全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题.docx

1、全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题试题全国2009年7月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（ B ）A角色扮演法 B价值观辨析法 C行为强化法 D榜样引导法2心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（ A ）A心理状态 B心理过程 C个性心理 D社会性3某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（ D ）

2、A强迫症 B精神分裂症 C躁狂抑郁症 D癔病4心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（ C ）A适应性辅导 B教育性辅导 C发展性辅导 D学习性辅导5心理辅导的核心问题是（ A ）A成长问题 B人生观问题 C价值观问题 D态度问题6开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（ D ）A建立辅导关系 B掌握学生的材料 C进行分析诊断 D制定辅导目标7自我开放属于心理辅导的操作技术中的（ B）A倾听的技术 B影响的技术 C观察的技术 D评估的技术8根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（C ）A本我 B超我 C自我 D原我9在梦中将潜意识的欲望或

3、者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（D ）A象征化 B移置 C投射 D变形10最先提出“行为治疗”概念的是（ A ）A斯金纳 B班杜拉 C拉斯 D华生11不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ B ）A精神分析法 B行为转变法 C个人中心法 D认知重建法12有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。这是（B ）A自我催眠 B合理宣泄法 C自主训练法 D呼吸调节法13对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（ D ）A纠正不良认知 B自尊要恰到好处 C行为重塑 D改变其所处环境14“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意

4、力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（ C ）A注意力分散 B意志薄弱 C学习疲劳 D学习方法不当15下列选项中不属于良好的交往原则的是（ B ）A真诚 B亲密 C宽容 D互助互利l6有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（ C ）A自私 B羞怯 C自我中心 D退缩17满灌疗法可以用来治疗（ A ）A恐怖症 B抑郁症 C多动症 D疑病症18神经衰弱产生的基础是（ D ）A精神刺激 B过度疲劳 C营养不良 D心理素质19可以用来改善注意力分散的方法中不包括（ D ）A早睡早起 B自我减压 C放松训练法 D暴露法20个体获得社

5、会自我，习得社会角色的最重要时期是（ B ）A幼儿阶段 B小学阶段 C初中阶段 D高中阶段二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（ABCE ）A自觉性 B果断性 C坚持性 D协调性 E自制力22下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（ ABCDE ）A合理化 B升华 C否认 D幽默 E投射23学校心理辅导的途径包括（ ABCDE ）A开设心理辅导课 B在学科教学中渗透心理辅导C团体辅导 D个别心理辅导 E小组

6、辅导24在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（ BCDE ）A重读 B目光注视 C面部表情 D身体语言 E空间距离25罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（ ABDE ）A乐于接受一切经验 B时刻保持生活充实C不完全信任自己的机体感受 D有较强的行动自由 E有高度的创造性三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26心身疾病的致病因素及发病机理研究发现，心理因素，其中主要是生活条件及心理应激_，个性心理特征等因素为重要的致病因素。27就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和_自爱_。28现代健康概念包括

7、着生理健康、心理健康和_适应社会_。29厌恶法中，常用的厌恶刺激包括_物理刺激_和_化学刺激_。30初中生的交往表现在同伴、老师和_亲子_三方面。31建立适宜的辅导气氛的三种最重要的态度是真情_，无条件的积极尊重和共情_。32“三十六计，走为上策”，这属于控制愤怒的情境转移_法。33从情感的发展看，青春期最大的变化是从依恋父母的感情转向去依靠同伴关系_的感情。四、名词解释(本大题共3小题，每小题3分，共9分)34非言语关注 62 35生物反馈法 121 36呼吸调节法189五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）37请简要描述生活事件和心理应激对中小学生心理健康的影响。3038请简要

8、描述思想政治教育和学校心理辅导二者差异的主要表现。3839请简要描述学校辅导人员在辅导过程中引起沉默的原因。71-7240请简要描述适应性认知卫生问题中“走极端”的症状表现及辅导要点。177六、论述题（本大题共2小题，共27分）41（本题12分）请说明心理评估中谈话法的操作程序和技巧。8542(本题l5分)小王和小李都是小学的心理辅导教师。他们俩在对学生进行行为强化时所采用的方法大不相同。小王认为应该对学生采用奖励的方法，而小李主张采用惩罚的方法。请说明什么是行为强化法的奖励和惩罚，以及采用奖励和惩罚应该注意之处，并结合我国小学生的实际情况，谈谈你自己对奖励和惩罚两种方法的观点。154全国20

9、09年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是（B）A自我开放 B影响性摘要 C情感反应 D指导2下面属于心理防御机制的是（A）A合理化 B挫折 C冲突 D应激3美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是（D）A自我的觉醒 B自我成长 C成长之路 D自觉之

10、心4反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是（A）A保密性原则 B客观性原则 C整体性原则 D动态性原则5当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（C）A弗洛伊德 B巴甫洛夫 C斯金纳 D艾森克6以下属于中小学生常见神经症的是（A）A抑郁症 B口吃 C失眠 D多动症7在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（A）A角色扮演法 B榜样引导法 C行为强化法 D价值观辨析法8“极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是（B）A自负 B偏执

11、 C孤僻 D狭隘9小学生自我评价的发展特点是（C）A从多方面行为优缺点的评价发展到比较全面的评价 B自我评价的稳定性差C从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价 D从内在世界的评价发展到外显行为的评价10下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是（B）A健全的人格 B尊重中小学生及来访者C高度的事业心与责任感 D较全面的知识素养与基本能力11当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（D）A情境转移法 B评价推迟法 C目标升华法 D理智控制法12已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是（C）A管仲 B老子 C孔子 D荀子13以

12、下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（B）A在教学目标中强化心理素质的内容B在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材14世界卫生组织提出的健康标准数量为（D）A5条 B8条 C9条 D10条15“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（B）A追求完美 B过分概括 C走极端 D过分依赖16下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（C）A心理辅导目标必须具体、可行 B心理辅导目标应具有针对性C辅导目标由辅导人员负责制定 D中间目标与终极目标相统一17通过书面的形式，以设计的项目或问题为

13、中介收集评估资料和数据，这是（B）A测验法 B问卷法 C谈话法 D观察法18在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（A）A阳性移情 B阴性移情 C移置 D凝缩19下列不属于考试怯场症状与表现的是（C）A注意力分散 B拿到试卷后头脑一片空白C精神疲乏 D临场情绪紧张，血压升高20在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是（D）A时间取样法 B实况详录法 C事件取样法 D轶事记录法二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题

14、目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为（ABD）A创造性沉默 B自发性沉默 C主动性沉默 D冲突性沉默 E茫然性沉默22心理测验的特点是（ABDE）A间接性 B典型性 C灵活性 D系统性 E科学性23常用的价值观辨析法包括（ABE）A小组讨论法 B脑力激荡法 C奖励法 D角色互换法 E两难问题法24美国哲学百科全书所界定的心理辅导的特征包括（ABCE）A主要着重于正常人 B强调个人的力量和价值C充分考虑情境和环境因素 D以临床和治疗为主要模式E对人的一生提供有效的帮助25心理辅导开始阶段需要完成的任务包括（ABDE）A建立信任、真诚、接纳的辅导关系 B掌握来访者的资料C制定辅导目标 D确定心理问题的类型及性质 E寻找心理问题产生的原因三、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）