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1、中考古诗阅读专题训练与答案中考语文课外古诗词阅读题1阅读下面这首古诗，按要求答题。秋日行村路宋乐雷发儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的肉。(1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？2.阅读下面这首诗，按要求答题。淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获花中。【注释】逐：跟随。浦：水边，岸边。获：草本植物，形状像芦苇。本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。3阅读下面

2、一首诗，回答问题。访城西友人别墅 雍陶澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花。【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。枳（zh）壳花： 枳树的花。诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？4.阅读下面的古诗文，回答问题。移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。补充点评。诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。完成随感。花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为

3、5.阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。移家别湖上亭 戎 昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【注释】系：j，牵连。浑：简直。诗中描写诗人搬家时 的心情。请从写法上说说最后一句诗的妙处。6阅读下面的古诗文，回答问题。书院二小松 唐李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。.诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。.这首诗抒发了作者怎样的情感？7.阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。春山夜月唐于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望呜钟处，楼台深翠微

4、。(1)“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?2)“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析8.阅读下面的古诗文，回答问题。敷浅原见桃花 刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。【注释】敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？9阅读下面的唐诗，回答问题。晚春江晴寄友人 韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。【注释】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等 职。作者描写了晚春江上所见的哪些景物？

5、请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？10.阅读下面这首古诗，按要求答题。晚春江晴寄友人 唐韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。这首诗在写景上的主要特点是 ，表达了诗人的 。11 阅读下面古诗，回答问题。落日怅望 唐马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。12.阅读下面的诗歌，回答问题。兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。【注释】兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zh

6、o）歌：船歌。.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“”一词启发读者去想象的。.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句 诗的画面加以描写。13 阅读下面的诗歌，回答问题。 田园乐（唐）王维 萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 【注释】落落：松高貌，稀疏或零落的样子。 衣冠：士大夫的穿戴。 萋萋：草 木茂盛的样子。.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的？.三、四两句描绘了一种怎样的生活？14 阅读下面这首古诗，按要求答题。襄邑道中 陈与义飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。卧看满天云不动， 不知云与我俱东。【注释】这是陈与义27 岁时进京待

7、选途中写的一首纪行诗。本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。15.阅读下面一首诗，回答问题。闲居初夏午睡起 杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？。（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。16阅读下面一首唐诗，回答问题。春 雪 （唐）韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？。 三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。17.阅读下面古诗，回答问题。古离别 韦庄晴烟漠漠

8、柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无 奈。.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。.请概括本诗的主要内容和情感。中考语文课外古诗词阅读题1、【答案】(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个 相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。【解析】这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。其诗清新可爱，含蓄隽永。译文：一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候了。田野里遍地是豆荚和姜芽，村子里的炊烟带来 一

9、阵阵煮肉的香味。田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。看，那里有几只红蜻蜓 在飞舞，草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。字词赏析题的命题形式是：对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么?从哪一句中可以找出 最能体现诗人感情的一个字？此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什 么?某字在表情达意上的作用是什么?解读要求：古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论 字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。2、【答案】(1)逐 移(2)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花

10、丛中吹火煮鱼。(意思对即可)【解析】这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌，短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风 情画。诗句近乎俗语，但情理兼备，意境高雅，读来如饮醇酒，满口生香，使人仿佛正在欣赏一幅 自然和谐、闲适安逸的垂钓图。译文：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。刚 才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。3、【答案】写出了诗人会友急切的心情。符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自 然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。【解析】此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句。这首随笔式的小诗

11、，写的是春郊访友的感受，诗人 从日常的题材中，挖掘出不平常的情致；用新鲜的构思，表现了村园春色特有的美。作品本身就像 诗中写到的枳树花，色彩淡素而又清香袭人，是一篇别具风姿的佳作。4、【答案】（1）依恋（不舍、挽留）（2）示例 1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感 情。示例 2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例 3：诗人视花鸟为挚友，达到了物 我相通的地步，故能心心相印。移家别湖上亭，唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人采用拟人化的表现手法，创造全诗如童话般 的意境。抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳

12、条、藤蔓轻盈招展，仿佛是 伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久 了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人 心弦，使人久久难于平静。5、【答案】依依不舍（或留恋）这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更 加深刻。6、【答案】数粒、二尺。（写“粒”、“细”或“细韵”也可。）抒发了作者对二小松的爱怜、 赞美之情。（流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。）【解析】李群玉的这首诗，却别开生面，第一句是运用绝句中“明起”的手法，从题目的本意说起， 不旁逸斜

13、出而直入本题。句中的“一双”，点明题目中的“二小松”。以“出凡尘”极言它们的风 神超迈，不同凡俗。第二句就是工笔，是实写。“数粒秋烟”，以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而 翠绿的针叶，这种比喻是十分新颖而传神的；而以“粒”这样的量词来状写秋烟，新奇别致。在诗 人们的笔下，松树有远离尘俗的天籁，7、【答案】（1）表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。（意思符合即可， 有欠缺酌扣）（2）“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香 浑为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。（三个要点，意思符合 即可，有欠缺酌扣）【解析】

14、唐代诗人于良史这首脍炙人口的五言律诗，风格清淡闲雅，极富神韵。这首诗描写春天山 中夜景的美丽迷人，抒发了热爱山水的情怀。诗开篇两句提纲挈领、统率全篇，既写出了“多胜事” 是“赏玩忘归”之因，又巧妙地交代了全篇诗情产生的由头，可谓一箭双雕。接下来的六句则是对 “胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。8、【答案】示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和 美好际遇 来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联 系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审 美价值，独具慧眼。（意思对即可）表达了诗人对

15、生活的热爱和对美的执着追求。（情感、志趣， 意思对即可。）【解析】刘次庄，宋代诗人，这首景色如绘的七绝小诗，构思奇巧，诗笔明丽，情韵恬适，充分体 现出诗人追求美的执着和拥抱生活的热情。9、【答案】落日、绮霞、远山、青草 通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。【解析】这首小诗（五言绝句）主要写景，而情隐景中，驱遣景物形象，传达了怀乡、思友的感情。 在暮春三月的晴江之上，诗人仰视，有落日与绮霞；遥望，有远山如眉黛；俯察，有青青的芳草。 这些物态，高低远近，错落有致。韩琮此诗从“晚日”、“远山”写到“春草”，导入“望乡”， 情与景协调一致，显得很自然。10、【答案】以写景为主、情景交融 怀乡、思友11、【答案】.念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡 思。（大意相同即可）