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1、中国古代小说史Microsoft Word 文档中国古代小说史 第一章 中国古代小说史概论第一节 小说的概念一、小说的定义小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。二、小说的特点“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。 尽量使读者如闻其声，如见其人，身临其境，产生共鸣。具形象性、情感性、感染力。三、小说的要素小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。二、中国早期的小说概念“小说”一词最早见于

2、庄子外物：“饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”“县”乃古“悬”字，高也；“令”，美也，“干”，追求。靠修饰琐屑的言论以求高名美誉，那和玄妙的大道相比，可就差得远了。这里“小说”指不合大道的琐屑言论与小道理。 与作为文体意义的“小说”并不相同。东汉桓谭在其所著的新论说：“若其小说家，合丛残小语，近取譬论，以作短书，治身理家，有可观之辞。”认为小说仍然是用比喻手法写的“治身理家”的短小言论，而不是为政化民的“大道”。 东汉班固在汉书艺文志中写到：“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听涂说者之所造也。”这是史家和目录学家对小说所作的具有权威性的解释和评价。班固把“小说家”列于诸子百家之末，视为一个

3、学派。班固认为小说是“街谈巷语、道听涂(同“途”)说者之所造也”，虽然认为小说仍然是小知、小道，但从另一角度触及小说讲求虚构，植根于生活的特点。 清末民初，维新派梁启超等大力倡导“小说界革命”，小说理论面目一新。小说地位空前提高，乃至被奉为“国民之魂”、“正史之根”、“文学之最上乘”，再不是无足轻重的“街谈巷语”“琐屑之言”。第二节 小说的起源先秦、两汉的神话、寓言、史传中蕴含了若干小说因素，正是这些因素酝酿出中国古代小说的幼芽。1、上古神话传说是人类早期不自觉的艺术创造，保存中国古代神话最多的作品是山海经 女娲补天、夸父逐日、大禹治水 角色、故事、想象 尽管古代文献对神话传说的记载十分简略，

4、我们仍然可以从中看到故事情节和人物性格这两种重要的小说因素。逸史中最接近小说或可视为早期小说的，莫过于穆天子传和燕丹子。（帝王、英雄故事）2、寓言故事。寓言以虚构的故事说明抽象的道理，附于子、史中，为议论服务，形体尚未独立。如孟子、庄子、韩非子、战国策，等书中都有不少人物性格鲜明的寓言故事，它们已经带有小说的意味。3、先秦、两汉历史散文中的小说因素。如左传、战国策、史记、三国志，描写人物性格，叙述故事情节，或为小说提供了素材，或为小说积累了叙事的经验。历史散文 左传 叙事文学要素：情节、人物（语言、行动、心理、性格）、环境（时间、地点、景物、场面） 起因、经过、高潮、结局被鲁迅赞为“史家之绝唱

5、，无韵之离骚”的史记，以人物为中心，注意选择典型材料。 鸿门宴第三节 中国古代小说的发展一、我国古代的小说萌芽于先秦。二、发展于两汉魏晋南北朝，当时被称为笔记小说，主要有志人小说和志怪小说两种。代表作：志人小说刘义庆世说新语、志怪小说 干宝搜神记）三、唐代是小说的成熟期，当时的小说被称作唐“传奇”。是文言小说。霍小玉传、莺莺传、李娃传、柳毅传、南柯太守传、虬髯客传四、宋金时期流行话本小说。（1）小说话本：碾玉观音、错斩崔宁、闹樊楼多情周胜仙、快嘴李翠莲记 。（2）讲史话本三国志平话。（3）讲史话本大唐三藏取经诗话。 （4）合生话本话本小说的体制，包括入话（诗及解释）、头回、正话、篇尾四大部分，

6、以诗起，以诗结，核心是正话。“头回”是“入话”之后插入的一段与正话相类或相反的故事，可长可短，可有可无。五、元末与明清时期小说发展至高峰，出现了长篇白话小说。又称章回小说。1、清代文言短篇小说 ：聊斋志异文言短篇小说的高峰2、章回小说（1）定义章回小说是古代长篇小说的主要形式，其特点是分回标目，段落大体整齐。明清章回小说代表了古代小说的最高成就。（2）、明清章回小说的主要类型a历史演义：反映某一特定历史阶段所发生的重大事件，以朝代兴衰为主体，以总结历史经验教训为宗旨，代表作是三国演义，还有东周列国志等。b英侠传奇：侧重表现历史上传说中的英雄个人、英雄家族、英雄群体，多有虚构。代表作是水浒传，还

7、有杨家将演义、水浒传后、说岳全传等。c神魔小说：以神魔怪异为题材，多想象虚构。代表作是西游记，还有封神演义等。d人情小说：取材现实生活，反映世态人情。金瓶梅是其早期代表作品，曹雪芹的红楼梦代表其最高成就。e讽刺小说：揭露社会现实，展示人情冷暖，在表达上注重“旨微而语婉”。代表作是吴敬梓的儒林外史。f公案小说：以案件为依托，揭露昏官，歌颂清官。主要作品有龙图公案（即包公案、海刚峰先生居官公案传等。g才子佳人小说：清初涌现的一批中篇婚恋小说，以青年男女一见钟情，小人挑驳，经离乱而终至团圆为模式，其主人公具有理想化色彩，表达方式有公式化缺点。代表作是平山冷燕、玉娇梨、好逑传等。（3）、分期明清章回小

8、说从创立、发展到高峰，大体以金瓶梅的出现为标志，划分为前后两大阶段。金瓶梅以前的作品主要写历史题材、英雄豪侠，富于传奇色彩，大都是在民间传说、话本、戏曲的基础上，由作家再创作而成。金瓶梅由文人独立创作，题材由历史转向历史，注重描写普通人的日常生活。3、拟话本是明清文人模仿宋元话本小说创作出的白话短篇小说。明代代表作是冯梦龙的“三言”（喻世明言、警世通言、醒世恒言、凌濛初的“二拍”（初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇）和陆人龙的“一型”（型世言）。李渔是清代拟话本小说的代表作家，有十二楼、无声戏（又称连城璧）两部拟话本集。小说的特点“虚构性”，是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”，是小说竭力要挖掘的

9、艺术内容，其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻，就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉人物生活的感觉经验”，是上述要素中最能体现小说性质的东西。小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说，总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子，看到、理解许多人的面目。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。现实生活中的事件和矛盾是有始有终，有起有伏，并有一定发展过程的，因而小说情节的展开，也是有段落，有过程的。这个过程一般

10、分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时还有序幕和尾声。在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思，并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分，有时也可颠倒或交错。 小说与作文一样，也注重描写和选材。一部好的小说就总能让人身临其境，而不像科学报告那样枯燥。作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在读者的脑海里。以上说的是传统小说的一些特点。 小说的要素小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。第二章 三国演义历史演义审美规范的确立（一）学习目的与要求本章的重点是三国演义的基本内容

11、和审美特点，要求学生深入掌握。（二）课程内容小说的中心内容是描写魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争。三国演义标志着历史演义审美规范的确立。小说的主要线索：以魏、蜀两国的矛盾斗争为主线，以诸葛亮为中心来展开故事情节。小说的人物塑造，历来的所有“三绝”之说：诸葛亮是全书的真正主角，是一个智慧和忠贞的典型；曹操是全书最为活跃的人物之一，是一个“奸雄”典型，既奸诈残忍，又有雄才大略。关羽是“义勇”的化身，勇武超群，忠义凛然，但又“刚而自矜”。是个悲剧英雄。其他如刘备、张飞、周瑜、鲁肃、司马懿等，也都性格鲜明。高度艺术化的战争描写。特点是在政治、外交、军事斗争相结合中，突出斗智，强调“人谋”，注意通过战

12、争刻画人物形象。大的战役如官渡之战、赤壁之战是如此，较小的战役如失街亭等也是如此。锦囊妙计和“如此如此、这般这般”是三国演义制造悬念的主要技巧，目的是让读者总是知道结果之后才知道原因。语言特点：“文不甚深，言不甚俗”。（三）考核知识点三国演义的中心内容、主要线索、人物塑造、战争描写、悬念技巧、语言特点。（四）考核要求1、识记“三绝”2、领会三国演义的中心内容、人物塑造、战争描写、悬念技巧第三章 水浒传英侠传奇审美规范的确立（一）学习目的与要求本章的重点是水浒传的基本内容和审美特点，要求学生准确掌握。（二）课程内容水浒传标志着英侠传奇审美规范的确立。其重点是描写豪侠人物如武松、鲁智深等人不受社会

13、和家庭约束的生活世界，也用相当笔墨描写梁山起义从发生、发展到失败的过程。“逼上梁山”的思想意义；广泛而深刻地揭露了统治者的罪恶，肯定豪侠的正义行动和反抗精神。形象塑造的杰出成就：宋江：仗义疏财，忠义思想严重。宋江与梁山义军的发展、失败密切相关。宋江及受招安的思想评价。林冲：“逼上梁山”的“逼”在他身上体现得最为充分。林冲性格的发展：安于现状，怯于反抗；在不断地迫害下反抗情绪不断增强；在忍无可忍、走投无路的情况下，杀死仇人，奔上梁山，成为梁山义军中立场坚定的著名英雄。鲁智深：坦荡正直，嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助，是侠义精神的表现者。武松：力和勇的化身，敢作敢当，办事精细。李逵：性格直朴粗鲁，反

14、抗性强，斗争坚决。人物描写艺术的进步：写三国演义比较，注意写出人物性格形成的环境，表现人物性格的发展。细节描写和个性化语言加强。以第三人称限知叙事制造悬念，与三国演义相比，具有生活化的特点。如“武松威震安平寨”。水浒传续书，陈忱水浒后传、俞万春荡寇志较为重要。（三）考核知识点“水浒传”的内容重点，林冲、鲁智深形象分析，“武松威震安平寨”的悬念技巧、水浒传续书（四）考核要求1、识记水浒传两种主要续书2、领会林冲、鲁智深的性格特征3、应用分析“武松威震安平寨”的悬念技巧第四章 西游记神魔小说审美规范的确立（一）学习目的与要求本章的重点是西游记的基本内容和审美特点，要求学生准确掌握。（二）课程内容西

15、游记标志着神魔小说审美规范的确立。全书以孙悟空为中心，歌颂了摆脱束缚、追求自由的斗争精神，歌颂了为正义事业战胜险阻、坚忍不拔的进取精神。小说对中国的志怪传统既有继承，又有超越。小说的结构：前七回，写孙悟空出世和大闹“三界”；八至十二回，写唐僧出世，交待取经缘起，在全书中起过渡作用；十三回以后，写西天取经经过。形象孙悟空：小说的真正主角。本领大，个性意识强，热爱自由，勇于斗争，嫉恶如仇，乐观幽默。猪八戒：成功的喜剧形象，与孙悟空相映生辉。作品既写了他的朴实憨厚，更写了他爱小便宜、贪女色、进谗言、不坚定等诸多缺点。其形象引人发笑但并不令人厌恶。唐僧：虔诚而迂腐；既是取经队伍的领导，又缺乏能力，是非不分，影响取经进程。形象塑造的独特性：“三性”统一。神性：超现实的神奇本领；人性：具有现实生活中人的思想感情、七