首届师范生试水师范生教育教育心理学知识点.docx

1、首届师范生试水师范生教育教育心理学知识点【首届师范生“试水”师范生教育】教育心理学知识点 xx年的大学毕业生中有一个群体注定引人注目，那就是xx年秋季入学的首届师范生。 xx年， _决定在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所 _直属师范大学实施师范生教育试点。该批师范生在校学习期间免收学费，免缴住宿费，并且发放一定生活补助，所需经费由中央财政安排。4年来，在 _领导的直接关心和指导下，在各地教育行政部门和6所部属师范大学的共同努力下，试点工作取得了积极进展，6所大学共招收师范生4.5万人。 xx年，首届1万多名师范生即将毕业，他们能否顺利找到理想

2、的工作，是否愿意履行他们的使命和责任，成为检验师范生政策是否到位的“试金石”，也将直接关系到这项示范性举措能否可持续发展。 河南首届师范毕业生供不应求 2月19日，“xx年河南 _直属师范大学首届师范毕业生就业专场双选会”在华北水利水电学院举行。与一般招聘会上“僧多粥少”的情况不同，招聘师范毕业生的岗位总数远远超过毕业生人数，“双选会”出现供不应求的喜人局面。 “今年的就业形势不算太好，本来我也挺担心的。没想到我们师范生这么吃香，有了这么多有编制的岗位。”东北师范大学美术专业的濮阳籍毕业生张楠兴奋地说。 河南省实验中学，需求3人；洛阳市实验中学，需求13人；巩义市二高，需求27人 记者在“双选

3、会”现场看到，每家用人单位的摊位前都摆放着张贴有教师需求计划和学校介绍的展板，招多少人、什么学科、学校概况等，一目了然。“毕竟是首届，大家对找工作心里不太有底儿，今天来现场一看，才算吃了颗定心丸。”东北师范大学体育教育专业毕业生常冬冬说。 常冬冬告诉记者，他家在洛阳市栾川县农村，从小就想当教师，刚刚向洛阳东方高级中学投了一份简历。据他了解，北京师范大学等6所学校学体育专业的河南籍xx届毕业生一共不到30人，而当天各学校提供的体育教师岗位就有43个。 在“双选会”现场，带队前来招聘教师的济源市教育局招聘负责人孙社平告诉记者，考虑到大部分学生面临即将开学返校的情况，为提高效率，由市教育局、市人力资

4、源和社会保障局、市编办和市财政局有关负责人组成招聘小组， 对优秀应聘者当场面试、签约，仅济源一中这次就计划招聘20人。 在扶沟县高中的招聘台前，一位负责人表示：“各学科的教师我们学校都需要，只要毕业生愿意来，有多少要多少，我们急需一批支持学校未来发展的中坚力量。”还有一些学校更是直接打出了“当年入编，年薪2.8万元至4万元”的诱人待遇吸引前来应聘的师范毕业生。 郑州市教育局局长翟幸福在“双选会”启动仪式上发言时表示：“如果招聘学校和师范毕业生双方都满意，可以不受分配名额的限制。” 从省教育厅的统计数字来看，全省共提供岗位1300多个，而今年毕业的河南籍首届师范毕业生总数仅为471人，并且其中已

5、有部分毕业生提前签约。因此，用人单位提供的岗位数超过毕业生人数的两倍还多，相当于一名毕业生有两个以上的岗位可以选择。可以说，对河南籍的首届师范毕业生来说，找到工作根本不成问题。 2月22日， _召开师范毕业生就业工作会议。 _副部长刘利民在会上讲话时强调，各地要按照xx年全国师范毕业生就业工作会议确定的工作目标和时间表，保质保量地完成不同阶段的具体任务。 据悉，全国师范生就业工作时间表为：3月1日前，做好师范毕业生供需见面活动安排；3月10日前，各省教育厅与6所部属师范大学交换师范毕业生双向选择信息；5月30日前，各地对未签订就业协议的师范毕业生安排就业，落实到中小学任教。 省教育厅大中专毕业

6、生就业指导中心主任吕冰表示，省教育厅将根据全国师范毕业生就业工作会议确定的工作目标和时间表，积极协调、联络有关高校和单位，把我省首批471名师范毕业生就业协议签订情况摸清楚，对没有签订就业协议的师范毕业生，将协调有关部门按政府统筹解决的办法落实好这些学生的就业问题，确保我省每一个师范毕业生都能按时到中小学任教。 “供不应求”背后的政府作为 据了解，今年， _直属的北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学等6所大学共有河南籍师范毕业生471人，生源分布在18个省辖市、130多个县（市、区），所学专业涵盖中文、数学、英语、物理、化学等25个门类。首届师范生都是

7、当年超出我省本科一批分数线40分左右，属提前批次录取的优秀学生，又经过4年严格的教师训练，素质高、学历高、工作热情高。 河南省委、 _高度重视首届师范毕业生的就业工作，早在xx年 _就印发了河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于贯彻 _直属师范大学教育实施办法（试行）意见 _，对我省实施师范生教育工作作出具体安排和部署。 xx年6月9日， _、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部印发了 _直属师范大学师范毕业生就业实施办法 _。同年10月21日， _、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部又联合召开了师范毕业生就业工作会议。 为落实国家政策，做好首届师范毕业生就业工作，我省认真学习文件，

8、领会会议精神，并及时与6所 _直属师范大学沟通，摸清xx年河南籍师范毕业生的具体人数、生源地域分布以及专业结构情况。与此同时，我省还召开各省辖市有关负责人会议，宣传国家的师范生就业政策，了解各地中小学教师需求状况；组织有关人员到华东师范大学等招收师范生的学校与毕业生座谈，掌握毕业生的思想动态。 xx年11月，省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省编办、省 _联合出台关于贯彻落实 _直属师范大学师范毕业生就业实施办法的意见（以下简称意见）。意见指出，师范毕业生就业工作在 _的领导下进行，由省教育、人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门组成工作小组，负责制定并实施就业指导意见，落实保障措施，确保

9、_直属师范大学在我省招收的师范毕业生顺利到我省中小学任教。省教育厅牵头负责师范毕业生就业指导、办理派遣等有关就业手续，各省辖市及所辖县（市、区）、重点扩权县（市）教育行政部门负责落实师范毕业生就业工作岗位和接收工作，各级人力资源和社会保障部门负责落实师范毕业生人事接转工作，各级机构编制部门负责落实师范毕业生到中小学任教的编制，各级财政部门负责落实相关经费保障。 省教育厅师范教育处处长尹洪斌告诉记者，根据意见规定，各地要提前安排接收师范毕业生的编制计划，首先利用自然减员空出的编制指标或采取先进后出的办法安排师范毕业生，必要时省里可设立专项周转编制，以确保师范毕业生到中小学任教有编、有岗。 为进一

10、步做好首届师范生就业工作，xx年11月，省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省编办、省 _联合下发关于上报 _直属师范大学师范毕业生就业需求计划 _，各地共上报需求计划1000多个，并于xx年之前在全国大学生就业网、有关高校就业网、河南省教育厅网站和河南省大中专毕业生就业网站上进行公布，供师范毕业生选择。 2月19日，“xx年河南 _直属师范大学首届师范毕业生就业专场双选会”在华北水利水电学院举行。省人大常委会副主任、省委高校工委书记、省教育厅厅长蒋笃运出席“双选会”并宣布供需见面会开始。省委高校工委常务副书记、省教育厅副厅长李敏在“双选会”启动仪式上讲话时指出，首届师范毕业生就业工作是检验师范

11、生教育试点工作得失的一个重要标准，也是落实师范生教育示范性举措的关键环节。各地教育行政部门、各学校要高度重视师范生的就业工作，采取切实有效的措施，保证首届师范生全部到岗、到编。 “这次双选会是我省开展师范毕业生就业工作的开始，下一步各地、各用人学校和单位也要广开思路，创新载体，充分利用网络或现场招聘等多种形式，为师范毕业生搭建就业平台。”李敏强调。 建立长效机制，确保可持续发展 根据意见精神，师范毕业生就业采取双向选择和回生源地所在省辖市及所辖县（市、区）政府统筹安排两种方式。鼓励师范毕业生到农村边远贫困地区任教。到城镇学校工作的师范毕业生，还需到农村学校任教服务2年，服务期间仍然享受派出学校

12、原工资及福利待遇。地方政府和农村学校要为师范毕业生到农村任教服务提供周转住房等必要的工作和生活条件。师范毕业生到中小学任教满1年后，可申请免试攻读在职教育硕士专业学位。 记者在首届师范毕业生就业专场“双选会”现场看到，郑州、洛阳等地的名校被围得里三层外三层，一些偏远县区学校的招聘台前却无人问津。 河南省实验中学此次只招聘日语、生物等专业共计3名教师，一个小时就有50多名毕业生来投简历，竞争相当激烈。洛阳市第一高级中学1个小时就收够了简历，撤了台子找地方让学生试讲去了。“师范毕业生的素质当然没话说，可大多不愿来我们这儿。”武陟县教育局的李老师颇为无奈，该县4所县级中学有15个名额，却只有3个人报

13、名。 洛宁县是国家 _工作重点县，洛宁县高级中学要招聘物理、地理、历史、体育4个学科的教师各1人，最终却只有1人报名。该校负责招聘的邓平生老师无奈地说：“还是郑州、洛阳等大城市的学校受欢迎，县区学校特别是偏远地区的学校不受毕业生欢迎，虽然都有编制，但是县区学校待遇还是偏低，我们也理解学生的选择。” 对于社会上有争议的师范毕业生要从教10年的规定，记者在“双选会”现场采访了几名毕业生，他们都表示“能够接受”。 “当老师挺好的，受人尊重，工作稳定，收入也不算低，又有两个假期。虽然当初报考时并不清楚有这个规定，但选择师范专业我不后悔。学音乐的学费高，我家又是农村的，这几年给家里省了四五万块钱，心中充

14、满感激。”陕西师范大学音乐学院毕业生薛梅说。因为家在灵宝市，回家乡工作方便照顾父母，现场看了一圈后，薛梅最后选择了离家最近的新安县职业高中。但也有个别毕业生表示：“县里学校条件差，工资和福利待遇也没有大城市高，还没多少发展前途，若能留在郑州或洛阳的重点学校最好。” “双选会”现场一位不愿透露姓名的县城高中的副校长说，国家当初出台师范生政策，就是为了向中西部地区、特别是农村等基层地区提供师资力量，现在看来，这个初衷要想完全实现还有点困难。东北师范大学一名姓楚的女生则说：“我们不少同学都想留在学校本地就业，可是政策规定必须回生源地，跨省就业还是会受到限制的。” 华中科技大学教育科学研究院副院长别敦

15、荣表示，师范生政策本身没有问题，从理论上讲，师范生政策对教师培养尤其是高素质教师培养确实很有作用。但从实践上看，具体的措施、跟进实施方案还需要不断完善。因为是一种新的政策，师范生教育实施方案在设计时考虑得不很周全，导致现在毕业生就业出现一些问题是很自然的事。 _总理 _在关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议的说明中也明确强调，“要继续推进和完善师范生教育制度，不断提高教师队伍水平”。 _副部长刘利民指出，能否做好首届师范生就业工作，确保他们都能够到中小学任教，服务基础教育，直接关系到这项试点工作的成败，直接关系到这项示范性举措能否可持续发展。为此，要深入细致地做好首届师范生就业工作，最大限度地确保他们到中小学任教，并鼓励有志青年到农村中小学任教；要完善师范生教育制度，认真总结试点经验，进一步研究完善 _直属师范大学师范生教育的政策措施，逐步形成师范生教育制度；要推进地方实施师范生教育，结合国家体制改革试点项目，在地方师范院校实施师范生教育，采取“供需挂钩”“定向培养”“点对点分配”等方式，培养造就大批“下得去、留得住、干得好”的高素质农村中小学教师。