教师资格考试小学教育学模拟测试题.docx

1、教师资格考试小学教育学模拟测试题2009年教师资格考试小学教育学模拟测试题（附答案）1. 制定课程计划的首要问题是（ ）。A 学科设置B .学年编制和学周安排C.学科顺序D .课时分配选项:A B C D参考答案：A2. 我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。A .班级教育活动B. 思想品德课C. 全校思想政治教育活动D .班会和校会来源：考试大选项:A B C D3根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类 中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ ）。A .未成年公民B .社会公民C.普通受教育者D .青少年儿童选项:A B C D参考答案：A4.个别教

2、师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。A公正评价权B .隐私权C人格尊严权D .名誉权选项:A B C D参考答案：B5师生关系在人格上是一种（ ）。A .平等关系B. 上下关系C. 道德关系D .教育关系选项:A B C D参考答案：A6小学阶段的课程应体现（）。A .强制性、普及性和统一性B .科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D .科学性、基础性和发展性选项:A B C D参考答案：C7. 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌 握知识则是发展智力的（）。A .惟一选择B .内容C.途径D .基础选项:A B C D参考

3、答案：D8. 学记中提出的 杂施而不孙，则坏乱而不修 ”的主张对应的教学原则应是（ ）。A .因材施教原则B .循序渐进原则C. 巩固性原则D. 启发性原则选项:A B C D参考答案：B9. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ）。A .讲授法B .讨论法C.谈话法D .指导法选项:A B C D参考答案：C10. 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为 （）。A .道德情感B .道德意志C.道德观念D .道德行为选项:A B C D参考答案：B11. 班主任工作的中心环节是（ ）。A .组织和培养班集

4、体B .建立学生档案C. 了解学生D .操行评定选项:A B C D参考答案：A12. 构成教育活动的基本要素是（ ）。A 教师学生教材来源： 考试大B .教师.学生.教学内容C.教育者.受教育者.教育内容D .教育者.受教育者.教育环境选项:A B C D参考答案：C13. 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。A .社会生产B. 人口数量C. 科学技术D .自然环境选项:A B C D参考答案：A14. 在现代生产中，提高经济效益的最主要的策略是（ ）。A .增大劳动力数量B .延长劳动时间C.增加劳动强度D .提高工人的熟练程度选项:A B C D参考答案：D15. 素质教育的时代

5、特征是（）。A .面向全体学生B .培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D .促进学生的个性发展选项:A B C D参考答案：B16. 小学教育在义务教育中的地位主要体现在（ ）。A .普及性、强制性、义务性B .基础性、强制性、义务性C.普及性、强制性、基础性D .基础性、普及性、义务性选项:A B C D参考答案：C17. 遗传素质是人身心发展的（ ）。A .主导因素B .决定因素C.物质前提D 无关因素选项:A B C D参考答案：C18. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。A .名誉权和荣誉权B .公正评价权C.隐私权D 人格尊严权选项:A B C D参

6、考答案：B19. 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（ ）。A .实践性来源:考试大网B .可行性C.衔接性D 发展性选项:A B C D参考答案：D20. 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。A .教学大纲B 课程计划C.教科书D .教学指导书选项:A B C D参考答案：C21. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。A .十二大B .十三大C.十四大D .十五大选项:A B C D参考答案：C22. 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（ ）。A .顺序性B .阶段性C.不平衡性D .个别差异性选项:A B C D参考答案：

7、C23. 昆体良的雄辩术原理被称为是（ ）。A 教育学的雏形”B 世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D 世界上第一本研究教学法的书选项:A B C D参考答案：A24. 我国近代教育史上，被毛泽东称颂为 学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A 陶行知B 杨贤江C.徐特立D 蔡元培选项:A B C D参考答案：D25. 前苏联（）主编的教育学对中国影响最大，流传最广。A .叶希波夫？冈察洛夫B 斯米尔切诺夫C.凯洛夫D .申比寥夫选项:A B C D参考答案：C26. 世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ）。A 美国来源：考试大B 英国C.法国D .德国选项:A B

8、C D参考答案：D27. 劳心者治人，劳力者治于人 ”的中国传统儒家思想把（）相隔离。A. 教育与生活B教育与经济C.教育与政治D 教育与生产劳动选项:A B C D参考答案：D28. 在汉语中最早将 教”和 育”连起来使用的人是（）。A 孔子B .孟子C.老子D .荀子选项:A B C D参考答案：B29. 人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 A 传递社会经验的活动B 使人得以生存的活动C.培养人的社会实践活动D 保存人类文明的活动选项:A B C D参考答案：C30. 社会生活的基础和社会发展的决定力量是（ ）。A .生产力B .生产关系C.生产方式D .上层建筑 选项:A

9、B C D参考答案：B31. 学校教育产生于（）。A .奴隶社会初期 来源：B .奴隶社会末期 C.封建社会初期 D .封建社会末期 选项:A B C D 参考答案：A32. 狭义的教育主要是指（）A .家庭教育B. 职业教育C. 学校教育D .社会教育选项:A B C D参考答案：C33. 战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ A .大学B .中庸C.孟子D .学记选项:A B C D参考答案：D解析：D34. 教学相长”循序渐进”等教学原则最早出自（）A .学记B .论语C.尚书D .孟子选项:A B C D参考答案：A35. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（ ）A .德谟

10、克利特B .亚里士多德C.柏拉图D .苏格拉底选项:A B C D参考答案：D36. 教育教学要求的 一刀切”违背了人的身心发展的（）。A .阶段性来源： B .顺序性C.不平衡性D .互补性选项:A B C D参考答案：A37. 英国哲学家洛克提出了 白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。A .外铄论的观点B .内发论的观点C.多因素论的观点D .综合论的观点选项:A B C D参考答案：A38. 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（ ）。A .顺序性B .个别差异性C.不平衡性D .阶段性选项:A B C D参考答案：B39. 环境决定论”的代表人物是（）。A .霍尔B

11、 .华生C.高尔登D .格塞尔选项:A B C D参考答案：B40. 一般来说，小学阶段相当于人生发展的（ ）。A .幼儿期 本文来源：考试大网B 少年期C.童年期D .青年期选项:A B C D参考答案：C41. 教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。A 合理化B .示范化C.多样化D 个别化选项:A B C D参考答案：C42. 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。A .示范性B 长期性C.复杂性D .创造性选项:A B C D参考答案：A43. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积 极向上。这一原则是（）。A 导向原则B .疏导原则

12、C.因材施教原则D .教育的一贯性原则选项:A B C D参考答案：B44. 1632年英国哲学家（）。首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A .培根来源：B .斯宾塞C.夸美纽斯D .赫尔巴特选项:A B C D参考答案：A45. 世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（ ）。A .论语B .学记C.理想国D .雄辩术原理选项:A B C D参考答案：B46. 提出 教育即生活”，学校即社会”，从做中学”等口号的现代教育派的代表是（ ）。A .卢梭B .洛克C.杜威D .赫尔巴特选项:A B C D参考答案：C47. 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。A .教育的社会性B .教育的平等性C.教育的阶级性D .教育的生产性选项:A B C D参考答案：A48. 17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）。中对班级授课制给予了系统的理论描述。A .教学与发展B .大教学论考试大论坛C.普通教育学D .大教育论点选项:A B C D参考答案：B49. 人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（ ）。A .可以改变人口质量B .可以控制人口数量C.可以调整人口结构D .可以制约人口迁移选项:A B C D参考答案：B