九年级历史教学工作计划.docx

1、九年级历史教学工作计划教学工作计划(2011-2012学年度下学期) 周林辉 一、 上学期工作简单总结。 上学期我按教学工作计划，如期完成了历史教学任务，并领着学生进行复习，还在课下进行了个别辅导，但最终考试成绩并不突出，与兄弟学校相比，还有一点差距. 二、 学情分析 九年级三个班，每个班都有一个特点：九年一班学生懒惰需看管班，九年二班死学不爱动九年三活泼好动。但三个班都有一个特点：学习历史的积极性不高，态度不端正，以为是开卷，致使学生成绩不突出。为了更好地完成本学期历史教学任务，根据学校工作计划的要求，特制定本学期教学工作计划。 三、指导思想 以提高全体学生的综合素质为重点，不断研究教法，充

2、分调动全体学生的积极性，工作重点是采取有效措施，建立新型的师生关系。采取灵活多样的方法进行教学。实现大面积提高教学质量。 四、具体措施1、认真备课。首先作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会历史课程标准，吃透教材，抓住重点，突破难点。在教材中，真正做到有的放矢。其次精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率。要认真研究教学方法，要认做好课后反思，并不断改进教学，提高业务水平。2、认真上课。在教学过程中要执案教学，面向全体学生，把时间还给学生，让学生在课堂上做真正的主人，让学生体会成功的喜悦。在教学过程中要恰倒好处地进行思想教育，拉近师生之间的关系。上课时，认

3、真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，提高学生的积极性和兴趣。同时组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务。由于历史考试是开卷，学生非常自负，为了改变这种心态教师要教给学生分析问题的方法，使学生能够真正地掌握学习历史的方法，但在学习过程中，基础知识必须牢固掌握，只有掌握知识才能运用知识去分析问题、解决问题，然后在课后再给学生布置一些习题，而习题一定要精。最后检查习题一定要及时。3. 课后，及时反

4、思自己，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，促进自己成长。4、每学完一个单元要进行一定的时间的复习，做适量的习题，达到巩固的目的。5、每月进行一次测试，以检查学生的学习效果，针对优生得分数进行分析，尤其是那些分数不高的优生。加大对他们的关注。通过以上几项措施，我将不断地提高自己的业务水平，争取在本学期质量抽查中获得好成绩。五、其他工作响应学校各项号召，积极参加各项活动，组内团结同志，遵守纪律，参加各种学习，不但在业务上，也在道德水准上不断提高自己，使自己成为一名合格的教师。九年级历史复习计划2011-2012学年度下学期 周林辉一、指导思想 全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以九年

5、义务教育初中历史课程标准为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，为实现今年中考目标作出应有的贡献，新学期来临，对我来说这学期的压力很大，因为此学期的时间短，学生又面临中招考试，在升学的压力下，我认真地对本学期的工作进行了考虑。决定从下面几个方向入手：二、做好备考工作九年级的学生面临中考考试，历史学科在考试中占60分，每分必争，做好中招备考是本学期的重点工作。根据以往的工作经历，做好备考我准备从以下入手：1、认真研究中考试题历史学科从2005年以来进行开卷考试以后，在题

6、型上、做题方法、出题等方面都有很大的变化，孙子兵法中有一句话叫知己知彼这，才能百战不殆，不了解试题就很难做好复习，要研究试题，发挥合作精神很重要，发动历史教师认真的研究近三年的中考试题，大家一块集思广益，从而确定复习的要。2、做好集体备课群策群力，才能打造精品，做好备考，集体备课非常重要，在备课中，我会和其他老师一起，认真备课，备出重点、难点、最重要的是备试题，选择试题，将那些比较经典的的试题选出来让学生做，另外，就是要备方法，做题方法对提高学生的成绩很重要，方法掌握，不论怎样变化，学生都能应付自如。备课的内容形成文字，以备以后使用。3、做好专题复习第一轮“夯实基础”复习 复习内容：中国近代史

7、、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点，考点，夯实基础，培养基本技能。 第二轮“专题训练”复习本学期，开学后针对新课结束的情况下 ，我们确定了8个专题，即专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题二、中国近现代经济发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题七、中国共产党领导的革命和建设。专题八、时事热点。 利用专题复习的形式，使学生对知识的系统性有一个整体的、系统性的认识，以加强学生对知识的横向和纵向的了解。第三轮“综

8、合训练”复习4、复习措施 、加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。 、抓住中考开卷的特点，提高学生能力 、科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。 、实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。 三、抓好学生的管理，提高学习的效率作为历史学科，本身学生的重视程度就不够，再加上语文、数学、英语作业多，因此，历史学科的课外作业几乎

9、是没有的，一周只有三节课，因此，抓好课堂的45分钟时非常重要的。提高课堂效率，关键是课堂管理。本学期，我会深入的了解学生，针对学生的个性差异采取不同的教学方法。要求学生做到的，我就先做到，以身作则，为人师表，相信课堂管理会有一个提高。教研计划(2011-2012学年度下学期)周林辉学校的中心工作是教学工作，而教学工作的核心离不教学研究，因此，开展教研活动是体现教师文化素质，为了搞好自己的教学工作特制定本人教研工作计划：以提高本人业务素质为宗旨，以提高教学效果为目的。因此，加强个人业务学习，自学教育教学理论，教材，新课标等。为了适应素质教育的需要，并发展创新教育，扬弃旧的教学模式，结合实际改进教

10、学方法，努力提高自己的素质，这样才能有所提高。教师以树立科研兴教，科研兴校的意识，因此，在学校教育研究活动中应自觉地学习教育理论，才能去挖掘教育教学活动中的各种各样的问题，在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握历史教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。认真及时反思自己的教学行为。这样才会发现具有科学价值的问题，研究的问题也必须切合自身的实际，才能取得好的效果，因此，我确立的教研专题是：“在历史课堂上培养学生的有效参与”。业务提高计划 （20112012学年度下学期）周林辉 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，让

11、学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高课程改革的能力。为进一步推行素质教育，提高教育教学质量，切实提高教师自己的专业理论水平，以适高素质教师队伍的需要，特制定本年度的个人业务学习计划。 要使教育适应社会，培养出社会主义事业合格的接班人，就要提高教师的认识水平，而认识水平的提高要靠认真贯彻党的教育方针。所以，我积极参加学校组织的业务学习，并认真做好笔记，而且还要写出体会，以转变观念。提高自身的文化业务素质，利用课余时间多看书，钻研教材、教法、学法。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教书育人，而且还要为人师表，教师的一举一动直接影响着学生。因此，要树立良好的

12、教师形象。积极参加学校组织的业务学习，认真学习，领会其主旨。学习内容：学习的内容是学科教学理论及课程标准学习方法：学习的方法是理论联系实际，结合自己的教育教学实践，进行充分的反思。积极参与学校组织的教研活动，认真写好学习心得体会。总之，在本学期：我会不断地学习，勇于探索，提高自身的业务能力。培优辅差计划 （20112012学年度下学期） 周林辉要使学生发挥自身的优势提高自己的成绩，这就要求教师尊重每一位学生的独特个性，为他们个性发展创造空间。学生的学习客观上存在着个体差异，所以课堂上要求所有的学生达到同样的学习水平和质量是不可能的。因此， 必须在各方面加以辅导，使他们更加优秀。特定培优计划：计

13、划如下：1、每种每班利用课余时间辅导一次。2、辅导内容：根据优生对课本内容的掌握情况，却对辅到内容，包括列举、材料分析题等方面的内容，通过多样化的习题来夯实基础知识，并提高各方面的能力。具体措施：1、培养学生的阅读能力。2、培养学生分析问题的能力。3、培养学生利用材料运用知识解决问题的能力。对于差生我们不但不能放弃而且应该重视，对于学习跟不上或学习方法不对的学生，我们就应在各方面给予帮助，为提高他们的学习成绩，这学期计划对差生进行辅导。转差措施：、辅导内容以基础知识为主。、培养学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心。、对他们的辅到要循序渐进，要重点进行基础知识辅导。活动方式：分组辅导、个别辅导。名

14、单如下： 优生名单：刘哲 房开轩 李锐 李莹 潘震东 谢佳琪 黄玉迎 王南 李晓娜 孙胜 王晓雪 刘敏 尹新宇 李海石 赵建明差生名单：于万坤 丁佳 李静 李想 刘平刘松阳 卢乐 刘国旗 谭宁 姜传超张伟 陈威 夏季 矫丹 华志远读 书 计 划（20112012学年度上学期）周林辉教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础，提出自己的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。一方面能滋润自己的心田，提升自身的文化素质，在实践中自觉培育具有高尚精神境界和文化素养的新人；另一方面，也能带动学生多读书，使学生的

15、视野开阔，在潜移默化中提高人文素养。具体读书安排（一）充分利用自身资源、自挖潜力。1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：新课标、积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。2、在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。 （二）为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。 1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。 2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。 附：读书内容：历史课程标准解读九年( 历史 )教学进度表: 科任 ： 周林辉 日期：2011.3.5周次起止时间教 学 内 容课时备注12.222.26备课备课22.283.6