苏教版初中语文古诗词鉴赏复习整理.docx

1、苏教版初中语文古诗词鉴赏复习整理初中语文古诗词鉴赏中考复习七（上）诗词赏析(一)次北固山下 (王湾) 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。主题内容：这首诗是唐代诗人旅途思乡之作，诗人在江南北固山下停宿，清晨为北固山下壮美秀丽的景色所陶醉，不由生起思乡之情。名句赏析：1.“潮平两岸阔，风正一帆悬。”以小景与大景互相映衬，写出春潮涨平之后，江面十分开阔，一片白帆顺风而来。2. “海日生残夜，江春入旧年”两句分别以“生”“入”写海日和江春，将景物拟人化而富有生机；在描写自然的时序交替中，暗示着时间的流逝，蕴含自然理趣，新事物脱胎于旧事物之中

2、，旧事物中孕育新事物。景中含情，景中出理，给人以乐观、积极向上的力量。（二）赤 壁 (杜 牧)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。主题内容：这首诗歌咏历史上面重大题材赤壁之战，从一件沉埋江底六百多年，锈迹斑斑的“折戟”写起，触物生情，抒发感慨，表达诗人怀才不遇的慨叹。这是由小到大的艺术手法。名句赏析：1“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 议论构思巧妙，别出心裁地以两个美女象征国家的命运，富有情致，令人回味。（三）浣溪沙 (苏 轼)游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。主题内容

3、：这首词是苏轼游览清泉寺时，见溪水西流，有感而作。词的上阕描写眼前生机勃勃、境界清远的自然美景，令人心旷神怡；词的下阕就溪水西流抒发感慨。名句赏析：1上阕之景可描绘为：山下碧绿的兰草芽尖，浅浅地浸入潺潺流淌的澄澈小溪中，涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄的沙石小路，遇雨没有一点烂泥。暮色苍茫，细雨霏霏，这里传来杜鹃鸟一声声凄厉的哀鸣。2下阕引用白居易诗句反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。表现词人热爱生活，旷达乐观的性格和情怀。（四）十五夜望月 (王 建)中庭地白树栖(q)鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。主题内容：这首诗写中秋望月表达别离思聚的情意。名句赏析：结尾两句不直接倾诉

4、自己的思念之切，而是用了一种委婉的疑问语气，将情思表达得蕴深沉。一个“落”字，新颖妥贴，化静为动，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒满人间似的，将无形的“情思”写得有形有声。（五）水调歌头 (苏 轼)丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙(qu)，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。主题内容：这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。上阕写月下饮酒。由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活；下阕写对月怀人。由感伤转而为

5、对离人的祝福。全词表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。名句赏析：1“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句富含哲理，作者由自然现象想到人的悲欢离合，说明人月无常，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，是人生无法克服的遗憾。2结句“但愿人长久，千里共婵娟”是千古传唱的名句，表达词人对人类最真挚的美好祝愿。（六）早春呈水部张十八员外 (韩 愈)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。主题内容：诗的重点是写早春之景，小雨滋润大地，小草萌动生机。名句赏析：1后两句“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都” 是议论，以对比手法，突出了早春的可爱。2“草色遥看近却无”，这是全诗最为精彩的一句

6、。草因雨而绿，但初始时并不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无，写出了早春特有的景色。（七）西 江 月 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 主题内容：本篇描绘了农村夏夜的幽美景色，反映了作者对丰收怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。名句赏析：1“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”两句用“ 明月 ” “ 清风 ”与 “别枝惊鹊 ” 和 “半夜鸣蝉 ”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。2 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”从嗅觉和听觉两个角度写出了农村特有的景色，也抒发了词人的喜悦心

7、情。3“七八个星天外，两三点雨山前”两句巧以数量词对仗，写出了骤雨初来，大雨将至的情景。 4“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”以倒装句式样表现了那座旧时相识的茅店突然出现在眼前时的惊喜之情。 （八）秋词(刘禹锡)自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。主题内容：秋词是刘禹锡被贬朗州后的作品，他另辟蹊径，一反常调，以最大的热情讴歌了秋天的美好。诗气势雄浑，意境壮丽，情景理结合，表现出高扬的精神和开阔胸襟。名句赏析：1“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”开篇以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。 2“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“

8、一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。不仅写出了秋天的生机，更表现了诗人高扬的气概和开阔的胸襟。(九)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。主题内容：这是一片以景传情的怀念友人的诗。意境新颖，感情真挚。名句赏析：1诗的一二句以“杨花飘落”和“子规悲啼”融情于景，渲染并烘托了暮春的特定节令和环境，也象征了飘零之感和离別之痛。2诗的三、四两句抒情，以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。 “我寄愁心与明月”意思是诗人要把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。表达了诗人一片真挚的友

9、情，一颗赤诚的心。（十）迢迢牵牛星迢(tio)迢牵牛星，皎(jio)皎河汉女。纤(xin)纤擢(zhu)素手，札(zh)札弄机杼(zh)。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。主题内容：迢迢牵牛星这首诗是秋夜即景之作，借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情，比喻思妇与游子相思，抒发人间别离之感。名句赏析：诗中有六句以叠词起头，使诗具有很强的音乐节奏美感。七（下）诗词赏析（一）题破山寺后禅院（常建）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。主题内容：这首诗描写破山寺禅院清晨的幽静景致，意境幽深，别具神韵。名句赏析

10、：1“曲径通幽处，禅房花木深。”两句描写一条隐藏于竹林之间的曲折小路，一直通向幽深隐秘之处，写出了一幅山深林密，花木森森的幽邃的深山古寺图。体现了中华民族独特的曲折美、摇曳美的审美观。2“山光悦鸟性，潭影空人心”写禅房依山临水，飞鸟归栖，似觉愉情悦性；潭水清澈，人游此境，顿感杂念全消。3诗的最后两句写在这“万籁俱寂”之中，唯有钟磬之音传出，悠悠扬扬，不绝如缕，以唯此一“音”衬托静境，以动写静，渲染出了破山寺的幽寂氛围。(二)登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼(ch)，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。主题内容：这首诗写出了湖山之胜、登楼的喜悦，也写

11、出了诗人的孤身漂泊之感和家国多难的悲哀境界沉雄悲壮。 名句赏析：1颔联二句，运用夸张的手法。写出了浩渺无垠的洞庭湖的水势。这一句说，洞庭湖水势浩淼激荡，将吴楚分为东南两域，天地日月都像是在其中漂浮着，不论白天还是夜晚。 2颈联二句，因湖山之景而触动身世之悲，写满腹的孤身漂泊之感与万里乡关之思。3末联仍写登楼时所感，由个人命运想到国家命运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。（三）沁园春 雪 毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦

12、皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。主题内容：这首词分上下两片。上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。 名句赏析：1开头三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 2“望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。这里的“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观。显示了诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。 “惟余”二字，强化了白茫茫的壮阔景象。这四句用视觉形象，赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉，更显气象的奇伟雄

13、浑。 “山舞银蛇，原驰蜡象”化静为动，写大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，有山舞原驰的动感。3“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 ”三句写的是虚景，想像雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象。“红装素裹”，把江山美景比做少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。 4“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”是一个新的时代， “今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负（四）卜算子咏梅 毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归

14、， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 主题内容：毛泽东这首诗写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。名句赏析：1.上阕以隆冬里盛开的梅花勉励自己，劝慰他人，应向梅花学习，在如此险峻的情况下，勇敢地迎接挑战，去展示自己的俊俏。这个“俏”字包含了积极进取、永不屈服的含义。 2.下阕，诗人写梅花虽俏丽但不掠春之美，梅花，与严寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗人大大地深化了梅花的形象，它已成为一名共产主义战士的形象

15、。(五)观刈麦 白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。主题内容：这是一首讽喻诗。诗歌一开头四句便交代了写作背景，表明是五月麦收的农忙季节。接着四句描写了妇女带着小孩赶往田间地头给正在割麦的青壮年送水送饭的情景。接着，然后作者又描绘了更令人心酸的图景：“复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左手悬敝筐。”一个贫穷的妇女怀抱幼小的孩子，手里提个破篮子在一旁拣拾收麦时遗落的麦穗，原来为了缴纳官税，她家买光了田地，如今无田可种，只好靠着别人收割时散落的碎麦来过活！以上描写的两种情景深刻地揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活，强烈的讽谕尽在其中。在诗的结尾处， 诗人触景生情，由农民们痛苦的生活联想到自己的舒适与安逸，因此感到无比的愧疚与伤怀，诗歌也从上面的叙事转为抒发内心的同情之意。名句赏析：1“足蒸暑土气，背灼炎天光。”描写青壮年们不辞辛劳地在南冈麦田低头收麦的场景。