最新小学英语新课标四年级上册Unit2 My schoolbag单元教案含单元计划.docx

1、最新小学英语新课标四年级上册Unit2 My schoolbag单元教案含单元计划第二单元单元计划一、教学内容。Unit2 My schoolbag partA,partB,Partc.二、教材分析本单元重点学习文具和书的种类，其中难点在于A、B部分Lets talk中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Letsdo活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。2另外，本单元A、B部分Letsspell的听力练习在教学中要予以特别关注，这是主要培养学生的听力和发音的。三、教学目标1.能够简单描述自己书包里有哪些东

2、西，如：I have a new schoolbag. Whats in your schoolbag? An English book, a math book, three storybooks2.能够所学句子询问并介绍书包的情况。3.能够听懂一些描述书包的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。4.能够听懂、会唱歌曲“Myschoolbag”。能够灵活运用歌词中的问句四、教学重、难点： 重点：1.能够简单描述自己书包里有哪些东西，如：I have a new schoolbag. Whats in your schoolbag? An English book, a

3、math book, three storybooks2.能够所学句子询问并介绍书包的情况。3.能够听懂一些描述书包的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。难点：1.能够所学句子询问并介绍书包的情况。2.能够听懂一些描述书包的简单对话，完成学生用书中的Read and write部分。五、教学措施 小组合作法、情景教学法六、教学准备 录音机、磁带、ppt七、教学课时 4课时八、教学时间Unit2 My schoolbag第一课时教学内容：Lets learn Lets do教学目标：1 能听懂会说本课的会话。Whats in your schoolbag? An Engl

4、ishbook, a Chinese book.2 听懂会说Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, schoolbag以及句子Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book.教学重点：1句型：Whats in your schoolbag? An Englishboo

5、k, a Chinese book.2词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag教学难点：1发音: math book, story-book, schoolbag2区别书写形式：notebook, story-book与Chinese book, English book, math book教法与学法：小组合作法、情景教学法教具准备：教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1 复习第一单元My classroom所学内容做游戏：Simon say

6、s 教师说simon says: Clean the board.学生根据游戏规则做出动作。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。 2 复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。（二）呈现新课 （Presentation）1 让学生熟悉句型Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese b

7、ook教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）教师提问：Whats in your schoolbag? 学生回答：An Englishbook, a Chinese book(教师可让多名学生来回答上述问题，并板书How many do you have? I have)2 教师出示小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰，一边说一边表演课文的对话。小熊：I have many books in my schoolbag.小松鼠：How many books do you have?小熊：I have 6. An English book,

8、a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book. 3 教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。4 教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。 5 学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带 ，Unit 2 Lets learn/A）6找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。（三）趣味操练 （Practice）游戏1 Listen and do学生

9、要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为： Put your notebook under your bag.Put your pencil in your desk.Put your pencil-case on your chair.Put your eraser near your pencil-case.Put your English book on your head.游戏2 看谁拿得快教师用英文说：Show me your English book. Show me your Chinese book学生听到之

10、后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。 （四）扩展性活动（Add-activities）启发学生把本课所学句型和单词综合运用，并回答出问题：Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book板书设计：Unit 2 My schoolbagWhats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese bookChinese book English book math book notebook story-book schoolbag作业布置：Listen to the tape

11、Sing the song.教学反思： 第二课时教学内容：Lets talk, Lets play, Lets spell.教学目标：1能听懂会说本课的会话。2 听懂会说：Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3.能听说认读本课主要词汇：panda,black and white, fat4.掌握ie的发音。教学重点：1句型：Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book2词汇：panda,black and wh

12、ite, fat教学难点：1发音：panda,black and white, fat2.在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现Its a red.这样的错误。3.掌握ie的发音。教法与学法：小组合作法、情景教学法教具准备：教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1 做本单元A部分Lets do内容，听指令做动作。2 复习上一课内容：看单词卡，读单词：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。做对话：Whats in your schoolbag? An Englis

13、hbook, a Chinese book3 教师播放录音，学生模仿录音做对话 （使用第一册相配套的教学录音带Unit4 Lets talk/B）（二）呈现新课 （Presentation）1 如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really?如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后，问学生：Whats in your schoolbag?如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行

14、引导： An Englishbook, a Chinese book2 让学生用身边的物品做Whats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese book的问答练习。3 教师出示一只玩具熊猫，问学生：Whats this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：Its a panda.Its a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。4 教师指着熊猫，与学生做问答。5 让学生模仿着做这组对话。6 听录音带，跟读并模仿。（使用相配套的教学录音带，Unit 2 Let

15、s talk/A）7让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。 8学生汇报练习结果，教师要进行评价。 9.Lets spell.出示单词，让学生观察发现单词的规律。都有ie,那发的什么音。学生思考，教师出示，学生跟着发音，并找出类似单词。（三）趣味操练 （Practice） Lets play.让学生猜别人书包有些什么。（四）作业布置：完成同步练习。板书设计：Unit 2 My schoolbagWhats in your schoolbag? An Englishbook, a Chinese bookie like kite five nine rice第三课时教学内容：Unit 2 My schoolbag Lets learn,