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1、高一语文试题及参考答案资阳市20142015学年度高中一年级第一学期期末质量检测语 文本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷1页到4页，第卷5页到12页。全卷共150分，考试时间为150分钟。注意事项：1答第卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。2第卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。3考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。第卷（单项选择题 共27分）一、（12分，每小题3分）1下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A洗涤（d） 给（gi）予 觊（j）觎 大有裨（b）

2、益B寥廓（ku） 俯瞰（gn） 解剖（pu） 衣衫褴（ln）褛C愤懑（mn） 大概（gi） 虔（qin）诚 撰（zhun）写文章D酝酿（ning） 提（d）防 酗（x）酒 采撷（xi）鲜花2下列词语中，没有错别字的一项是A笙萧 誊写 恩惠 祈祷 提要钩玄B惆怅 寂寞 旗杆 遨游 剑拔弩张C家具 间谍 安详 沉缅 不容置疑D蜷缩 噩梦 翌年 整饬 珠联壁合3下列各句中，加点词语使用恰当的一项是A12月18日，四川省教育厅研究决定，先在各地市州评选出“党和人民满意的好老师”，从而评选出全省“党和人民满意的好老师”。B夏衍看着带工老板饲养小姑娘盈利的制度，禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事

3、。C高一年级主任刘宾雁老师修养很好，执教20年来，对待每一届学生都不瘟不火，深得学生、家长的好评。D薛建刚教授是一个短小精悍的人，别看他已经六十岁开外，依然精神矍铄，风风火火。4下列各句中，没有语病的一句是A金融危机后，全球经济放慢前行的脚步，曾高速发展的中国经济也步入减速换挡的“新常态”。B许多事实表明，能否发现并阐明大自然的发展规律，不是由学者个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。C梁任公先生的演讲之所以感人至深，让听讲者终生难忘，最重要的原因是他在演讲时倾注了饱满真挚的情感造成的。D近年来，普通人身上涌现出的道德力量向社会传递出强大的正能量，在广大群众中形成

4、了一种从我做起，争做社会主义核心价值观践行者。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。东北地区饮食文化圈，是在漫长的历史过程中逐渐形成的中华民族饮食文化圈中的风格特异性极强的子文化区位类型。作为历史上客观存在的饮食文化区位类型，东北地区饮食文化圈包括今日辽宁、吉林、黑龙江三省和内蒙古东部等广大地区。作为区域饮食文化重要构成的菜品要素，不仅在空间范畴体现着区域内食生产、食生活的具体内容，而且在时间上也同时记录着人们食行为方式、食文化风格的变化。中国的东北地区，处在强大的蒙古高压笼罩之下，这是东北地区自然生态的基本特征，因而成为该地区文化历史的首要环境因素。东北地区江河湖沼等地面水源

5、丰富，既保证了繁茂的植被，为陆地动植物的生长和种类繁衍创造了优越条件，也使这里成为最为优越的森林广被、草原广袤地区，同时也是最理想的狩猎、畜牧、渔捞、种植业天然综合性的经济区。地广人稀，是东北饮食文化圈另一个不可低估的非常重要的文化特点。丰富的食物资源和相对稀少的人口之间，形成了合理的协调关系。东北地区的居民，在漫长的历史上都采用畜牧、狩猎、渔捞、采集、种植这样顺序合理的生产方式，都是以肉食（兽、禽、鱼、乳）为主，植物食物（五谷、蔬果）为辅的合理的食物结构。肉食为主，是东北民众在数千年甚至更长久历史上形成的饮食生活基本特点之一。他们的肉食主要来自畜牧的羊、牛、马等大畜牲和射猎的禽兽、渔捞的鱼类

6、，也包括饲养的猪、鹅、鸭、鸡等，但以畜牧、射猎、渔捞三大项为主。另外，东北地区很早就有谷物种植业，累代官修史书及私家史关于这里农业史录不胜枚举。但是，比文字记录更早、更丰富的记录却是大量出土的史前文化遗存。在目前已经发掘和发现的史前文化遗址中，辽宁沈阳市新乐遗址堪称代表。它以那约有100平方米的谷物加工厂，再现了原始农业的发达景象。黄河流域所有的谷物品种，东北地区几乎都有，名副其实的“五谷杂粮”齐全。五谷杂粮齐全，又仅作为副食，作为众多品种结构组成的肉类主食之外的副食，那是很有意义的。因为它使得人们的食物内容更加丰富，营养结构更加合理。菽类比重大及豆制品多的特点，是东北文化区位内不能忽略的又一

7、饮食文化特征。菽类之王大豆，是北方人的发明，也是北方人民的传统食物原料。菽类植物，如大豆、小豆、绿豆、豌豆等20余个品种，既可烧饭、煮粥、裹蒸为主食，也可作为菜肴副食。同时，大豆还可以制酱油、豆腐等各种成品。丰厚的冬贮，是东北地区人们饮食文化的聪明创造。为解决漫长冬季对蔬菜的需要，东北人，尤其是下层社会广大民众，都要在夏季蔬菜品种多、数量多又价格低廉的时候大量晾制干菜（品种可多达10余种）。入秋之时则要大量窑藏白菜、萝卜、马铃薯等越冬蔬菜。同时要大量渍酸菜、腌制品种丰富的各种咸菜。肉类可以埋在雪下或淋水挂上冰衣长久保鲜，蔬菜也可以埋在雪下保鲜保色。可以冻豆腐、冻奶、冻干粮、冻水果。至于红果蘸上

8、冰糖的神奇食品“冰糖葫芦”，更是东北人冬季里的风俗美食。5下列关于“东北地区饮食文化圈”的表述，不符合原文意思的一项是A东北地区饮食文化圈风格独特，是在漫长的历史过程中形成的中华民族饮食文化圈的子文化区位类型。B东北地区饮食文化圈，是历史上客观存在的饮食文化区位类型，食品多样，肉食为主，植物食谱为辅。C今日辽宁、吉林、黑龙江三省和内蒙古等广大地区，是东北地区饮食文化圈的主要空间范围。D东北地区饮食文化圈体现着区域内食生产、食生活的具体内容，记录着人们食行为方式、食文化风格的变化。6下列不属于东北地区食物资源丰富的依据的一项是A东北地区江河湖沼等地面水源丰富，保证了繁茂的植被，为陆地动植物的生长

9、和种类繁衍创造了优越的条件。B东北地区的居民，在漫长的历史上都采用畜牧、狩猎、渔捞、采集、种植这样顺序合理的生产方式，都是采用以肉食为主、植物食物为辅的合理的食物结构。C中国的东北地区地广人稀，丰富的食物资源和相对稀少的人口之间，形成了合理的协调关系。D中国的东北地区有强大的蒙古高压笼罩，是最理想的狩猎、畜牧、渔捞、种植业天然综合性的经济区。7下列对文章有关内容的理解和分析，正确的一项是A肉食为主，是东北民众饮食生活基本特点之一。肉食来自畜牧的羊、牛、马等大畜牲和射猎的禽兽、渔捞的鱼类及饲养的猪、鹅、鸭、鸡等。B内地所有的谷物品种，东北地区几乎都有，“五谷杂粮”齐全，又仅作为肉类主食之外的副食

10、，非常有意义。C东北文化区位内不能忽略的又一饮食文化特征是菽类比重大及豆制品多的特点。菽类植物，品种多，用途广，营养丰富。D为解决对食物的需要，东北人要晾制干菜、窖藏越冬蔬菜，还要大量腌渍酸菜、咸菜以及冻干粮、水果等。三、（6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-9题。人有上书告楚王韩信反，高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈平曰：“人之上书言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，

11、而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何？”平曰：“南方有云梦，陛下弟出伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，其势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以为然，乃发使告诸侯会陈，“吾将南游云梦”。上因随以行。行未至陈，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，见信至，即执缚之，载后车。信呼曰：“天下已定，我固当烹！”高帝顾谓信曰：“若毋声！而反，明矣！” 高帝从破布军还，病创，徐行至长安。燕王卢绾反，上使樊哙以相国将兵攻之。既行，人有短恶哙者。高帝怒曰：“哙见吾病，乃冀我死也。”用陈平谋而召绛侯周勃受诏床下，曰：“陈平亟驰传载勃代哙将，平至

12、军中即斩哙头！”二人既受诏，驰传未至军，行计之曰：“樊哙，帝之故人也，功多，且又乃吕后弟吕媭之夫，有亲且贵，帝以忿怒故，欲斩之，则恐后悔。宁囚而致上，上自诛之。”未至军，为坛，以节召樊哙。哙受诏，即反接载槛车，传诣长安。高祖崩，吕媭常以前陈平为高帝谋执樊哙，数谗曰：“陈平为相非治事，日饮醇酒，戏妇女。”陈平闻，日益甚。吕太后闻之，私独喜。面质吕媭于陈平曰：“鄙语曰儿妇人口不可用，顾君与我何如耳。无畏吕媭之谗也。”吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。 （节选自史记陈丞相世家，有删改）8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A陈平伪听之

13、伪：虚伪B此特一力士之事耳 特：只，不过C高帝豫具武士 豫：预先D上具告之 具：都，全部9下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A帝以忿怒故 愿得将军之首以献秦B乃发使告诸侯会陈 度我至军中，公乃入 C而陛下因禽之 因击沛公于坐D. 人之上书言信反 微夫人之力不及此资阳市20142015学年度高中一年级第一学期期末质量检测语 文第卷第卷总分总分人题号四五六七得分第卷（非单项选择题 共123分）注意事项：1第卷共8页，用钢笔或签字笔将答案直接写在试题卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。四、（31分）10把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今兵不如楚精

14、，而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。（5分）译文： （2）高帝顾谓信曰：“若毋声！而反，明矣！”（3分）译文： 11第卷文言文中，陈平善于出谋划策，请简要概括如何体现的？（5分）答： 12用斜线（/）给下面的短文断句。（限画8处）（4分）孔 子 曰 生 而 知 之 者 上 也 学 而 知 之 者 次 也 困 而 学 之 又 其 次 也困 而 不 学 民 斯 为 下 矣。（论语季氏）13阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）感怀（其十）方 岳曩昔行藏已熟筹，最为一策是无求。看人面孔有何好，如此头颅只麽休。草草园庐山北住，匆匆岁月水东流。莫因一片梧桐叶，瘦损能诗沈隐侯。注此诗是作者仕

15、途失意，退居乡里时所作。行藏：论语述而有“用之则行，舍之则藏”之句，意为被任用就出仕，不被任用就退隐。后遂用“行藏”指行迹、出处。只麽：这么，如此。沈隐侯：指沈约。沈约（441年513年），字休文，吴兴武康（今浙江德清）人，南朝史学家、文学家。卒谥隐，世称沈隐侯。（1）本诗题为“感怀”，请指出感怀的具体内容是什么。从抒情方式的角度简要分析诗人是怎样抒发情怀的？（4分）答： （2）请结合诗句赏析这首诗刻画了一个怎样的诗人形象。（4分）答： 14补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选6句）（6分）（1） ，士皆垂泪涕泣。 （荆轲刺秦王）（2）所以动心忍性， 。 （生于忧患，死于安乐）（3）激扬文字， 。 (毛泽东沁园春长沙）（4）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（5）惨象，已使我目不忍视了；流言， 。（鲁迅记念刘和珍君）（6） ，思而不学则殆。 (论语为政)