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1、一年级阅读理解达标检测卷有答案word阅读理解达标检测卷（有答案）（word）一、一年级语文下册阅读理解练习1阅读课内选段，回答问题。 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！” 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”（1）选文共有_个自然段。 （2）选文讲了白兔、_、_、_、_这几种动物。 （3）从第一自然段中，我们知道“咕咚”是什么？（

2、 ） A.“咕咚”是一种怪物。B.“咕咚”是熟了的木瓜。C.“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。【答案】 （1）4（2）小猴子；狐狸；山羊；小鹿（3）C 【解析】2我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（10分） 避暑（bsh）小昆（kn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wnd）很高，小蜜蜂纷纷运（yn）来河水，撒（s）在巢（cho）里，并扇动翅膀降（chbngjing）温。蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiomio），他们搬（bn）来沙粒和小土块，封（fng）住洞口，防（fng）止热（r）气进洞。红蜻蜓（Qngtng）尾巴朝着太阳，不让烈（li）日晒（shi）到头部，以防中暑。花蝴蝶（hdi）到了中

3、午就合拢（long）翅膀，倒（do）挂（gu）在树叶的背后避暑。小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有_个自然段，其中第二自然段有_句话。 （2）根据短文内容，连一连。 运来_ 太阳 不会晒到头部朝着_ 翅膀 洒在巢里合拢_ 洞口 防止热气进洞封住_ 河水 倒挂在树叶后面（3）短文里提到的小昆虫是：_、_、_、_。（填序号） 蝴蝶 红蜻蜓 蜘蛛 小蜜蜂 蝉 蚂蚁【答案】 （1）4；2（2）河水洒在巢里；太阳不会晒到头部；翅膀倒挂在树叶后面；洞口防止热气进洞（3）； 【解析】3阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝

4、里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）从选文中找出下列词语的反义词。 白_ 伤心_（2）天一黑，喜鹊们（ ） A.飞出去了B.飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（ ） A.因为喜鹊们给他们吃的。B.因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。【答案】 （1）黑；快乐（2）B（3）B 【解析】4阅读短文，回答问题。 春风吹 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。（1）这篇短文一共有_句话。 （2）春天，_、_、_、_都开满了花。 （3）用横线划上表示颜色

5、的词语。 （4）根据短文，填上四字词语。 _的蜜蜂 _的蝴蝶【答案】 （1）4（2）桃树；杏树；梨树；苹果树（3）红的、粉的、白的（4）成千上万；大大小小 【解析】5读一读,做一做。 今天_爸和我一起到大海边玩_我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀_ 爸爸说:“大海是船儿的路。” 我说:“大海是鱼儿的家。”（1）选择下列标点填到短文中的横线上。 ！ ， 。（2）照样子,写一写。 游来游去 _来_去 _来_去（3）细读短文,在括号里填上合适的词语。 一_脚印 一_浪花 一_小鱼不（4）填一

6、填。 大海是船儿的_。 大海是鱼儿的_。【答案】 （1）， 。 ！（2）走；走；跑；跑（3）个个；朵朵；条条（4）路；家 【解析】6阅读短文，回答问题短文。（三）春天来了 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。 现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。（1）根据短文内容填空。 微风把好消息告诉了_；雨滴把好消息告诉了_；_把好消息告诉了每一个人。（2）这个好消息是什么? （3）小朋友,你认为谁还会知道这个好消息? 【答案】 （1）一朵云；一朵花儿；小蜜蜂（2）春

7、天来了（3）桃树、梨树 【解析】7阅读下文，回答问题。 皮皮和汪汪 河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。 小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转来转去，可就是上不去。 小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。 汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！” 皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。（1）照样子，写词语。 （

8、又大又圆）的椰子（又_又_）的太阳 （又_又_）的蚂蚁（2）小狗汪汪遇到了什么困难？ （3）小猴皮皮遇到了什么困难？ （4）你从这个故事中懂得了什么道理？ 【答案】 （1）大；圆；黑；小（2）小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。（3）小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。（4）同伴之间应该互相帮助，取长补短。 【解析】8阅读下文，回答问题 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（z）住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”

9、楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝（b）国有个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。（1）楚王初次见到晏子的态度是_，可以从_、_词语中看出来。 （2）“难道齐国没有人了吗？”的意思是：_。 （3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。A摩肩接踵 B拂袖成云 C挥汗如雨第句：_ 第句：_ 第句：_（4）找出文中描写晏子的

10、表情、神态的句子。（5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。 【答案】（1）看不起；瞅；冷淡（2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国（3）B；C；A（4）晏子装着很为难的样子。他故意笑了笑。（5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。 【解析】【分析】（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，”可知楚王初次见

11、到晏子的态度是看不起，可以从瞅、冷淡词语中看出来。（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。“难道齐国没有人了吗？”的意思是：齐国就没有一个个子高的人来出使我国。（3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；拂袖成云 。大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；挥汗如雨。街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。摩肩接踵。（4）神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，故：晏子装着很为难的样子。他故意笑了笑。（

12、5）依据课文内容，先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。【点评】（1）此题考查学生对画线句子的赏析能力。（2）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（4）了解什么是神态描写，要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。（5）本题考查学生对课文的理解能力。9阅读下文，回答问题。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠

13、着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（1）从文段中找出下列词语的近义词。 敞亮_ 偶然_ 激荡_（2）这两段话主要写了小燕子_时的特点。 （3）作者运用_的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作_。 （4）第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“”圈出来。 （5）从画线的句子中，你体会到了什么？ 【答案】 （1）旷亮；偶尔；荡漾（2）飞行（3）比喻；剪刀（4）横掠、沾（5）我体会到小燕子的飞行速度之快。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明亮。偶然：突然的，不是经常的;意想不到的。激荡：受