《水果》小班社会教案.docx

1、水果小班社会教案We must see through the worldly human relationships, and we must not lose our innocence.精品模板助您成功！（页眉可删）水果小班社会教案 水果小班社会教案1活动目标：1、通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。2、发展幼儿创造力、想像力。3、体验与同伴分享食物的快乐。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动准备：收集各类水果。活动过程：（一）引发活动主题。1、分散活动。幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。（有苹果娃娃

2、区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区）教师根据幼儿的活动情况，个别提问。你知道这些水果的名称吗？你还知道哪些水果呢？吃过吗？2、集体活动。启发提问：这些水果都有哪些营养成份？对我们人体健康有什么作用？你们想知道吗？怎样才能知道？3、小组活动。请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份？教师介绍营养成份和对身体的好处。幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。（二）分享快乐。1、现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。2、幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。3、教师关注能力弱的幼儿，主动听他们

3、的介绍，并及时鼓励。4、教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。5、幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。活动延伸：区域活动：收集来的图片资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。水果小班社会教案2活动目标：1、知道学会分享才能有更多的朋友。2、通过听故事于共同品尝水果，理解分享的含义。3、体验于朋友分享的乐趣。活动准备

4、：1、小朋友自带水果，教师将水果洗净备用2、幼儿用书，实物投影3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事表演小熊的水果活动过程：1、欣赏情景故事表演小熊的水果。观看表演小熊的水果小熊家有什么？谁想吃水果，小熊是怎么说的？后来小熊是怎么做的？2、幼儿分享自己带来的水果。教师请小朋友介绍自己带来的水果水果品尝会：小朋友自由邀请同伴分享自己的水果你请了哪些小朋友吃水果，你吃了谁的东西？你心里觉得怎么样？你的朋友呢？3、师生共同阅读幼儿用书，讲述故事小熊的水果。4、小结：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享，大家一起分享水果，这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋

5、友也越来越多，大家的心里也会特别高兴。5、师生一起随着音乐表演唱歌曲苹果。水果小班社会教案3活动准备木偶表演“猴宝宝去果园”。苹果、橘子、西瓜若干个。活动目标知道吃水果的不同方法(削、剥、切)。喜欢动手操作。活动过程1、木偶表演“猴宝宝去果园”。猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃水果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞。猴妈妈看见了连忙说：“错了，错了”，接着就帮助了三只小猴，三只小猴高高兴兴地吃到了香香的水果。2、讨论：吃水果的.方法。提问：猴宝宝吃水果错在哪儿?应该怎样吃?(苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的。)3

6、、幼儿动手试一试：吃水果。幼儿自愿选择水果，掌握正确吃水果的方法。4、以儿歌吃水果的形式小结吃水果的方法。活动建议1、在生活中，在成人(教师、家长)的保护下，可以让幼儿自己动手试一试用刀口不锋利的水果刀。2、随着对水果种类认识的增多，让幼儿根据儿歌仿编新儿歌。如“香蕉香蕉剥皮吃”。评价能用正确的词描述水果的吃法。如：削皮、剥皮等。儿歌吃水果苹果苹果削皮吃，橘子橘子剥皮吃，西瓜西瓜切开吃，莫忘吃前手洗净，人人都要讲卫生。水果小班社会教案4活动目标：1、了解水果的种类，不同水果的特点。2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲述自己最

7、爱吃的水果名称形状及颜色。活动准备：1、准备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。活动过程：一、课前交流师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？生：是香蕉！师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）（举起香蕉）这可是我爱吃的水果！师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。生：我爱吃苹果。生：我爱吃的水果是草莓。二、导入新课师：刚才，我们交流了自己爱吃什么水果，你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？生：愿意！三、指导观察、说话师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的形状和颜色生：香蕉弯弯的，黄黄的师：弯弯的香蕉像什么呢？生：

8、像月牙。镰刀。小船。师：现在，你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？出示：香蕉弯弯的，像( )，它穿着（）色的外衣。生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着黄色的外衣。四、自由交谈师：那么，我们刚才介绍了香蕉，是老师最喜爱吃的水果，小朋友们都带了自己最爱吃的水果，说说你们最爱吃的水果是什么，什么颜色的？互相讨论一下吧生：（是否需要单个孩子回答？）讨论中。分组讨论，集体讨论（如何丰富？）五、扩展谈论师：现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的？生：师：那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会喜欢吃水果呢?生：师：所以我们要多吃水果，因为里面含有营养。（有点勉强）_ （最后以游戏结束课程）

9、六、“水果蹲”游戏玩法幼儿带上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果。教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。水果小班社会教案5我今日选取讲课的主题内容为天气凉了。我的教育对象是幼儿园小班孩子。幼儿园小班孩子他们的思维是具体形象的，在学习过程内要着重于了解东西的显然特点，并尽可能与他们自我拥有比较强体会的生活经验融合起来，所以，为幼儿园小班布置的教学内容更需易接近孩子的日常生活。我在“天气凉了”这一个大主题的背景下，选取了“秋季的水果”这一个小主题。大伙儿都明白，秋季是种种水果丰收的时节，秋季的水果是数种丰富多彩的，它们不单单

10、有不一样的名字，另外还有外形的不一样，色彩的不一样，味道的不一样等。相对于幼儿园小班的孩子，他们的认知是具体的，唯有依照外在的特点来区分东西，水果内的不一样最直观的是形状，孩子对于这一点已经有了一定的经验认知，可是水果中除外在的不一样，它的内在也藏有很多的教育机会。教学目标：1、在教学里，养成爱动手动脑的习性。2、能使用数种感观了解苹果、橘子的特点。3、愿意用语言表述自个儿的体会。教学流程：1、过程：观测和察看苹果、橘子。2、过程：游戏“摸水果”。(加强对苹果、橘子的认知。)3、过程：品尝苹果、橘子。1、过程，“观测和察看苹果、橘子”。幼儿园小班的小孩有意留意的时间比较短，在整节课的开始，我就

11、充足运用小孩的这一段有意留意时间，让孩子观测和察看苹果与橘子有那一些方面的不一样，这就是整个教学的关键过程。我要勉励孩子去观测和察看，去发现这两样水果的不一样，并勉励孩子勇敢地用语言述说自个儿的发现。起初时，幼儿教师与孩子围坐于大桌子旁，告知孩子：秋季到啦，水果收获啦。这儿均有哪一些水果哩?它们均是怎样子的?让孩子找找苹果与橘子的不一样，告知教师你是怎样找着的?苹果是圆形的，橘子亦是圆的;苹果是红色的，橘子是黄色的。幼儿园小班孩子他们早先表述的肯定是他们直看到情况，大多以单词的表述模式出现，例如圆的，红红的，等等。这就是教师的作用除协助小孩表述清晰明了，亦能通过顺口溜的模式，把外形与小孩日常生

12、活中部分相像的物品关联起来，例如：“苹果苹果红红的，橘子橘子黄黄的”等等。与此同时，为让孩子进而观测和察看苹果与橘子的不一样，能用刀子将苹果与橘子切开后开展比较。2、过程为游戏“摸水果”。幼儿园小班的小孩们好动、好玩，对学习的认知非常大的程度依靠于行动。“摸水果”的游戏，便可满足小孩们好动的本性，在游戏中让孩子体会学习的愉快。此过程，我将水果装于一只布袋里，让孩子蒙住双眼后伸进一只手开展探索，并回答摸到了啥水果，接着取出来开展验证，看回答得是不是准确。这一过程的要点是着重重审创造一個快乐、快乐、自由自在的游戏氛围，让小孩们充足体会到游戏的愉快，让小孩们有充足表现自我的机会。3、过程为“品尝苹果

13、、橘子”。经过上面一阵子对苹果与橘子开展比较，孩子的神色应获得一定的放松，这个时候让孩子品尝苹果与橘子，比较一下它们的味道有何不一样，例如“苹果是甜甜的，另外还有点酸酸的;橘子不单单甜甜的，并且水份还多多的。”整个教学是萦绕着水果展开的，以充足展示呈现小孩们自己独立的表述，并在快乐、愉快的游戏中学习、了解。满足小孩们的好奇心，又能启发孩子喜欢吃水果的兴致。在教学里，幼儿教师是启发者，孩子是主体。我会关心每个小孩在教学内的情况，并协助胆怯的小孩能勇敢地去游戏，去表现;亦要保卫敢讲敢做的小孩的踊跃性，施展他们的联想力，并予以肯定;还需留意那一些一般普通的小孩，发掘他们的潜能，使不一样能力层面的小孩

14、获得进一步提高，教学完结时还需勉励孩子们多吃水果，這樣方可使我们小孩们的身体长得棒棒的。水果小班社会教案6活动目标：1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。2.遵守参观的注意事项，有礼貌地进行参观。重点难点：参观过程的讲解与安全活动准备：活动前与水果店老板联系好相关事宜。活动过程：一、组织教学，激发幼儿活动兴趣。1.出发前向幼儿将清楚参观目的，规划好线路，注意参观途中的安全，提醒幼儿注意安全和礼貌。2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应该怎么做？3.活动中的要求：跟着队伍走，不可以乱跑；参观时不要随便乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。二、带领幼儿参观水果店，请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况，并且观察顾客买水果的过程。鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。三、回到教室后，请幼儿分享参观后的感想。1.你喜欢去水果店吗？2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？