自动线电子教案项目一供料加工.docx

1、自动线电子教案项目一供料加工机电工程学院 自动生产线安装与调试授课教案教学学期： 2011-2012-2 授课教师： 杨翡 授课班级： 10电气12 日 期： 2012.01.25 课 题供料和加工单元的安装与调试课 次1授课班级10电气12（78人）学时2上课地点山润楼413教学目标能力目标知识目标素质目标1、分析问题、解决问题的能力2、机械安装调试能力3、提高PLC控制系统设计能力4、提高程序设计与调试的能力1、熟悉供料加工单元的结构及工作过程2、掌握供料加工单元的机械结构及组装3、掌握供料加工单元的编程与调试1、培养学生的创新精神与实践能力； 2、促进学生个性发展，培养学生分析问题与解决

2、问题的能力；3、培养学生的团队合作精神；4、培养学生的学习能力。教学重点与难点传感器和气动设备的原理与应用程序编写与调试教学过程主 要 教 学 内 容备注5分钟考勤、引入讲 授40 min一、自动生产线概述1、自动生产线应用（1）学生眼中的自动生产线（结合学生认知实习和打工经历讨论） （2）教师总结举典型案例 视频（精品课程网站）汽车装配生产线茶叶桶制造生产线 自动包装生产线2、自动生产线中涉及的技术 传感器 控制器（PLC） 机械 液压和气动、电机3、实训条件 （1） YL-335A 1套（拆装接线练习）（2）YL-335B 2套（编程调试） 供料单元 加工单元 装配单元 分拣单元 输送单元

3、（3）装配站单站 4台（装配站编程调试） （4） Festo 1套（第五学期FMS系统）4、本门课程的任务和要求（1）熟练掌握YL-335B实训设备的结构，能够熟练拆装（2）熟悉YL-335B实训设备中用到的各类传感器、气动设备、变频器和各类电机等装置的原理。（3）能读懂电路和气路图，能根据要求对电气图进行简单的改进，能熟练完成电气接线。（4）能够对S7-200PLC熟练编程，实现单站的控制，提高程序调试的能力。 （5）能够实现一个简单PLC网络，实现联机控制。5、本门课程的教学计划 教学计划20周，14周和15周分别为1班和2班的实训周 项目一：供料加工站 （6周） 项目二：装配站 （3周）

4、 项目三：分拣站 （3周） 项目四：输送站 （3周） 项目五：联机调试 （3周）案例讨论讲授板书休息10 min与学生交流咨询30 min二、分组 1、分成4组 以宿舍为基础，分为4组，每组选1组长2、上课期间按组排座位，方便讨论三、任务咨询1、发放项目1的工作页1-12、分组查阅资料填写工作页1-1自学讨论总结10 min5分钟打扫卫生、考勤工作页1-1YL-335B1、YL-335B由哪5个站组成？简述每个站的功能 2、在YL-335B实训装置中，5个站共用到的设备有哪些？（1）（2）（3）（4）（5）供料单元1、工作过程2、主要结构组成和功能（1）（2）（3） (4)(5)(6)(7)(

5、8)(9)（10）（11）PLC：(12)按钮指示灯：（13）直流电源：为供料和加工单元的PLC供24V直流电加工单元1、工作过程2、主要结构组成和功能（1）（2）（3） (4)(5)(6)(7)(8)(9)（10）（11）PLC：(12)按钮指示灯：（13）直流电源：为供料和加工单元的PLC供24V直流电课 题供料和加工单元的安装与调试课 次2授课班级10电气12（78人）学时2上课地点山润楼409教学目标能力目标知识目标素质目标1、分析问题、解决问题的能力2、机械安装调试能力3、提高PLC控制系统设计能力4、提高程序设计与调试的能力1、熟悉供料加工单元的结构及工作过程2、掌握供料加工单元的

6、机械结构及组装3、掌握供料加工单元的编程与调试1、培养学生的创新精神与实践能力； 2、促进学生个性发展，培养学生分析问题与解决问题的能力；3、培养学生的团队合作精神；4、培养学生的学习能力。教学重点与难点传感器和气动设备的原理与应用；程序编写与调试教学过程主 要 教 学 内 容备注5分钟考勤、引入回顾10分钟一、供料单元认知 1、供料单元的基本功能 2、供料单元的主要组成 3、供料单元工作过程二、加工单元认知 1、加工单元的基本功能 2、加工单元的主要组成 3、加工单元工作过程讲解板书咨询30 min三、供料和加工单元涉及的知识1、用到的传感器2、用到的气动设备四、任务咨询1、发放项目1的工作

7、页1-22、分组查阅资料填写工作页1-2自学讨论休息10 min与学生交流讲 授40 min五、传感器认知总结1、光电传感器：原理应用 符号安装接线2、磁性开关：原理应用 符号安装接线讨论讲解板书5分钟总结、考勤、打扫卫生、工作页1-2光电传感器光电开关的作用，反射型和对射型光电传感器的工作原理，电路符号，接线规则，指示灯状态的含义？供料站和加工站共哪几处用了光电传感器，它们的作用和型号，属于哪种类型，你是如何判别的？磁性开关磁性开关的作用，磁性开关检测的工作原理，电路符号，接线规则，指示灯状态的含义？供料和加工单元一共用到哪几处磁性开关，他们的作用：西门子S7-224在YL-335B中供料站

8、和加工站选用的PLC型号，含义，输入点和输出点数？ 课 题供料和加工单元的安装与调试课 次3授课班级10电气1、2（39人）学时4上课地点格物楼自动线实训室教学目标能力目标知识目标素质目标1、分析问题、解决问题的能力2、机械安装调试能力3、提高PLC控制系统设计能力4、提高程序设计与调试的能力1、熟悉供料加工单元的结构及工作过程2、掌握供料加工单元的机械结构及组装3、掌握供料加工单元的编程与调试1、培养学生的创新精神与实践能力； 2、促进学生个性发展，培养学生分析问题与解决问题的能力；3、培养学生的团队合作精神；4、培养学生的学习能力。教学重点与难点传感器和气动设备的原理与应用；程序编写与调试

9、教学过程主 要 教 学 内 容备注5分钟考勤、引入回顾40分钟一、实训设备认知1、YL_335B工作演示2、供料单元3、加工单元二、传感器认知1、光电传感器演示2、磁性开关演示指示灯变化、接线、调试操作演示讲解咨询45min三、拆装咨询计划1、发放项目1的工作页1-32、分组查阅资料填写工作页1-3讨论讲解板书休息20 min与学生交流实施75 min四、机械拆装练习12组供料站/34组加工站34组供料站/12组加工站交换实施15分钟收拾实训台、总结、考勤、打扫卫生、工作页1-3职业素养1. 工具、元件、电线摆放合理2. 线头、纸屑、灰尘打扫干净供料站拆装步骤注意事项设备操作规范1. 装配完成

10、，无紧固件松动现象，无缺零部件现象。2. 推料/顶料气缸活塞杆返回时无被卡住加工站拆装步骤注意事项设备操作规范1. 装配完成，无紧固件松动现象，无缺零部件现象。2. 加工台及滑动机构运行流畅3. 手爪缩回后，加工头正对手爪中心课 题供料和加工单元的安装与调试课 次4授课班级10电气12（78人）学时2上课地点山润楼413教学目标能力目标知识目标素质目标1、分析问题、解决问题的能力2、机械安装调试能力3、提高PLC控制系统设计能力4、提高程序设计与调试的能力1、熟悉供料加工单元的结构及工作过程2、掌握供料加工单元的机械结构及组装3、掌握供料加工单元的编程与调试1、培养学生的创新精神与实践能力；

11、2、促进学生个性发展，培养学生分析问题与解决问题的能力；3、培养学生的团队合作精神；4、培养学生的学习能力。教学重点与难点传感器和气动设备的原理与应用；程序编写与调试教学过程主 要 教 学 内 容备注5分钟考勤、引入回顾10分钟一、传感器 1、光电 2、磁性开关讲解板书咨询30 min四、任务咨询1、发放项目1的工作页1-42、分组查阅资料填写工作页1-4（前三）自学讨论休息10 min与学生交流讲授40min四、气动设备认知1、气泵2、调压阀3、带节流阀的气缸自学讨论5分钟总结、考勤、打扫卫生、工作页1-4气泵气泵的结构组成及各部件的作用，正确使用的方法，气路符号？气源处理组件起源处理组件的

12、组成及各部件的作用，正确使用的方法，气路符号？带节流阀的气缸气缸的作用和工作过程？节流阀的作用，原理，调节方法？带节流阀气缸的气路符号？如何控制气缸的初始状态？气爪常见气爪有哪几种工作方式，本单元用的是哪种，气动符号，工作原理？薄型气缸薄型气缸特点，气动符号，试分析冲压机构为什么选用该种类型的气缸？电磁阀组电磁阀的作用，阀组的结构和作用，供料站和加工站各共用了几个电磁阀？供料和加工站中用的电磁阀是几位几通的，含义是什么？电磁阀组的气路符号，接线方法，手动按钮的作用和调节方法？课 题供料和加工单元的安装与调试课 次5授课班级10电气12（78人）学时2上课地点山润楼413教学目标能力目标知识目标

13、素质目标1、分析问题、解决问题的能力2、机械安装调试能力3、提高PLC控制系统设计能力4、提高程序设计与调试的能力1、熟悉供料加工单元的结构及工作过程2、掌握供料加工单元的机械结构及组装3、掌握供料加工单元的编程与调试1、培养学生的创新精神与实践能力； 2、促进学生个性发展，培养学生分析问题与解决问题的能力；3、培养学生的团队合作精神；4、培养学生的学习能力。教学重点与难点传感器和气动设备的原理与应用；程序编写与调试教学过程主 要 教 学 内 容备注5分钟考勤、引入回顾10分钟一、传感器 1、光电 2、磁性开关讲解板书咨询30 min四、任务咨询1、发放项目1的工作页1-42、分组查阅资料填写工作页1-4（后三）自学讨论休息10 m