秋福师《体育教育学》在线作业一.docx

1、秋福师体育教育学在线作业一【奥鹏】福建师范大学福师体育教育学在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,现代体育教学方法的发展趋势有（）。A、强调教与学并重B、重视学生体力、智力与创造力的培养C、注重体育教学方法的综合运用D、传统教学方法仍占有主要地位,B,C第2题,动作错误产生的原因及纠正方法多种多样，归纳起来主要有以下几个方面（）。A、教育心理学因素B、运动生物力学因素C、生理学因素D、教学外部环境与条件因素,B,C,D第3题,课堂教学评价的内容主要包括（ ）。A、教学内容B、课堂结构C、教学艺术D、教学效果,B,C,D第4题,1919年10月，全国教育联合会通过改革学校体育案，提出一

2、系列改革措施，有（ ）。A、减少兵操时间B、实行20分钟课间操及课外活动C、注意体育教法D、注意生理卫生与体育原理,B,C,D第5题,西周教育的主要内容是六艺，其中（ ）体现了体育的内容。A、礼B、御C、射D、乐,C第6题,动作技能形成的过程包括（）。A、学习阶段B、巩固和提高动作阶段C、粗略掌握动作阶段D、运用自如阶段,C,D第7题,在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。A、简化动作的某些要求B、划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D、分解法的教

3、学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用,C,D第8题,进行思想品德教育与发展个性的方法主要有（）。A、自练法B、说服法C、评比法D、自学法,C第9题,体育教学法中，自学法指学生学习有关体育基础知识，领会、掌握动作要领、技术环节与特征的一种方法。主要包括（）。A、观察法B、阅读法C、自练法D、批评法,B第10题,体育教材按照不同的功能和形态，其排列方式分为（）。A、充实螺旋式（多吃多餐型）B、单薄螺旋式（少吃多餐型）C、充实直线式（一次吃饱型）D、单薄直线式（一次品尝型）,B,C,D第11题,1919年10月全国教育联合会通过改革学校体育案，提出一系列改革措施，有（）。A、减少兵操时间

4、B、实行20分钟课间操及课外活动C、注意体育教法D、注意生理卫生与体育原理,B,C,D第12题,体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有（）。A、模仿练习法B、适应练习法C、强化练习法D、阅读法,B,C第13题,纠正动作错误时的基本要求有（ ）。A、肯定学生的进步， 再指出动作错误之所在， 分析原因和利弊以利于学生接受，提高改正的信心B、抓住影响错误动作的主要原因C、纠错过程中，应讲明道理，耐心启发，循循善诱，热情帮助D、首先坚持学生纠正错误，再对其加以锻炼。,B,C第14题,下列属于体育教学的特点的有（ ）。A、身体间接参与B、身体直接

5、参与C、体力与智力活动相结合D、身体承受一定生理负荷,C,D第15题,竞技运动教材化的方法有（）。A、动作教育的教材化方法B、游戏化的教材化方法C、理性化的教材方法D、文化化的教材化方法,B,C,D第16题,体育教学内容的构成（）。A、体育知识B、运动技能C、塑造形体D、行为规范,B,C,D第17题,自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，主要表现有（）。A、从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育B、促进竞技运动在学校的开展C、把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性D、将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要,C,D第18题,自然体育思想的正面的历史影响（）。A

6、、体育教学过程中容易走入放羊式的误区B、对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面C、促进竞技运动在学校的开展D、促进体育教学规律和教学法的研究,D第19题,体育课程编制的过程包括（）。A、体育课程规划阶段B、体育课程实施阶段C、体育课程评价阶段D、体育课程教学阶段,B,C第20题,体育场地设施资源的开发与利用包括（）。A、发挥体育器材的多种功能B、改造场地器材，提高场地的利用价值C、制作简易器材D、合理使用场地器材,B,C,D第21题,体育课程的特点主要有（ ）。A、运动认知性课程B、生活教育课程C、情意类课程D、综合性课程,B,C,D第22题,体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有

7、（ ）。A、体育与卫生保健知识B、各种运动项目C、健身娱乐手段D、思想意思培养,B,C第23题,西周教育的主要内容是六艺，其中（）体现了体育的内容。A、礼B、御C、射D、乐,C第24题,体育课程内容选择的原则包括（ ）。A、基础性B、趣味性C、实用性D、娱乐性,B,C第25题,体育教学模式的基本属性主要有（）。A、理论性B、稳定性C、直观性D、整体优化性,B,C,D第26题,在体育教学中，运用游戏与竞赛练习法是主要注意（）。A、应布置好游戏的场地与器材，加强游戏的组织工作，游戏结束时，要做好批评，指出优点与缺点B、择的游戏和竞赛的内容和形式，应根据发展体能的需要，要有明确的目的C、应要求学生严

8、格遵守规则，并在规则允许的范围内，发挥自己的主动性和创造性D、游戏和竞赛双方实力应均等，裁判应认真、严格、公正、准确,B,C,D第27题,在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有（）。A、营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系B、优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间C、组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力D、广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协助意识,B,C,D第28题,体育课程实施的三个阶段是（）。A、起始阶段B、实施阶段C、维持阶段D、扩展阶段,B,C第29题,学校课余体育训练的组织形式有（）。A、学校运动队B、基层训练点C、体育特长班D、体育俱乐部,B,C,D第30题,

9、学校体育管理的原则主要有（ ）。A、导向性原则B、科学性原则C、整体性原则D、制度化、规范化原则,B,C,D第31题,根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（ ）。A、健康第一、为素质教育服务的主线B、关注学校体育的文化使命和人文价值C、把运动作为体育追求的目的D、体育要使学生获得成功的体验,B第32题,军国民体育思想的特征主要有（ ）。A、以强烈的爱国激情为立论基础B、依附教育思想，尚未形成独立的理论体系C、重视身体训练和培养军人精神D、已经形成独立的理论体系,B,C第33题,50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（）。A、从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社

10、会职能B、在建立学校体育制度上，强调统一性C、鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段D、在体育教学过程重视运动技能技巧的传授,B,C,D第34题,自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面，主要表现有（ ）。A、从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育B、促进竞技运动在学校的开展C、把体育与生活联系起来，提高了理论的可操作性D、将重心放在学生方面，尊重儿童个体生长的需要,C,D第35题,体育教学内容的选编原则有（ ）。A、教育性原则B、符合学生生理特征原则C、适合学生心理特征的原则D、绩效原则,B,C第36题,课堂教学评价的内容主要包括（）。A、教学内容B、课堂结构C、

11、教学艺术D、教学效果,B,C,D第37题,军国民体育思想的特征主要有（）。A、以强烈的爱国激情为立论基础B、依附教育思想，尚未形成独立的理论体系C、重视身体训练和培养军人精神D、已经形成独立的理论体系,B,C第38题,体育与健康课程标准制定的理念主要表现为（）。A、坚持健康第一的指导思想B、培养学生健康的意识和体魄C、强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习D、激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础,B,C,D第39题,体育教学内容的构成元素主要有（）。A、体育知识B、运动技能C、塑造形体D、行为规范,B,C,D第40题,学校体育对学生心理发展的作

12、用有（）。A、促进智力与能力的发展B、调节情绪，缓解心理压力C、有助于情感的发展D、锻炼意志，增强进取心,B,C,D第41题,课外体育活动的意义有（ ）。A、有利于促进学生的生长发育，增进学生健康B、有利于提高学生文化课学习的效率C、有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成D、有利于提高学生的社会适应能力,B,C,D第42题,至1922年教育改革，颁布新学制（壬戍学制），学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有（）。A、正式将体操科改名为体育科B、扩大了学校体育实施范围C、开始重视对体育教学方法的研究D、体育教学方法的研究方面形成了完整的体系,B,C第43题,

13、竞技运动教材化的方法有（ ）。A、动作教育的教材化方法B、游戏化的教材化方法C、理性化的教材方法D、文化化的教材化方法,B,C,D第44题,根据教育、体育的发展走向，可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势（）。A、健康第一、为素质教育服务的主线B、关注学校体育的文化使命和人文价值C、把运动作为体育追求的目的D、体育要使学生获得成功的体验,B第45题,实现我国学校体育目标的基本要求有（）。A、全面贯彻教育方针，面向全体学生B、以整体的观点开展学校体育工作C、加强体育师资队伍建设D、要保证必要的物质条件,B,C,D第46题,体育教学原则主要有（）。A、自觉积极性原则B、直观与思维相结合的原则C

14、、身体全面发展原则D、可接受性原则,B,C,D第47题,竞技运动在体育教学内容中发展的原因主要有（）。A、从规格上趋向正规，规则更加合理，动作技术更具合理性，人们对该运动的学习规律的认识越来越深，学习和训练过程也更科学，为引入体育教学提供了方便的条件B、一部分现代竞技运动日益成为大家所喜闻乐见的群众体育运动内容，来自社会这种影响也为竞技体育进入体育教学内容创造了条件C、教育行政在促进学校体育场地器材正规化的努力也间接地促进了竞技运动在体育教学内容中的扩展D、体育院系的教师培养课程中，主要的几个竞技运动项目一直是教学内容的主体，使得竞技运动的内容和近似训练的方法形成了体育教师的知识技能结构,B,C,D第48题,淘汰法包括（）。A、单淘汰B、双淘汰C、多淘汰D、排出法,B第49题