幼儿园游戏活动方案.docx

1、幼儿园游戏活动方案幼儿园游戏活动方案 亲子游戏活动方案 李小燕 活动类型：体育竞技领域 适合年龄：68岁 活动名称：快乐的搬运工 活动目标： 家长目标： 1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。 2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。 儿童目标： 1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。 2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力，中途掉球后能不气馁，重新出发。 3、增强孩子和父母之间的合作能力，培养亲子感情。 活动材料：兵乓球若干、球拍4对 活动准备： 1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。 2、检查活动道具是否到位，有无破损。 3、志愿者检视仪

2、容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。 活动步骤： 、志愿者先示范整个游戏的流程。 、活动场地设起点和终点，中间距离50米。 、起点点放兵乓球若干，终点放篮子一个，由一名孩子和一名家长从起点开始，用球拍向终点运球。 、在规定时间内，往返运球，运送兵乓球最多的组为胜。 、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。 指导家长建议： 1、在活动中有落球现象时，及时给与孩子鼓励，让其尽快重新投入游戏中。 2、让孩子们明白重在参与的运动精神。 家庭活动延伸： 1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物，把它当做生活中的一种趣味运动，有助于协调亲子关系，更能锻炼孩子的身体协调能力。 2、在农村可以

3、采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具，进行游戏。 常见问题处理： 1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理，以免参与者踩到摔倒。 2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量避免跑。 安全隐患及排除： 1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。 2、赛道内禁止跑。 活动类型：知识竞赛领域 适合年龄：912岁 游戏名称：疯狂猜猜猜 家长目标： 1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言。 2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。 儿童目标： 1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。 2、锻炼幼儿的反应能力。 游戏材料：提示卡 活动准备： 1、志愿者提前做好场地检查

4、，保持活动场地整洁有序。 2、检查活动道具是否到位，有无破损。 3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。 游戏步骤： 、 志愿者先示范整个游戏流程。 、 孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡。 、 孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容，家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。 、 在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。 指导家长建议： 活动中孩子碰到难表达的时候，家长不要着急，给与适当的鼓励，或者提醒孩子可以pass掉难度大的这一题，直接进入下一题。 家庭活动延伸： 准备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。 常见问题处理： 孩子在描述时不可出现与

5、提示卡上相同的字，如有出现，此题成绩无效，直接进入下一题。 安全隐患及排除： 1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。 2、两点距离适当，不宜太远。 小班游戏活动方案 一、指导思想： 深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 二、班级游戏情况分析： 小班的幼儿没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游 戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一

6、些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。 三、游戏的目标： 本学期主要目标： 1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。 2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。 3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。 四、具体措施： 角色游戏： 1幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼

7、儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发 挥其最大的效益。 2在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。 3积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。 4加强对儿童个案的研究，实施有目的的

8、跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。 户外体育游戏： 1确保户外体育游戏的时间 2学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队 3提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。 专用教室游戏： 1了解专用教室的使用要求，遵守活动规则 2爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐 3幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求 其他各类游戏： 1贯穿于幼儿园的一日活动 2组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动 五、工作安排： 九月份： 1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料 2、合理安排游戏活动区域，

9、完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。 十月份： 1、围绕主题来开展各类游戏活动。 2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的游戏区。 3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行自我评价。 4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展。 5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作。 6、认真做好幼儿游戏情况的记录。 十一月份： 1、围绕主题来开展各类游戏活动。 2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。 3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。 4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。 5、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。 十二月份

10、： 1、围绕主题开展各类游戏活动。 2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。 3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。 一月份： 1、做好游戏总结。 2、整理好各类游戏物品 幼儿园内常用游戏方案大全 游戏名称：投彩球 目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。 准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大接球者必须说出对应的反义词，如小。游戏反复进行。 游戏名称：悄悄话 目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。 玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对

11、又快的组为胜。 游戏名称：猜谜 设计者：王春苗 目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力。 玩法：教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。 游戏名称：超级模仿秀 设计者：公桂兰 目的：培养幼儿模仿能力。 玩法：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。 游戏名称：一枪打四个 设计者：攸可静 目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。 玩法： 教师说：一枪打四个，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手

12、交替进行，教师可以灵活运用，如一枪打三个一枪打两个等。 游戏名称：问答诗歌 设计者：攸可静 目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。 玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句， 幼儿接背2、4、6句。游戏 也可这样进行 -如：教师一、二、三、四、五、六、七，幼儿七、六、五、四、 三、二、一教师七个阿姨干什么？幼儿七个阿姨来摘果教师七个什么手中提幼儿七个竹篮手中提这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。 游戏名称：玩偶情境表演 设计者：韩路红 目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。 玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，

13、根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。 游戏名称：正说反做 设计者：韩路红 目的：训练幼儿的反应能力。 玩法：请一组幼儿站好，教师说：高，幼儿就要做矮的动作，教师说左转，幼儿就要做右转的动作，依次类推。、此游戏也可正话反说。如：上、下大、小长、短好、坏对、错粗、细宽、窄。 游戏名称：凑数练习 设计者：王春苗 目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。 玩法：教师出示一个数字，如?，教师模仿打枪：砰、砰请幼儿接着打枪。也可以用放炮敲鼓拍手跺脚等增加游戏兴趣 培养小孩责任心和自信心的教学方案 大带小游戏 设计意图: 1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小

14、朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足. 2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合. 3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让 孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处. 活动目标: 1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳. 2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏. 3.体验游戏中愉快的情绪. 活动过程: 一.引导幼儿互相问好. 二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去. 三.开始游戏: 游戏1:跳绳. 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力. 玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过. 游戏2:迈绳. 目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量. 玩法:大班小朋友把绳抬高30 厘米,小小班小朋友从绳上迈过去. 游戏3:钻绳. 目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力. 玩法:大班小朋友把绳抬高40(厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷怎样走. 目标:学习