幼儿园大班上学期班务总结.docx

1、幼儿园大班上学期班务总结幼儿园大班上学期班务总结 （一）2014 2015 学年度第一学期班务工作总结大二班生活在充实的节奏中似乎要过的快一些，再过几天，大班上学期的工作就将全部结束， 回首这短暂的一个学期， 感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结， 总结优点，指出不足，有待于在下个学期中弥补，把工作做得更好。一、政治思想方面我们积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体 会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。 认真观察记录幼儿的学习生活情况， 共同做好班级教育教学工作。二、班级情况本班共有 43 名幼儿，这些孩子是由两个班级外加 5 名新转入的孩子组成的， 所以，老师对

2、幼儿的情况、性格特征、脾气都不是十分的了解，并且孩子们都已 有了自己的生活、学习习惯，要统一常规，进入一个团结的集体氛围需要一定引 导和时间支持。但是，经过我们两位老师的团结一致，很快班级工作就进入了稳 定的轨道，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。三、教育教学方面大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教 学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性 和主动性。数学方面我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子 .这学期 10 以内组成和分解、 10 以内加减法、 1

3、0 以内数的相邻数等知识，根据看图写 10 以 内加减法算式，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。语言方面全语言教育是我园的教育特色，我们通过分享阅读、礼仪教育，幼 儿在语言方面有了很大的进步。体育方面我们通过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到 较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活 动，培养不怕困难。不怕累社会方面我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过故事、谈话等方式, 让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能 与伙伴友好相处、分享、有同情心。四、 常规方面本学期，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正

4、确的洗手方法, 严格督促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持 清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉 性也很高。我们老师每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状 况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安 全教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整 体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面 的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很 多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控 能力。五

5、、 家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工 作，如利用家园共育窗口，及时更新每周活动计划，方便家长了解班级日常生活 工作，我们利用每天接送时间，随时与家长沟通，还有利用家园联系卡，加强家 园联系和沟通，形成家园合力，共同促进幼儿发展。当然在我们的工作中还存在 着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更 好。六、不足之处 应该更多的关注全体的同时，注重个别差异。幼儿的声音较响 ,虽再三引导和提醒 ,但效果不大。 幼儿在操作后的收归有拖拉现象。 幼儿在进餐后的卫生意识还有待加强 ;。 本学期，我是第一次带大班工作，这些我将利用下学

6、期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐发展。幼儿园大班上学期班务总结 （二） 幼儿园大班上学期班级工作总结随着新年钟声的敲响， 本学期的工作又将告一段落， 在展望新的一年的同时， 回顾和总结自己所做的工作是非常重要的 . 在本学期的工作中，我既有因成功感 到高兴， 又有因工作中的不足感到遗憾。 工作是忙碌的、 辛苦的，但也是充实的、 快乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的 句号。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好 班内的各项工作。先总结如下 :一、幼儿基本情况分析我班共有 43 名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培养及教育，本班

7、幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方 面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活 泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强， 喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积 极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性 不够，比较自由。2.保育工作保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格 执行幼儿园卫生保健制度 . 消毒制度等。本学期我班生活老师在园里的 统一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至； 并教

8、幼儿学会自理，进行自我服务，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。配合医 疗中心做好各种传染病的预防工作， 定期给幼儿检查一下身体情况， 做好了毛巾、 茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德， 做到保教不分家！3.教育教学工作在教育教学中，我们以幼儿园教育知道纲要 . 幼儿园教育规程为理论指导，

9、尊重幼儿的人格和权利。面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互 运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。（一） . 健康方面学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。生活有规律，形成良好的饮食 . 睡眠 . 排泄 . 整理物品等习惯，形成基本的 生活自理能力。注意公共卫生。能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法， 会对自己的身体进行适 当的保护。认识有关的安全标志，学习交通规则和用水 . 用电 . 用火的安全标志。具有 初步的安全意识和自我保护意识。喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调 . 灵活，

10、有耐力。增强合作 和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中， 活动前明确要求， 活动中时时 检查、提醒，结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。10. 通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在教师讲授、同 伴发言时做到注意集中，专心听讲，不随便插嘴。二） . 社会方面了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们 . 爱惜劳动成果。学习参与社区的劳动，体验并认识人与人相互交流 . 合作 . 沟通关爱的中要 和快乐，乐于与人交流。学习尊重别人的

11、需要 . 感受 . 意见，并做出合适的反应，有同情心。 在活动中学习评价自己和同伴。 理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。学习选择活动方案， 学习认真. 努力地完成活动， 在活动中表现出自信和责 任感。了解家乡，祖国著名的自然景观 . 人文景观 . 主要物产 . 传统节日及重大变化等，萌发爱家乡 . 爱祖国的情感。 初步接触不同地域 . 不同种族的人， 了解其不 同的风俗和文化特点。了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。初步了解小学生活，产生入学愿望10. 教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享（三） . 科学方面对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用多

12、种感官探索周围环境，乐于动手动脑。感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 愿意和同伴共同探索，能用适合的方式表达 . 交流探索的过程和结果。 在日常生活和游戏中，加深对数量 . 形体 . 时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较 . 测试 . 排序. 分类. 推理等认真活动。乐意亲近大自然， 萌发热爱自然的情感， 懂得珍惜资源和保护环境。 具有初步的环保意识。（四） . 艺术方面能多方面感受和发现周围环境中的美。 喜欢欣赏艺术作品。 能大胆地用绘画 制作 . 舞蹈. 乐器 . 语言等方式表达自己的感受和体验， 学会表现物体的基本部分 和主要特征。能有目的地安排画面，表现一

13、定地情节。喜欢使用各种材料 . 工具 . 方，法 进行拼装 . 拆卸. 制作。喜欢现象 . 创造活动，有独立制作的能力。能用自然 . 好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌 曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音 乐的节奏 . 速度. 力度等。懂得集体艺术的规则， 喜欢和同伴一起参加与艺术活动， 享受集体艺术活动 的快乐等。（五） . 语言方面能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。能用普通话大胆 . 清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。喜欢欣赏文学作品， 了解作品内容， 感受文学作品的美。 能独立地朗诵儿歌 和复述故事。学习创

14、编和表演文学作品学会看图书，并喜欢将从图书 . 电视 . 广播等途径获得的信息在同伴中进行 交流和讨论。对文学产生兴趣。在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、 优美的词汇。 利用各种语言游 戏丰富词汇、学习连贯讲述。学习单韵母“ a.o.e.i.u. .” 初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小 学打下基础。幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会， 重视对个别语言表 达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说 话的幼儿。鼓励幼儿多运用形容词进行描述。 教给幼儿说话完整的基本方法。 如讲一件 事情要讲清人物 . 时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是

15、谁、做什么 （六）计算方面学习“ 1-100 ” 数字的认知及书写 感知数字在日常生活中的重要性，学习 5 以内的加减法。 学习口诉应用题，自己列算式。学习相邻数 . 顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。（七） . 主题方面认识时间与日常生活的关系。学习用标记和数字记录班机玩具的数量。 引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。（八） . 高薪聘请英语专业教师 为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯正的英语，我校高薪 聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一 件很自豪、很有乐趣的事。九） . 武术课程还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。4.家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。 及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。 与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境， 制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。 参与到小孩子的活动中来， 增强家长与孩子一起交流 . 沟通的机会。 大型节日开展文艺演出， 让家长走进园内， 贴近孩子生活， 了解孩子全面发展的情况。利用多种形式家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时 反馈幼儿的发展情况，