医院科室学习计划.docx

1、医院科室学习计划医院科室学习计划篇一：XX年医院业务学习计划楚雄现代妇产医院业务学习培训计划一、培训及考核内容：(1)基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基 础理论以及护理基础理论。(2)基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学 依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的 阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种 药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。(3)基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的 基本操作技能(如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。手 术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正 确使用、打结、基本缝合方法等)和能根据掌握的理论知

2、识 和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思 维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能 力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查 报告能力等)。(4)医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输血法、 传染病防治法、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。(5)技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电 监护仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用 与维护技术；二、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相两结合的方式方法。要求医 护人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、 新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学 习时进行新理论知识讲解讲

3、座，并对急救常用技术采用现场 操作演练，定期举行急救模拟演练。四、集中培训计划：三月份：抗菌药物季度考核，彩超、医院智能管理平台 操作使用。四月份： 安排全院医护人员学习功能性内窥镜鼻窦手 术专题讲座。三月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。由周红梅主任主持讲座 1次，并进行现场操作演示。四月份：安排全院医护人员学习临床输血技术规范专题 讲座，由化验室主任何玲主讲。五月份：学习腹腔镜、宫腔镜临床应用专题讲座，有妇 产科主任李红主讲五月份： 学习新生儿病理性黄疸专题学习。六月份：医疗纠纷专题讲座。七月份：进行全院性心肺复苏操作强化训练，由内科主 任魏景才主讲。八月份：全院医务人员进行徒手心肺

4、复苏操作强化训练 及考核。九月份： 临床输血知识的培训。十月份：医疗安全相关知识的讲座，由医务科组织医院 专家或相关法律人员进行讲授。H一月份：儿童保健知识的培训，由周红梅主讲。二、临床专业技术培训（一） 、培训对象全体医疗人员，包括医技科室及临床科室所有医疗人员（二） 、培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专 业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与 实际临床工作相结合，提高为病人服务的质虽。（三） 、培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。（四） 、培训内容1、全院性业务学习培训（1）、内容安排：结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾

5、病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书 书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安 全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等 培训并考核；按专业进行“三基三严”考试；心肺复苏考核(护理部分由护理部培训) ；以及组织急救演练，提高急诊抢救水平。(2)、培训师资：邀请相关专家(院内、院外)(3)、实行签到制，授予医院学分，参与年终考核，考核合格后上岗.(4)业务培训要求1、住院医师参加住院医师规范化培训要求 100%加。2、初级以上人员参加I类学分继续教育，要求 100%参加。3、参加卫生局组织的继续教育。4、每季度组织全院性医疗安全培训。5、进修生实习生纳入统

6、一管理。2、科内教学培训要求针对各专科特点，进一步细化各科教学，同时，对住院医师，予以确定指导老师，每人最多带 2人，需征得本人的同意。指导老师必须是中级职称以上，有工作责任心，业务 能力强，有一定教学能力，经医院培训考核合格者。1、妇产科：(1)科内组织至少每月1次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录(病区要进行教学查房)(2)开展有针对性的相关业务早会提问。(3)常规开展危重疑难病例讨论。(4)开展术前讨论制度。篇二：XX年医院医务科培训、学习计划XX年医务科学习、培训计划XX年，为更好的抓好基础医疗质虽规范医疗操作程序 医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事 件

7、应急能力”培训为中心内容认真抓好医务人员培训工作尤 其是加强住院医师培训。具体培训计划如下 ：一、“三基三严”培训学习(1)、加强对医疗人员“三基”的培训。 医务科具体负责全院的培训工作经常利用晨会交班时间及采取集中学 习的方式对全院人员进行三基培训训覆盖率达到 100%(2)、培训及考核内容：培1、 基础理论包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理 论。2、 基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依 据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳 性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药 物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。3、 基本技能：包括医疗人员应具备的诊断

8、、治疗的基 本操作技能如各种穿刺技术、心肺复苏技术、手术的基本操 作方法包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、 基本缝合方法等和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力如病历、 医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴另U诊断能 力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等。4、 医疗卫生相关法律法规执业医师法 、输血法、 传染病防治法、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。5、 技能培训与考核内容徒手心肺复苏技术、心电监护 仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、呼吸机的使用与维 护技术（三）培训方式方法：采用集中学习及科室培训相结合的方法。要

9、求医疗人员 利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论 知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进 行新理论知识讲解讲座并对急救常用技术采用现场操作演 练定期举行急救模拟演练。 （四）具体培训计划六月份：关于卫生部处方管理规定 、医嘱与处方实 施细则的业务学习，由周家俊副主任医师主持 七月份：关于广东省病例书写规范的业务学习，由周家俊副主任 医师主持八月份：全院组织并开展三基和技能操作考试及比赛,由龚奉璋副主任医师主持九月份：本院小针刀特色治疗及腰椎间盘突出症治疗讲 课，由周家俊副主任医师主持十月份：成人基础生命支持技能操作（BLS）、气管插管 及心肺复苏测试考试等,由周家

10、俊副主任医师主持 H一月份：医疗质理管理、病案管理制度等相关学习，由周 家俊副主任医师主持十二月份：糖尿病专题讲课，由周家俊副主任医师主持二、临床专业技术培训1、 培训对象全体医疗人员包括医技科室及临床科室所有医疗人员。2、 培训目的通过对医疗人员进行相关专业知识培训达到提高其专 业素质能力巩固扎实的基础知识并将所学的理论知识与实 际临床工作相结合提高为病人服务的质虽。3、 培训方式通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。4、 培训内容全院性业务学习培训内容安排结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情 况以及疾病流行、上级要求等进行培训重点是核心制度、医 疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏

11、、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核按专业进行“三基三严” 考试心肺复苏考核护理部分由护理部培训以及组织急救演练提高急诊抢 救水平。5、业务培训要求科内教学培训要求 针对各专科特点进一步细化各科教学同时对住院医师予以确定指导老师每人最多带 2人需征得本人的同意。指导老师必须是中级职称以上有工作责任心 业务能力强有一定教学能力经医院培训考核合格者。三、医疗突发事件应急能力培训根据各科室的特点、制定相应科室的模拟突发事件应急处理预案、医务科将根据各科室制定预案的情况、进行突击 模拟演练、提高医务人员应对突发医疗事件的能力、使得在 发生医疗突发事件时

12、、能够及时、有效的应对、节约时间达 到全院统一协调、齐心协力、忙而不乱、协调全院的资源处 理突发事件、提高处理突发事件的成功率。1、 各科室制定本科室相关突发事件的处理应急预案并 根据预案制定相应的模拟训练方案。科室组织人员进行培训 是每一位医疗人员均了解突发事件的处理流程。2、 医务科将不定期的组织分管院长、相关科室专家对 各科室进行模拟训练。3、及时对模拟演练方案进行修正，使其更适合科室突 发事件，达到训练医务人员处理突发事件能力的作用。四、 进修学习 依据各科室培训计划及培训名额 ，医务科 对其进行审核。制定出全院的进修培训计划并下发到各科室。各科室按照医院培训计划要求在坚持公平、公正的

13、基础上从 具备进修条件，并提出个人申请的人员中择优选拔 ,上报医务科，由医务科进行筛选。五、 科研学术医务科将注重发挥协作力H ,鼓励横向联 合，加强合作交流，积极组织各相关科室开展有关的课题研究,共同研讨带有共性的问题和新的工作思路 ；不断提高医学的学术水平,推动学科建设,促进我院的发展。注重课题研 究的可行性、前瞻性、实效性、解放思想、大胆创新、把科 研课题研究工作推向深入,使我院科研工作有新的突破,努 力创建科教兴医的新局面。篇二：医院科室人才培训计划XX年XX科人才培养计划我科是XXX医院重点科室，这就要求我们对专业知识的 掌握更深入，才能发挥专科特色。自成立以来，我科室遇到 了脑瘫、

14、#等病症，这对我们人才培养也提出了更高的 要求。针对我科的实际情况，为加快人才培养步伐，特制定 以下计划：一、培养目标适合我科发展需要，具有较高的业务技术水平和优秀的职业道德素养的，能承担医、教、研及预防一体的复合型高 技能人才。（一） 、在职专业技术骨干及学科带头人根据专业选送到三级医院进修脱产进修 1年，掌握本学科领域的前沿动态， 是指具有本学科、本专业坚实的理论基础和技术能力，达到 所进修医院中级职务水平，具有创新精神和全心全意为患者 服务的思想，具有组织解决本学科急危重患者抢救和独立开 展临床工作的能力。（二） 、医学毕业生经过医院的规范化培训后， 1-2年内取得国家执业医师或相应专业

15、资格，熟悉临床医学及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识及较强的临床思维能 力，熟练地掌握本专业临床技能， 能独立处理本学科常见病、 多发病，有一定的学术论文撰写能力。二、培养对象（一） 、凡取得国家认可的临床医学、中医学及相关专业人才，每年选招1-2名本科及以上学历学生进入我院工作， 逐步使我科人才基础满足临床需要，并逐步形成合理的人才 队伍。（二） 、具有专本科以上学历的在职专业技术骨干及学 科带头人。（三） 、我科的全体医护人员，特别是有甘于奉献的敬 业精神及高度的责任感的年轻人。对晋升各级另U职称前均作为重点培训对象_、士口乔万式（一） 、科室内部学习：通过参加科内业务学习，提高 专业技术水平。（二） 、参加学习班：积极选派业务骨干参加市、地、 国家级培训班。（三） 、进修学习：每年选送人员到三级医院进修学习 1年。三、 人才培养内容（* ）四、 人才培养计划及措施（一） 、自学。采用形式多种多样，内容丰富多彩自学方式（如：读专 业书籍、记笔记、上学习、查资料、看医学论文、杂志等） 。 我科购进相关专业书籍，