四年级学案四年级下五单元.docx

1、四年级学案四年级下五单元小学四年级语文下册第五单元学案17、触摸春天课前预习1、 比一比，组成词语。径（ ） 畅（ ） 弧（ ） 权（ ） 缤（ ）经（ ） 场（ ） 孤（ ） 杈（ ） 滨（ ）2、 根据音节填字组词。bn ( )倒 搅( ) 打( ) 伙( )bn 海( ) ( ) 纷 来( ) ( )馆3、 根据课文内容填空。（1）触摸春天的主人公是个 ，她的名字叫 。（2）“这个小女孩，整天在花香中流连”文中与这句话相照应的句子是 。（3）课文讲述了安静 的动人场景。4、 画出自己认为文中含义深刻的句子，反复研读、思考，结合上下文和自己的生活实际，想想语句的含义，准备在小组里交流自己的

2、理解、感悟。课中练习1、 看拼音写词语。nng y li lin sh chng qio rn shn jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fi xing h xin jng zh k bn mng tng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 我会根据意思写词语。（1）形容香气缭绕不绝。 ( )（2）留恋不止，舍不得离去。 ( )（3）形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。( )（4）形容寂静无声或声音很低。( )3、按要求写句子。（1）蝴蝶飞走了。（扩句） 。（2）干渴的人们在路边发现了一股甘甜的清泉。（缩句） 。（3）睁着眼睛的蝴蝶被这个女孩神奇的灵性抓住了。（该为“把”字句

3、） 。（4）触摸春天这篇课文的作者是吴玉楼写的。（修改病句） 。4、触摸春天通过描写一位盲童在花园里感受 的故事，表达了盲童对 和 的无比热爱之情，也告诉我们 。5、 课内精彩语段阅读一。安静的手指悄然（ ），（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的（ ）抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有（ ）过的地方。（1） 把这段话补充完整。（2）“灵性”是指 。这说明安静是一个 的小姑娘。6、 课内精彩语段阅读二。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张

4、望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。（1） 我会写出反义词。 优美（ ） 仰起（ ） 张开（ ）（2） 照样子写词语。 清香袅袅： 、 、 （3） 在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么样的道理？ 。（4） 展开想象，续写一段话。 许久，她张开手指，她仿佛看到 18*永生的眼睛课前预习1、 比一比，组成词语。绢（ ） 搂（ ） 遵（ ）涓（ ） 楼（ ） 尊（ ）绢（ ） 缕（ ）2、 写出下列音节的字。c (

5、 )语 （ ）别 （ ）江yng( )照 辉（ ） （ ）变 （ ）用3、 根据课文内容填空。永生的眼睛的作者是 国的 。课文讲了一家 代人已经和准备为盲人捐献 的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课中练习1、 补充词语。不假（ ）（ ） 不（ ）自（ ） （ ）如（ ）来（ ）（ ）一切 栩栩（ ）（ ） 热（ ）盈（ ）（ ）世（ ）辞 （ ）（ ）天日2、 照样子，写词语。例：孤零零（ABB） 例：栩栩如生 例：健健康康 3、 句子加工厂。（按要求改写句子）（1） 我十四岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。（缩写句子） （2） 难道你不知道什么也看不见有多痛苦吗？（改为陈述句） （

6、3） 父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起作用，你们会为我感到自豪！”（改为转述句） 4、 课内精彩语段阅读。我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。 父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼角膜捐给失明的人，让他们重见天日。”在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！ （1）“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄

7、傲。”温迪为外公感到骄傲，是因为 ，温迪为母亲感到骄傲，是因为 。 （2）“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！”其中，“远非”一词的意思是 。父亲留下的除了眼角膜，还有 。（3）说一说，温迪是一个怎样的孩子？ 。 （4）按要求用“骄傲”造句。 表示赞扬： 。表示批评： 。19、生命 生命课前预习1、 辨字组词。扰（ ） 限（ ） 诊（ ） 屈（ ）拢（ ） 狠（ ） 珍（ ） 茁（ ）撼（ ） 蛾（ ） 蹋（ ）憾（ ） 鹅（ ） 塌（ ）2、 多音字组词。tn（ ） zh（ ） 弹 扎 dn（ ） zh（ ） 3、 整体感知。课文从 、 、 三件小事中，展示了生命的意义。课中练

8、习1、 根据课文内容填空。（1）虽然 短暂，但是，我们却可以让 体现出 。所以，我们应该 。（2）课文从三个事例入手，展示了生命的意义。作者在文中表现的自己积极进取的人生态度是 。（3）简要写出你学了这篇课文后的体会或感受： 。2、 选词填空。震惊 震撼（1）生命 生命这篇课文，给我极大的 。（2）飞蛾那种求生的欲望令我 。仔细 爱惜（3）我们一定要 生命，不能让它白白流失。（4） 文具是每个学生都应该做到的。3、写出下列词语的近义词和反义词。（1）写近义词。糟蹋（ ） 沉稳（ ） 短暂（ ） 健壮（ ） （2）写反义词。浪费（ ） 柔软（ ） 微弱（ ） 长久（ ） 4、根据语境填写关联词。

9、（1）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹。（2）我（ ）好好地使用它，（ ）白白地糟蹋它。（3）（ ）生命短暂，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。5、课内精彩语段阅读。 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！（1）“鼓动”一词在文中的意思是 。（2）飞蛾的求生欲望表现在哪里？ 。（3）“我”放了飞蛾，是因为 。（4）当作者将飞蛾抓在手中时，她感到一股生命的力

10、量在跃动，并且连续使用了三个感叹号，为什么？写一写你的感受。 20* 生命 生命课前预习1、 用“”给下列加点字选择正确的读音。小吕（l n） 泛滥（jin ln） 铺满（p p） 雨刷（shu su）2、 根据课文内容填空。课文作者 详细地写了自己的心理感受：从只见绿地不见花的 ，见到花儿藏身于草下时的 ，到离开前仍不见花儿冒出来的 ，再到看见艳丽的原野时的 ，最后被花儿的气魄所 。作者被花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花： ！课中练习1、 找出错别字并改正过来。泛烂（ ） 遗撼（ ） 架车（ ） 沙帘（ ） 清析（ ） 细蜜（ ）2、 在括号里填上恰当的词语。（ ）的雨点 （ ）的

11、阳光 （ ）的草地 （ ）的意味3、 按要求改写句子。（1） 大片大片的草地上，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（缩句） （2） 我弄明白了这是怎么回事。（改为“被”字句） （3） 我看到鲜花。（扩句） （4） 野花开放。（改为拟人句） 4、 阅读精彩片段，完成练习。我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震（ ）这一震（ ）使我明白了生命的意味是什么（ ）是（ ）勇气（ ）（1） 在文中括号里填上标点符号。（2）作者的疑问是 。（3）“居然”是什么意思？作者因为什么而“怦然一震”？ （4）作者从中感悟到了什么？

12、怎样理解最后一句话的意思？ 。四年级语文下册第六单元学案21、乡下人家课前预习： 1、 比一比，组成词语。棚（ ） 冠（ ） 菊( ) 率( ) 耸( ) 捣（ ）绷（ ） 寇（ ） 苟( ) 摔( ) 茸( ) 岛（ ） 谐（ ） 眠（ ） 辛（ ） 檐（ ）楷（ ） 岷（ ） 幸（ ） 詹( )2、写出下列音节的字.sh装( ) （ ）子 城（ ） （ ）样xi和（ ） （ ）助 皮 ( ) 倾( )课中练习：1、文章按照房前屋后的 和 三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写，展现了乡下人家 、充满诗意的 ，也赞扬了乡下人家 、善于用自己勤劳的 家园、装点自己 品质。2、课内阅读若是在夏天的傍

13、晚出去散步常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，（ ）地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，他们和乡下人家一起，绘成了一幅（ ）、（ ）的田园风景画。（1）“向晚”的“向”的意思 （ ）A、对着 B、将近 C、向来（2）“他们的好友”指的是什么？ 。（3）“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思识（ ）A、吃得很多。 B、池吃得时间很长。 C、吃得地方很开阔。（4）根据内容填空。 、 、 、都是乡下人家的好友。选文主要描写 。读了这段文字，给你的感受是： 。 22牧场之国课前预习：1、 用、“”给下列加点字选择正

14、确的读音。镶嵌（qin qin）吆喝（h he）牛犊（d d） 膘肥（pio bio）2、给下列多音字组词。zi（ ） m（ ） qun（ ） h（ ）载 模 圈 喝zi（ ） m（ ） jun（ ） h（ ）3、形近字组词。恕（ ） 畜（ ） 镶（ ） 骏（ ）膘（ ） 垠（ ）悠（ ） 蓄（ ）壤（ ） 峻（ ）漂（ ） 银（ ）课中练习1、我会选择象声词填空。哞哞 咩咩 喵喵 喔喔 嘎嘎猫（ ） 牛（ ） 鸭 （ ）羊（ ） 公鸡（ ）2、我会填写词语。仪态（ ）（ ） （ ）然自得 极目（ ）（ ）（ ）（ ）无垠 成群（ ）（ ） （ ）（ ）无言（ ）（ ）体壮 严肃（ ）（ ） 此起（ ）（ ）3、修辞在线(判断下列句子用了什么修辞)手法。1.荷兰,是水之国，花之国，也是牧场之国。（ ）2.白色的绵羊，悠然自得。 （ ）3.四周全是丝绒般的碧绿草原和花牛。（ ）4.牛犊的摸样像贵夫人，仪