南开大学18秋学期1703《心理行为与文化尔雅》在线作业.docx

1、南开大学18秋学期1703心理行为与文化尔雅在线作业【奥鹏】南开大学18秋学期（1703）心理、行为与文化（尔雅）在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于人的知识。这句话出自：A、卢梭B、马克斯韦伯#泰勒C、麦克利兰第2题,处于心理-社会均衡（PSH）最内一层的是：A、限表意识B、可表意识层C、前意识D、潜意识第3题,关于宗族的变化，说法不正确的是：A、族的领导机构作用更加明显B、彻底的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础C、农业合作化以后建立的生产大队和生产小队冲淡了宗族组织的作用D、对阶段的强调和对旧制度、旧价值观的批判在一定程度上削弱了宗族意

2、识第4题,伦人是哪个国家的基本人际状态：A、中国B、日本C、印度D、美国第5题,以下关于所有好的关于人的学问说法不正确的是：A、都离不开对人和谐人际关系与和谐心灵的关注B、让人更幸福快乐C、带有某种生理学倾向D、带有某种医学倾向第6题,以下说法不正确的是：A、父子关系占优势地位强化了代际联系B、父子关系的权威性可以解释中国人的权威人格和忠君、尊老敬宗之特点C、父子关系占优势地位，强化了亲子和母子关系D、父子关系时代，孝是社会道德之本第7题,水浒传中林冲被官府通缉，因柴进而免于被官府捉拿，这体现了什么在其中起到关键作用：A、勇气B、关系C、信任D、机会第8题,关于自我实现的人的特点，说法不正确的

3、是：A、内心生活、思想、行为都比较自然、率真B、都较常经历神秘或高峰经验C、较能够且喜欢群处，不倾向于独立自主D、较能够接受与欣赏新奇的事物或经验第9题,关于交往上的理性状态，说法不正确的是：A、理性的人际状态是没有距离B、人际关系交往追求的是不分你我C、理性状态是一种即使不相互信赖依然能合作的模式D、交往上有零距离话倾向第10题,关于郭巨埋儿，说法不正确的是：A、体现了孝亲意识B、凸显了父子关系C、强化了代际联系D、在现今看来是愚孝第11题,论馈赠作者是：A、霍曼斯B、马塞尔莫斯C、泰勒D、韦伯第12题,在契约原则的影响下美国社会人际关系容易出现的若干倾向不包括：A、人际有关系手段化B、人际

4、关系的和谐性C、人际关系强调契约（规划）的重要性D、人际关系的平等性第13题,自由结社的缔结原则是：A、连带原则B、契约原则C、家族原则D、平等原则第14题,岳庆平概括的中国传统家庭的特点不包括：A、父家长制B、尊老敬幼C、多子主义D、父子世袭第15题,以下关于需要或欲望的描述，不正确的是：A、欲望是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态B、需要是显性的C、需要是一般的，抽象的D、欲望指向具体物第16题,以下哪项不属于自由结社竞争性特点的体现：A、结成的成员不是亲属，多是和自己一样的人，大家都成为资格相同者，追求的目标相似，关系不稳定B、个人与其同辈人多半是在为同样的东西相互竞争C、成员都想征

5、服对方，都想从对方那里获得满足D、父母都不能忍受子女伤害自己何况同辈人对自己的伤害第17题,强调夫妻关系的美国家庭特点，以下说法不正确的是：A、弱化亲子关系B、下一代中心取向C、青少年崇拜D、对独立的强调来源于连续性属性第18题,社会人类学分为的学派不包括：A、功能学派B、传播学派C、心理学派D、Y学派第19题,宗族集体为个人提供的保障不包括：A、宗教方面的保障B、经济方面的保障C、社会性保障D、情感保障第20题,契约原则的特点不包括：A、实用性B、可计算性C、共赢性D、高度的选择意志第21题,心理文化学发展大体经历的第三个阶段是：A、博厄斯的文化与人格学派B、二战前后的国民性研究C、哥伦比亚

6、讲座派D、1961年的心理人类学第22题,人的情感需要的内容不包括：A、财富的需要B、倾诉的需要C、爱与被爱的需要D、表达悲欢的需要第23题,以下说法不正确的是：A、利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则B、对个人来说，投资的大小与利益的多少基本上是公平分布的C、社会关系是各种交换的结合，社会可还原为各种交换。出自克洛德列维斯特劳斯D、布劳是英国社会学家，是社会交换论的代表人物之一第24题,关于圈子的说法不正确的是：A、生人在任何情况下都不可转换为亲人B、最里层是自己C、熟人跟生人可以互相转换D、最外层是陌生人第25题,社会交往三层次不包括：A、生物性交往B、社会性交往C、情感性交往D、互利性

7、交往第26题,美国人爱打官司主要体现出：A、美国人际关系重视人情B、美国人自私C、美国人重视条文规定D、美国人相信律师第27题,需要的三个层次不包括：A、生物学需要B、社会性需要C、独立性需要D、情感性需要第28题,以下哪项不属于尊严的需要：A、荣誉感B、受人尊敬C、成就感D、满足感第29题,关于极致个人四个维度，说法不正确的是：A、亲属体系-父子关系主轴，主要次级集团-结社B、交易型交换占优势C、压抑型控制机制D、独立型自我第30题,关于PSH均衡模式特点，以下说法不正确的是：A、第2或1层：将情感关系的层面提升并扩大，并缩小角色运作的空间B、第0层：对内部世界 的态度C、第5层：不可表意识

8、（隐私）D、第6层（潜意识）和第7层（前意识）：没有动员第31题,伦人主义价值观不包括：A、孝、悌B、敬、忠、仁C、义、礼、信D、伪、虚第32题,一般家庭居住形式不包括：A、从夫居B、从叔居C、独立居D、双方居第33题,关于亲属体系的特点，以下说法不正确的是：A、主导是夫妻轴的亲属体系规模小B、主导是父子轴的亲属体系凝聚力大C、主导是母子轴的亲属体系权威被淡化D、主导是夫妻轴的亲属体系代际关系是以老一代为中心第34题,PSH图式中，紧贴着外部世界的是：A、作用的社会与文化B、远离的社会与文化C、可表意识D、亲密的社会关系与文化第35题,关于母子轴的属性，以下说法不正确的是：A、连续性B、力比多

9、性C、依赖性D、扩散性第36题,美国人的亲属关系形状是放射状。A、错误B、正确第37题,人的需要一般分为：生物性需要和社会性需要。A、错误B、正确第38题,征服、探险、传教在中国历史上由来已久。A、错误B、正确第39题,哈佛大学幸福课理念的不足是过分强调了人的内部的某种心性，而不是某种基于社会文化脉络。A、错误B、正确第40题,对PSH理论的补充主要表现为在最里层增加了一个超意识层。A、错误B、正确第41题,PSH模型没有文化的差异。A、错误B、正确第42题,动态均衡指的是生命包与人际关系、和谐心灵的关系。A、错误B、正确第43题,追星现象是个人生命包里面均衡出现问题，需要偶像出来弥补。A、错误B、正确第44题,父子关系占优势地位，强化了亲子关系。A、错误B、正确第45题,有限制而文明立，无限制而文明废。A、错误B、正确第46题,对于作用的社会与文化，人们一般有有强烈的感觉，远离或逝去，会造成情感上的困扰。A、错误B、正确第47题,在中国家庭，夫妻关系为主轴。A、错误B、正确第48题,哈佛大学幸福课的建议有：从你内心释放热情，学会失败，摆脱完美主义，表达感激等。A、错误B、正确第49题,埃里希弗罗姆被尊为精神分析社会学的奠基人之一。A、错误B、正确第50题,社会人类学又称人类文化学。A、错误B、正确