1、智力残疾儿童康复训练备课教案智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第 一 学期第 2 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 口部活动训练:口部运动、舌部运动、下颌运动。训练目标 训练舌头、嘴巴运动矫捷度。场所及器械教室训练奏效剖析(1)口部运动有噘起嘴、 咧开嘴、鼓起腮和咂咂唇四节。(2)舌部运动,有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、弹响舌、舔绕唇和顶两腮六节。(3)下颌运动有四节,张口闭口、左右搬动、前后搬动和上下扣齿。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间2013 2014学年度 第 一 学期精心整理第 5 周训练班级 一年级学生姓名及情
2、 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 口部活动训练:口部运动、舌部运动、下颌运动、发音儿歌、口部按摩。训练目标 训练舌头、嘴巴运动矫捷度。场所及器械 教室训练奏效剖析 发音儿歌,依照发音时舌的地址编写了一首儿歌,儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。口部按摩有六节, 抹口轮、 捏下颜、 擦下巴、弹颧腮、揉面颊和轻拍面部。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第 一 学期第 6 周训练班级 一年级精心整理学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 口语训练:练习各种语气声调讲话。训练目标 领悟不同样样语调的口语所表表示义。场所及器械 教室训练奏效剖析 孩
3、子们练习各种语气声调讲话: 生气、快乐、喝采、央求、讨厌、评批、赞美、招呼、命令、生气、悲伤等,能够领悟出不同样样语调所表示的意义。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第 一 学期第 8 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析精心整理训练内容 讲故事训练鲸鱼的户口训练目标 培养学生的口语能力。场所及器械 教室训练奏效剖析 孩子们先听故事, 找出故事中的人物和事件,再用自己的语言理解来表达,不要怕错误,要敢于讲话,能力差的孩子能够提出问题要大家来思虑。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第一 学期第 11 周训
4、练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 组词、扩词、词语填充。精心整理 目 丰富学生 。 地及器械 教室、 卡、小黑板 奏效剖析 、 :美 美 、美容、美 、美国、美貌、健美、美好、美 等; 填充:我 正在(上 ), 上 了( )的苹果,我 要 (花草 木) 或(小同学) ,上 要 ( 真) 听 ,( 大) 的祖国 智力残疾小孩康复 讲课方案 2013 2014 学年度 第 一 学期第 13 周 班 一年 学生姓名及情 蔡雯雯 中 度智残况剖析 内容 找反 、近 、添量 精心整理训练目标 丰富学生词汇。场所及器械 教室训练奏效剖析 找反 : 近,有 无,白天 黑夜,喜 ,
5、 批 ;找近 :美 漂亮 ;量 :一(棵) ,一(本) ,一(支)笔,一(匹) ,一(条)毛巾,一( )桌子,一(把)椅子 智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间2013 2014学年度 第 一学期第 15 周训练班级一年级学生姓名及情蔡雯雯中轻度智残况剖析训练内容 单韵母练习 1、坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅不知是鹅过河,还是河渡鹅?2、山前有只虎, 山下有只猴。 虎撵猴, 猴斗虎;虎撵不上猴,猴斗不了虎。精心整理训练目标 锻炼“舌” , “唇” , “齿”互相当合的技巧。场所及器械 教室训练奏效剖析 孩子们表现出很高的热情,个别生唇齿配合较好,能
6、极其熟练地说出绕口令,多数生能较流畅地说出绕口令, 孩子们的“舌”、“唇”、“齿”获取很好的锻炼。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第 一 学期第 18 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 鼻韵母练习 1、扁担长,板凳宽,扁担没有板凳宽, 板凳没有扁担长。 扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。 2、任命是任命,人名是人名,任命不能够说成人名,人名也不能说成任命。训练目标 锻炼“舌”、“唇”、“齿”互相当合的技巧。精心整理场所及器械 教室训练奏效剖析 孩子们都表现出很高的热情,个别生喜欢听大家说,自己说出绕口令存在困难,多数生
7、能较流畅地说出绕口令,孩子们的“舌”、“唇”、“齿”获取很好的锻炼。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第 二 学期第 3 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 复韵母练习:出南门,走六步,见着六叔和六舅,叫声六叔和六舅,借我六斗六升好绿豆;过了秋,打了豆,还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。训练目标 锻炼“舌”、“唇”、“齿”互相当合的技巧。场所及器械 教室精心整理训练奏效剖析 孩子们已经对绕口令产生了浓厚的兴趣,每个人都蠢蠢欲动,希望表现自己,与他人主动交流的欲望加强。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学
8、年度 第 二 学期第 5 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 唇音练习: 1、粉红墙上画凤凰, 红凤凰, 粉凤凰,粉红凤凰,花凤凰。2、吃葡萄不吐葡萄皮儿, 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。训练目标 锻炼“舌”、“唇”、“齿”互相当合的技巧。场所及器械 教室精心整理训练奏效剖析 孩子们先自主练习, 今后同桌只见互相对练,找出问题,大家都认真听取他人的表达,表现出很大的耐心。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第 二 学期第 8 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 舌尖中音练习: 1、有个面铺门朝南, 门上挂着蓝
9、布棉门帘,摘了蓝布棉门帘,面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘,面铺还是门朝南。2、大刀对单刀,单刀对大刀,大刀斗单刀,单刀夺大刀。训练目标 锻炼“舌”、“唇”、“齿”互相当合的技巧。场所及器械 教室 图片精心整理训练奏效剖析 孩子们唇齿配合能力明显加强,个别不爱语言的孩子出现了主动表达的梦想,这是一个可喜的进步。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第 二 学期第 10 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 大肌肉群活动训练:爬行训练伏卧匐行,手腹支持体重。手足爬行。用手、膝盖着地支撑身体。训练目标 动作功能训练场所及器械 感统室精心整理训练
10、奏效剖析 孩子们对这种原始的训练方式开始忧如表现出一种不适应,后逐渐在游戏活动中进入角色,手、足、膝盖能够很好的配合,较协调地完成游戏。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第二 学期第 15 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 大肌肉群活动训练:行走训练蹭步、碎步、八字步训练目标 异常步态更正场所及器械 感统室 软体运动器械精心整理训练奏效剖析 纠正碎步运用滑梯,重申前脚掌着地;纠正蹭步做加大摆臂运动的原地踏步练习;纠正八字步可使用脚步器。孩子们在饶有兴趣的活动中更正异常步态。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2
11、014 学年度 第 二 学期第 16 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 拍球、传球、掷沙包、贴人游戏训练目标 反应速度训练场所及器械 操场精心整理训练奏效剖析 孩子们能够遵守规则,在指定场所游戏。拍球、传球、掷沙包、 贴人游戏活动积极主动,发挥出孩子好动好玩的天性,反应速度训练获取锻炼。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2013 2014 学年度 第 二 学期第 17 周训练班级 一年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 哑铃运动、提重物行走,扛重物行走训练。训练目标 力量训练场所及器械 教室精心整理训练奏效剖析 可能以前很少涉及力量训练的活
12、动,孩子们对此项训练表现出较大的兴趣,个个蠢蠢欲动,蠢蠢欲动,活动中能战胜自己困难,战胜自我,很有成就感。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2014 2015 学年度 第 一 学期第 2 周训练班级 二年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 倒退行走,侧向行走;依口令快速做蹲、跳、走、跑、举手、抬脚、仰优等动作。训练目标 协调训练场所及器械 教室精心整理训练奏效剖析 孩子们能依口令快速做蹲、跳、走、跑、举手、抬脚、仰优等动作。对倒退行走,少许学生表现出惧怕心理,经多次试一试,稍有改善。智力残疾小孩康复训练备课讲课方案训练时间 2014 2015 学年度 第 一 学期第 5 周训练班级 二年级学生姓名及情 蔡雯雯 中轻度智残况剖析训练内容 沿直线走,托球行走;平衡台上站立、传接球。训练目标 平衡训练场所及器械 感统室精心整理训练奏效剖析 孩子们依照自己的喜好选择游戏活动,能够自己排队安排次序,表现出规则意识。活动
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