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1、参观类作文精选多篇实用word文档 11页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 参观类作文(精选多篇)第一篇：如何写好参观活动类 作文 如何写好参观活动类文章一、 教学 目标： 1、知识与能力：要能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。2、过程与方法：学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。3、情感与价值观：要以审美的眼光来欣赏我们周围的景观，善于捕捉生活中每一个美的瞬间。二、 教学重点难点：1、重点：掌握“定点观

2、察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法，进行写景 。 突破方法：通过课上指导和学生范文阅读，让大家掌握常见的几种写作方法。2、难点：抓住特点进行描写，抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。三、教法与学法导航：教法：启发式教学、语段展示点评法：学法：讨论对比法，小试身手法四、 教学准备：学生准备：准备两篇参观游览的语段；准备在作文本以便上课训练教师准备：准备好采用各种不同写作方法的参观游览的语段制作成课件五、 教学过程、一、导入：天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波

3、粼粼?那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的观察。传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。 1、学习本单元后的写作知识短文：（1）、学生自主阅读，圈点主要内容。（2）、明确：参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材

4、料。写参观游览的文章要注意条理清楚，思路有三种：“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象，富有感情，“观山则情满于山，观海则意溢于海”，让读者受到感染。2、参观游览的文章的基本结构及要求：（1）、开篇适宜点明参观游览的对象，语言简练。（2）、主体部分采用“定点观察”、“移步换景”或“分类摹写”的方法，条理清楚地交代参观游览的路线，抓住景物特征，运用生动形象的语言有顺序地描写景物，在描写中融入自己的真情。 （3）、在文章结尾处再次抒发自己的情感。六、注意点提醒：（1）、要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。比如植物，它的

5、发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，如果细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。 （2）、捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时，就要善于捕捉到景物的颜色和姿态。（3）、调动各种感觉器官来观察。 （看听闻尝触）七、为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。请学生回答几种常见的表现手段，可以由几个学生补充作答主要是：a、用比喻等手法状物绘景。著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻”。确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般

6、”，就生动形象地写出丰收的景象。又如作者把耶诞红比作淑女，也生动形象地写出耶诞红的美丽。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。拟人，是把没有思想感情的事物当作有思想感情的人来写，它也往往能使语言富有魅力。例如“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。把春天人格化为“春天是个插花的能手”，“春天是个美丽活泼的仙子”，“春天是个慈祥的守护神”，“春天是一位伟大的画家”。这样状物写景，文章就更富有感

7、染力。 b、用动静结合的手法状物绘景。要能够以动写静，动静结合，这才是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。 c、运用传说，状物绘景。状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。 语段展示，让学生讨论分清下列语段都采用了哪些写景的方法，各有什么特点？a、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。学生回答：采用“移步换景”的方法，用“从小丘西行”、“伐竹取道”、“下见” 清楚交代行踪路线。运用修辞写出水

8、声和水色特点，紧扣景物特征，见景生情，语言生动形象。b、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。学生回答：“定点观察”，按自上而下的顺序观察，发挥想象，突出景物特征。c、阿里山纪行学生回答：（1）、采用“移步换景”的方法，从进山到下山，行踪路线交代得非常清楚，一边走一边看，把看到的不同景物依次写下来。（2）、抓住景物特征，运用多种修辞方法进行描写。进山时林海幽深，深山深处潭水清澈、林区宁静、曲径幽路、森林无边，神木巨大悠久和受到“巨创”，语言生动形象。这些富有特征的鲜明的画面一幅幅展现在读者眼前，使我们有身临其境的感觉。 （3）、景中有情，字里行间充盈着浓浓的爱意。d、美丽的西双版纳（1）、

9、采用“分类摹写”的方式，截取一个个片段，用小标题来构建全文。小标题句式一致，具有概括性、准确性、鲜明性，从不同的角度突出标题中的“美丽”两字。（2）、片段之间过渡自然。e、蓝蓝的威尼斯以作者游览路线为经，将立足点的变换交代清楚。对景物有所取舍，描写具有代表性的景点，突出景物特征，决不记“流水帐”。多用比喻，语言形象生动。八、板书展示：注意点提醒：（1）、写作的内容真实才能抒发真情实感。（2）、选用恰当的顺序描写景物。（3）、所拟题目要与文章内容和中心相(请您继续关注)应。几种常见的表现手段a、用比喻等手法状物绘景。b、用动静结合的手法状物绘景。c、运用传说，状物绘景。九、课堂作业：写作训练：参

10、观一个小区、商场、养殖场或爱国主义 教育 基地等，自己拟题，写一个文章的语段。200字左右。 训练目的（1）、写参观游览的文章，内容要真实。（2）、写参观游览的文章要做到条理清楚。十、教学反思：以往每次布置了作文，提出了要求后就让学生下笔写文章，结果每次写出的文章总是有很多的毛病，要不主题不够明显；要不材料不够典型；要不内容不够严谨；要不详略不够得当，所以改作文的时候总要耗费很多的时间，评讲的时候也花了不少的精力，但是效果却总是不佳。这次在写作之前我花时间做好准备，将写作的方法和要决告诉学生，并且让他们从已经学过的文章中找出特点和写作的规律，再让他们试写语段然后互相评比，在此基础上写出来的文章

11、竟然出现了不少的亮点。 第二篇：参观类报道“绽放艺术梦想”厦门大学美术院学生走进万仟堂盛夏六月，凤凰花开，灿若红霞别样美。6月20日上午，万仟堂艺术品有限公司迎来了一批充满激情和梦想的年轻客人厦门大学美术学院的蒋老师和艺术类等设计专业的30多名学生。在万仟堂产品展览室内，同学们欣喜地畅游在质朴的陶艺世界：这里三五位聚在一起，兴奋的讨论陶器的设计与风格；那里一二位正低头细看和小心触摸美术专业的苏同学：“感觉产品像融入禅意，有种质朴的味道。”看着乡村系列陶器的黄同学说：“造型挺特别的，给人一种沉淀的感觉。让人想起以前小时候奶奶家的石磨坊，觉得好亲切温暖。” 每一件陶品都有着生命，都融入万仟堂总设计

12、师蔡万涯先生的创作灵感。“创作不是知识的叠加，而是一种随时随地的灵感记录”，蔡先生和同学们分享了自己的设计创作，他呼吁大家要拿起手中的笔，随时将灵感绘画下来，再动手去创作会有更多的感悟。产品并不是单一的，而是可以融入周围的空间，是一种陈设一种背景。 同时蔡先生认为，大学四年是人生重要的十字路口，同学们应该认真学习专业知识，提升动手能力，规划好自己的人生；不要浪费过多的时间在营销学上，未来的设计师更多的是比拼专业功底。“在未来发展中，应该用专业的智慧去赢得投资者的青睐。专注设计，创建一个受人尊敬的品牌，才是一个设计师内心最大的满足。” 知其然，知其所以然。研发设计室内，同学们兴奋的摸着陶土，感受

13、那一份亲切与自然。在万仟堂总经理季琳女士的介绍下，在目睹工艺师对陶品一笔一画的雕刻中，在参观陶土、素胚、模具、机器和窑炉的生成流程中，同学们对陶器的生产有了深入的了解。万仟堂每一件陶器问世的背后，都融入设计师的灵感创意、工艺师傅们双手的雕刻与温润，都经过严格的把关与检测，最终才以完美的姿态展示于市民面前。 艺术无界限，自然相通。对艺术的爱和梦想，让万仟堂和厦大同学们有缘相聚一起。万仟堂欢迎同学们更进一步走近陶艺世界，了解陶品；也希冀同学们能激扬青春，在艺术的道路上绽放自己美丽的梦想！ 第三篇：参观设计类公司后有感平面设计小学期 论文 参观设计类公司后有感 在这个小学期，我们去了五个地方：北京d

14、rc工业设计创意产业基地，品物设计与顾问有限公司 ，洛可可工业设计有限公司 ，完美时空，宜家家居。参观这些与设计相关的地方，我们多多少少会有一些感想，也会有一些收获。 北京drc工业设计创意产业基地：北京drc工业设计创意产业基地位于西城区德胜科技园，毗邻北二环，位于中央政务区腹地。它的发展定位：以政府宏观政策为指导，以北京科技研发与设计创新综合实力为依托，以院校、企业和设计机构为服务对象，通过优化配置首都丰富的科技与设计资源，构筑市场化的资源共享模式，为企业成为自主创新主体和设计机构的可持续发展提供资源保障，促进设计创意产业的发展和企业竞争力的提升。它的主要功能：科技条件平台帮助设计师将创意

15、转化为产品；设计师培训平台解决设计产业发展中对应用型、实战型人才的迫切需求；设计产业化国际交流平台引进国外智力资源，推动中国设计国际化，促进国内外设计界进行合作交往；设计企业孵化器创造有利于设计企业快速发展的成长环境。 刚走在这个地方的时候，我很羡慕，他们的工作环境真的很好，很优雅，很适合安心的搞自己的设计。不是说工业设计的原始状态是以用户真实体验为基础，发觉他们的潜在的需求，将造型完美契合功能，达到产品造型设计为功能所用。深挖客户的精神层面需求，结合文化、品味、认知形态的分析，达到与客户心灵上的互动，为产品设计注入特有的魅力。好的环境是孕育创意的空间，有个轻松的氛围，快乐的工作，尽情无限的遐想与激情编织，未来的工业设计大师就将在这里诞生。所以，我觉得有个好的环境对设计尤为重要。 品物设计与顾问有限公司：对品物设计与顾问有限公司的印象并不深刻，也许是时间过得有些久吧，应该做个笔记或是参观完就该写的。现在没办法了，只能结合一些零碎的记忆碎片写一些了。说是零碎的记忆，其实我只记住了一个内容。那个讲师给我们讲了一个关于产品的正金字塔（不知道他是不是这样叫的，我按照自己的理解，姑且这样叫），最基层的是“营业创新”，在设计一个产品之前，都要进行一系列的调查，也许也可以运用毛主席的话“没有调查就没有 发言 权”，通过调查，我们就可以有自己的想法，有自己独特的营业方式，就可以为