届高考生物二轮复习课时作业4光合作用与细胞呼吸02284165.docx

1、届高考生物二轮复习课时作业4光合作用与细胞呼吸02284165课时作业(四) 光合作用与细胞呼吸1.(2017南昌二模)关于氧气对生命活动的影响，下列说法正确的是()A.在无氧条件下酵母菌无法进行主动运输B.用透气性好的创可贴可以抑制厌氧菌的繁殖C.氧气浓度越高，乳酸菌的呼吸速率就会越大D.长期生活在低氧环境中，血红蛋白含量会降低答案B解析在无氧条件下，酵母菌可以进行无氧呼吸，为主动运输提供能量，A项错误；选用透气性好的“创可贴”，是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，B项正确；乳酸菌是厌氧菌，氧气会抑制其进行无氧呼吸，C项错误；长期生活在低氧环境中，血红蛋白含量会升高，D项错误。2.(2017永

2、州二模)关于细胞呼吸的叙述，错误的是()A.与肺炎双球菌细胞呼吸有关的酶由拟核中的基因编码B.人体成熟的红细胞不能对葡萄糖进行氧化分解C.乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做发酵D.叶肉细胞在光照下既进行光合作用，又进行呼吸作用答案B解析由于肺炎双球菌属于原核生物，所以与肺炎双球菌细胞呼吸有关的酶由拟核中的基因编码，A项正确；人体成熟的红细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸，但能进行无氧呼吸，所以能对葡萄糖进行氧化分解生成乳酸，B项错误；乳酸菌等微生物的无氧呼吸叫做乳酸发酵，C项正确；叶肉细胞在光照下进行光合作用，同时也进行呼吸作用，无光条件下只进行呼吸作用，D项正确，故选B项。3.(2017南昌二模)

3、下列关于光合作用的说法，正确的是()A.光合作用都发生在叶绿体内B.光合作用的产物都是葡萄糖C.绿色植物缺乏Mg元素将影响其光合作用D.光反应产生的ATP能为各项生命活动直接供能答案C解析蓝藻没有叶绿体，也可以进行光合作用，A项错误；光合作用的产物可以是葡萄糖、氨基酸等，B项错误；Mg元素是构成叶绿素的主要成分，所以绿色植物缺乏Mg元素将影响其光合作用，C项正确；光合作用光反应产生的ATP只能用于暗反应三碳化合物的还原，D项错误。4.(2017武汉调研)用一定浓度的NaHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上，短期内检测到叶绿体中C3的含量下降，C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是()A.促进叶

4、绿体中CO2的固定B.促进叶绿体中ATP的合成C.抑制叶绿体中H的形成D.抑制叶绿体中有机物的输出答案B解析若NaHSO3溶液促进叶绿体中CO2的固定，则CO2被C5固定形成的C3增加，则消耗的C5增加，故C5的含量将减少，C3的含量将增加，A项错误；若NaHSO3溶液促进叶绿体中ATP的合成，则被还原的C3增多，消耗的C3增加，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将减少，C5的含量将增加，B项正确；若NaHSO3溶液抑制叶绿体中的形成，则被还原的C3减少，生成的C5减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将增加，C5的含量将减少，C项错误；若Na

5、HSO3溶液抑制叶绿体中有机物的输出，意味着暗反应中C3的还原过程变慢，生产的C5减少，而CO2被C5固定形成C3的过程不变，故C3的含量将增加，C5的含量将减少，D项错误。5.(2017湖北二模)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入AF试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见表)：试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖丙酮酸氧气注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。下列说法正确的是()A.会产生酒精的试管是B、D、FB.会产生CO2和H2O的试管只有CC.根据试管B、D、F的实验结果可判断出

6、酵母菌进行无氧呼吸的场所D.A试管中会有CO2产生答案C解析酒精是在无氧情况下，在细胞质基质中产生，会产生酒精的是B、F，A项错误；有氧情况下在线粒体中产生CO2和水，会产生CO2和H2O的试管只有C、E，B项错误；若要研究酵母菌进行无氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照实验，因此通过试管B、D、F的实验结果可以作出判断，C项正确；A试管中缺少呼吸作用的原料，故无CO2产生，D项错误，故选C项。6.(2017三门峡一模)如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是()A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.当植物缺镁时，

7、b点将向右移D.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 和30 ，如图表示该植物处于25 环境中，则将温度提高到30 时，a点上移，b点左移，d点下移答案D解析a点光照强度为0，植物叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，因此产生ATP的细胞器只有线粒体，A项正确；b点既不吸收氧气，也不释放氧气，是光合作用强度与呼吸作用强度相等的点，B项正确；植物缺Mg，叶绿素含量减少，光合作用强度减弱，相同条件下植物呼吸作用强度不变，因此光的补偿点应该增大，b点右移，C项正确；由于植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 和30 ，植物由25 提高到30 ，光合作用强度减弱，呼吸作用强度增强，因此a

8、点上移，b点右移，d点上移，D项错误，故选D项。7.(2017衡中六调)下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述，错误的是()A.光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料B.有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料C.两者产生气体的阶段都有水参与D.两者产生气体的阶段都与生物膜有关答案D解析本题考查光合作用和呼吸过程的相关知识，意在考查考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。光合作用光反应阶段的产物O2可为有氧呼吸第三阶段提供原料，A项正确；有氧呼吸第三阶段的产物H2O可为光合作用光反应阶段提供原料，B项正确；光合作用光反应可将H2O分解产生氧气

9、，有氧呼吸第二阶段H2O与丙酮酸反应生成二氧化碳，C项正确；光合作用光反应可将H2O分解产生氧气的场所是类囊体膜，有氧呼吸第二阶段H2O与丙酮酸反应生成二氧化碳的场所是线粒体基质，D项错误。8.(2017北京西城区一模)光合作用是生物界最基本的同化作用。下列相关叙述不正确的是()A.流经森林生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能B.净光合速率为零时，蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体C.光反应产生的ATP和NADPH是暗反应中将CO2合成糖类的能源物质D.用H218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O答案B解析流经生态系统的总能量是该生态系统的生产者

10、固定的太阳能总量，A项正确；蓝藻属于原核生物，细胞内没有线粒体和叶绿体，B项错误；在暗反应过程中，CO2被固定后形成的一些三碳化合物(C3)，在有关酶的催化作用下，接受光反应产生的ATP和NADPH释放出的能量并且被NADPH还原，再经过一系列复杂的变化，最终形成糖类等富含稳定化学能的有机物，故C项正确；用H218O培养小球藻，H218O在光反应中经水的光解生成18O2。H218O还可参与小球藻的有氧呼吸第二阶段，生成C18O2，后者再经光合作用暗反应阶段生成含18O的糖类，故D项正确。9.(2017淮南二模)某研究小组对某大豆新品种的种子萌发过程开展研究，首先将大豆种子置于适宜的环境中培养，

11、定期检测萌发过程中种子的鲜重和气体交换速率(曲线和分別代表一种气体的交换速率。)如下图。回答下列问题：(1)影响种子萌发的外界因素有_(至少答出2点)。(2)甲图中阶段期间，大豆种子胚细胞合成的_解除种子休眠，促进种子萌发。阶段期间不可能发生的可遗传变异是_。(3)乙图a点以前，曲线高于的原因是_，a点以后曲线高于，其原因是此时种子进行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的_。答案(1)氧气、温度、水分(2)赤霉素(或GA)基因重组(3)种子进行了无氧呼吸，无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳脂肪(或脂肪和蛋白质)解析甲图种子萌发过程中，由于早期干种子不断吸水，种子鲜重增加，之后由于种子细胞代谢增

12、强，分解有机物加快，鲜重基本不变，种子处于休眠期；之后因脱落酸的减少，赤霉素的合成、促进作用，种子开始萌发，鲜重又开始增加。乙图中两种气体显然是O2和CO2的交换速率，早期由于干种子无氧呼吸强，产生CO2的速率大于有氧呼吸消耗氧气的速率，之后出现a点，说明二者速率相等；a点之后，因为呼吸底物的改变如原来主要是糖类，现在改变为脂肪，才导致种子消耗O2的速率又大于释放CO2的速率。由此分析可知，曲线代表CO2的释放速率，代表O2消耗速率。(1)影响种子萌发的外界因素有氧气、温度、水分。(2)具有解除种子休眠，促进种子萌发的植物激素是赤霉素，由大豆种子胚细胞合成。甲图中阶段期间是种子萌发的幼苗生长阶

13、段，不可能发生减数分裂，所以也就没有基因重组发生。(3)乙图a点以前，曲线中CO2释放速率高于O2速率的原因是种子进行了无氧呼吸，无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳。a点以后曲线高于，其原因是此时种子进行呼吸作用所使用的底物可能包含一定量的脂肪。10.(2017福州一模)为研究某植物在水分相对缺乏条件下，叶表面气孔是均匀关闭(所有气孔关闭程度相同)、还是不均匀关闭(有的气孔关闭，有的开放)，科研人员用以下两种方法进行实验：实验：被测叶片置于含放射性的空气中，光照20s后将叶片速冻至60 ，通过检测叶片放射性有机物的分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭。实验：被测叶片进行光照2h后，用有机溶剂将叶片脱色后用IKI溶液染色，通过观察叶片蓝色分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭。回答下列问题：(1)实验选用的放射性元素应是_，该元素在暗反应中的转移途径是_，上述实验中，如果有被测植株需要预先在黑暗中进行处理，其目的是_。(2)与实验相比，实验需要较长时间的光照，原因是_，如果发生气孔不均匀关闭，叶不同区域的胞间CO2浓度有何差异？_答案(1)14C14CO214C3(14CH2O)消耗叶片中原有的淀粉(2)实验中需要合成一定量的淀粉，用IKI处理后才能显示出颜色