同意，补出小说结尾。要求：补写一句话；含蓄、简练。秘书送进一份文件。王厂长像往常一样拿起笔熟练地在上面写下“同意”二字。突然，他睁大了眼睛，笔从他无力的手中滑到了办公桌上。第二天， 。第二部分：阅读分析（一） 我以为放

9、风筝是一件颇有情趣的事。人生在世上，局促在一个小圈圈里，大概没有不想偶然远走高飞一下的。出门旅行，游山逛水，是一个办法，然亦不可常得。放风筝时，手牵着一根线，看风筝冉冉上升，然后停在高空，这时节仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。我想这也许是自己想飞而不可得，一种变相的自我满足罢。春天的午后，看着天空飘着别人家放起的风筝，虽然也觉得很好玩，终不若自己手里牵着线较为亲切，那风筝就好像是载着自己的一片心情上了天。真是的，在把风筝收回来的时候，心里泛起一种异样的感觉，好像是游罢归来，虽然不是扫兴，至少也是尽兴之后的那种疲惫状态，懒洋洋的，无话可说，从天上又回到了人间。放风筝还可以“送幡”（

10、俗呼为“送饭儿”）。用铁丝圈套在风筝线上，圈上附一长纸条，在放线的时候丝圈和长纸条便被风吹得慢慢地滑上天去，纸幡在天空飞荡，直到抵达风筝脚下为止。在夜间还可以把一盏一盏的小红灯笼送上去，黑暗中不见风筝，只见红灯朵朵在天上游来游去。放风筝有时也需要一点点技巧。最重要的是在放线松弛之间要控制得宜。风太劲，风筝陡然向高处跃起，左右摇晃，把线拉得绷紧，这时节一不小心风筝便会倒栽下去。栽下去不要慌，赶快把线一松，它立刻又会浮起，有时候风筝已落到视线所不能及的地方，依然可以把它挽救起来，凡事不可操之过急，放松一步，往往可以化险为夷，放风筝亦一例也。技术差的人，看见风筝要栽筋斗，便急忙往回收，反而加强其危险

11、性，以致于不可收拾。风筝落在树梢也不要紧，这时节也要把线放松，乘风势轻轻一扯便会升起，性急的人用力拉，便愈纠缠不清，直到把风筝扯碎为止。在风力弱的时候，风筝自然要下降，线成兜形，便要频频扯抖，尽量放线，然后再及时收回，一松一紧，风筝可以维持于不坠。好斗是人的一种本能。放风筝也可表现出战斗精神。发现邻近有风筝飘起，如果位置方向适宜，便可进行争斗。法子是设法把自己的风筝放在对方的线兜之下，然后猛然收线，风筝陡的直线上升，势必与对方的线兜交缠在一起，两只风筝都摇摇欲坠，双方都急于向回扯线，这时候就要看谁的线粗，谁的手快，谁的地势优了。优胜的一方面可以扯回自己的风筝，外加一支俘虏，可能还有一段的线。我

12、在一季之中，时常可以俘获四五只风筝，把俘获的风筝放起，心里特别高兴，好像是在炫耀自己的胜利品。可是有时候战斗失利，自己的风筝被俘，过一两天看见自己的风筝在天空飘荡，那便又是一种滋味了。这种争斗并无伤于睦邻之道。这是一种游戏，不发生侵犯领空的问题，并且风筝也只好玩一季，没有人肯玩隔年的风筝。18、抄出能概括这四段文字内容的中心句。19、第2段中运用的表达方式有 。20、第3段中，作者从放风筝中得到的启示是什么？（用段中文字回答）21、概括第4段的句每句话的内容，并用3个字的动宾短语概括这三句话的内容。第句：第句：第句：这三句话的内容可概括为： 。22、仔细揣摩第4段的两句的意思，简略说说这两句话间的内容联系。 （二）废墟上的花朵很久以前，为了开辟新的街道，伦敦拆除了许多陈旧的楼房。然而新路却久久没能开工，旧楼房的废墟晾在那里，任凭日晒雨淋。有一天