全国3卷高考满分作文集.docx

1、全国3卷高考满分作文集2019 年贵州满分作文：师生况味 在我的粗浅印象中， 与老师的相处是一件循序渐进的事。 刚开始 对其有点惧怕， 因为老师总比我们懂得知识多一点， 这就是所谓的资 本。可有时也未必是，那一次历史老师说起张献忠江口沉银的话题， 初开始以为说的不错。 可我读过与此相关的文章， 就知道答案并非是 如老师说的那般确凿， 张献忠失败是多种原因造成的， 这需回到历史 现场才能清楚其中的一二， 而不是简单下个结论就完事的。 这是与老 师交往的一种方式。从前， 班主任教代数几何，无论如何都难以达到 理想的分数，这或许是欠缺理科思维的缘故。老师一直给予鼓励。这 样的情感在今天似乎少见，我想

2、那是没有对的老师。要知道， 读初中时是在名不见经传的初中， 好在凭借老师的帮助 和个人的努力，升入高中。 这只是万里长征的第一步，因为一个人的 未来成绩如何， 除了主观努力之外， 与周围的学习环境也有密切的关 系。当看到这一幅漫画，不由得让我浮想联翩。要知道，师生之间看 上去更像是古时候的学徒， 在日积月累中训练， 熟练运用各种技能完 成未来的工作。不过，这样的“匠人”生活繁复，看上去也是简单无 趣，却是在磨练我们如何成就自我。试想，若没有老师恰到好处的给 予指点，在学习的路上指不定走上怎样的弯路。回顾这些年在学校读书的经验， 除了课本上的内容与老师的教导 有关，而自我阅读的训练必不可少， 那

3、就是在大海里选取适宜自己的 一滴水滋养下去吧。最近有一部电影，名字就叫老师好 ，从那里依然感受到尊师 重教的美好世界。古人云： “师者，传道授业解惑也。 ”此教育理想传 承的是教育文化。在我的读书生涯中，遇见形形色色的老师，比如曾 经的物理老师， 因为偶然机会知道他是小说家， 原来他们都有自己的 精神世界。可以说，他们以不同的方式给我以影响力，让我从知识中 汲取营养。我理解，这师生况味，所追求的是相得益彰。有人说有的老师一 本教案可以用多年。 以前可能是这样， 但在今天不爱学习的老师可能 就是教育中的落伍者，有被淘汰的危险。如今说起的文化复兴，在某 种程度上是需要老师与学生共同完成。2019

4、年四川满分作文：爱的目送 毕业前最后一节课，老师对学生说： “我再看看你们。” 即将说再见，老师不舍，要“再看看” 。是啊，人生路那么漫长， 可老师能陪伴学生走过的， 终究只有一段路。 这段路是艰辛的， 传道、 授业、解惑，都是这条路上必经。老师要对学生们倾囊相授，让学生 从不知到知之；要对学生正确引导，让学生不仅学会知识，还要树立 正确的人生观、价值观；要对学生倍加关怀，让学生感觉到他们不仅 在获得知识，寻求真理，更在得到老师的爱。“捧着一颗心来，不带半根草去” ，这是著名人民教育家陶行知 先生的名言，陶行知先生如此，图中的老师如此，普天之下的老师也 莫不如此。也因着这一颗心，才有了“我再看

5、看你们”的那份不舍。当然，除了不舍，还有希冀正如图中老师对学生说的那句： “你们再看看书对于老师而言， 即将挥手作别的是学生。 老师希望学生再看看书， 字短情长：再看看书，学生们才能更熟练地掌握所学知识，更好地应 对考试，更稳健地走好未来的路。师生一回，学生们终究要远行，老师能给他们的，是不舍，是希 冀，是一场充满爱的目送。这样充满爱的目送，我一定是拥有过的，可惜的是，在我拥有的 时候不曾有太强烈的感受，直到毕业多年，才在回忆中享用。譬如我 在大学毕业后回东北故乡探亲的时候， 小学班主任远远看见我并喊我 名字，说看背影也看得出是自己曾经教过的学生，说这些话的时候， 班主任老师眼里满是真挚。那之

6、后我在反问自己， 如果是我远远看到老师的背影， 我认得出 么？恐怕不能。譬如我的初中语文老师在多年之后托人打听我的手机 号码，同我联系，只是想知道我过得怎么样，她说她会为我骄傲，而 我呢？接到语文老师电话那一刻，我除了感动，更多的是羞愧，我可 能对老师也有一样的牵挂？上述种种， 应了一句“当时只道是寻常” ， 老师对我们那份爱，那份不舍与希冀，总是在分别之后，才被感知。老师们知道的，是分别时，他们对学生们那一场爱的目送。 老师们不知道的， 是分别后， 他们也正在或终将成为学生们心中 一道爱的风景，随着时光永恒。今天，因着图中这一场爱的目送， 也让我想对曾经教过我的老师 说一句：“请让我再看看书

7、，也请让我再看看您！2019 年四川满分作文：高中毕业断想 当我走进高考考场， 严肃肃穆的气氛中只有考子们的仪式感： 别 了，高中生涯，未来的人生我们将独自面对，高中，既是莘莘学子们 青春前进的号角，生命容积的基础，也是莘莘学子们青春的祭坛。高 中以前，人生在父母的羽翼下哺育成长，今后，学子们就要独自搏击 人生的面对，这种饱含着人生五味的仪式感的内容就在于此吧！ 毕业前最后一堂课上， 我们班主任王老师， 一位严肃而和蔼的老 先生，带着眼里有点闪光的东西动情地说： “你们再看看书，我再看 看你们，今生我只能送到你们这里了，今后的人生你们要勇敢面对， 不要辜负自己，不要辜负时代，我没有教给你们十万

8、八千里的筋斗云， 七十二般变化。我只能告诉你们，任何一个人人生的体量主要在自己， 西天没有如来，自己才是自己的如来，在这个时代的巨变中，希望你 们都能成为时代的最强音， 拨动世界风云的力量， 老朽能够以你们而 自豪而骄傲，时代属于你们，历史属于你们，光荣属于你们，当然， 选择也属于你们”。王老师这句话说得全班学子们热血沸腾，激昂至今。 “你们再看看书，我再看看你们” 。高中生涯和老师结下的深厚 情谊难割难舍， 人生的路口又不得不让我们师生在这里各奔东西， 挥 手自茲。“你们再看看书” 才是老师对莘莘学子们的无限期待， 书中有人 生的天光云影， 书中蕴含着人类的智慧精神的精华， 书中有人生防偏

9、纠错的净化器，书是正当青春年华的莘莘学子们树新创造的胚芽力量。书中有人生的七十二般变化， 曾经的懵懂少年再也没有当年的踢 揷葫芦弄翻瓢， 当以谦谦君子婉仪淑女走向莘莘学子们充满无限期带 的、报效国家民族实现自己抱负的前方。莘莘学子们，我们走过的路，我们面对的路，我们将来的路又何 尝不是我们必须阅读，我们又必须思考的书帙。只有在现实面对的这本书里磨砺淬炼才能成就国家的栋梁， 时代 的浪花，才能拥有应付自如的时代道路上的降妖捉怪的能力， 才能成 就自己成为自己的如来这种人生修为的最高境界， 俯昂皆是妙手， 遍 撒热血绘华夏；韬略无不致远，再造辉煌奉九州。“你们再看看书”是要求莘莘学子们在今后的生涯

10、中要以书为 伴，不断充实自己，自己才有不断前进的力量，才能避险避难，才能 克险克难。 终生学习的人生才是不断自新自励、 不断充实新鲜血液的 人生，才会在困难面前百折不挠，愈挫愈勇，才会在胜利面前谦虚内 敛，从胜利走向胜利。人生的意义在于不断充实自己，不断更新自己，不断挑战自己， 两千多年前的孔子就有朝闻道夕死可矣的豪迈人生， 更何况在这个世 界逐鹿，中华民族命运在召唤我们青春正当年的莘莘学子们搏击时 代，重奏华章的历史关口， 这是时代赋予我们莘莘学子们义不容辞的 责任。实现国家搏击时代， 民族搏击时代， 每一个人搏击时代的历史使 命，只有不断学习，不断创新，在学习中充实，在创新中提高自己才 能

11、完成自己神圣的历史使命， 才能在自己人生的答卷上有一个让国家 民族和自己比较优渥比较欣慰的分数。2019年西藏满分作文：温暖的眼神 吃过下午饭后， 太阳西斜，凉风渐起，老家的人习惯到田地里走 一圈，看看庄稼的长势，在心底默默憧憬一年的收成。人们把这种行 走叫作“窜田”，它是一个惬意愉悦的过程，农人用目光缓缓抚摸一 株株水稻或豆麦，如同凝视着自己的孩子，温和的眼神溢满爱意，笑 容如一朵花，在饱经风霜的面庞上缓缓盛开这是一种情不自禁、 发自心底的微笑，很多时候，连农人自己都没有意识到这笑容。注视 是一种无声的交流，此时无声胜有声，庄稼感知到了农人心底的期望， 在傍晚的微风中轻轻摇曳着身子，积蓄力量

12、，蓬勃生长。“窜田”的场景，常常将我的思绪拉回校园时光。 身为农家孩子， 常年跟随父母在田间地头劳作， 虽然承担的只是些轻巧的活计， 但对 谋生的艰辛也深有感触， “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”不止是课文里 的知识，更是根植在骨血里的认知。 幼时，父母常用一句谚语教育我： 人哄地皮，田哄肚皮。意思是如果在耕种中偷懒， 吃亏的最终是自己。 我把这句谚语带到了校园生活中， 入学之初就立下了以求学跳出农门 的愿望，对待课业不敢有丝毫懈怠。 学校课程紧张， 特别是在高中时， 升学压力大，晚自习是家常便饭。上晚自习时，同学们埋首做题，教 室寂静如秋收前的田野， 轻微的翻书声和笔尖划在纸上的沙沙声让气 氛凝重

13、而紧张。值守自习的老师，有时在桌前批改作业，有时在过道 间轻轻走动。不止一次，做题累了，我从堆积如山的习题本中抬起头， 如果正巧遇见老师的眼神， 他会对我微微一笑， 眼神中有浓浓的鼓励 和期许那目光， 多像父母在注视亲手耕种的庄稼， 注视自己正在 成长的孩子呀。中国人表达情感的方式深情而含蓄， 母亲送别孩子，用衣线寄言， “临行密密缝，意恐迟迟归” ；远行的游子写信给家人，纸短情长， “上言加餐饭，下言长相忆” ；妻子思念远戍的丈夫，在苦寒的秋月， 一遍遍为他捣洗衣服，她始终坚定地相信，丈夫能感知到她的想念， “用尽闺中力，君听空外音” ；李白在黄鹤楼送别孟浩然，友人乘坐 的帆船已经消失在视野

14、的碧空， 李白仍旧孤立江边， 久久凝望着浩荡 的江水，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”岁月流逝，年岁渐长，对人生的离散有了更深的感触，内心在不 断增长的坚韧中也伴随着与日俱增的柔软。 一天黄昏，送别友人远行， 落日西沉，红光照得人双眼生疼。依依话别后，我们在一个山坡转身 背道而行，走出一段路，我回头看友人，恰巧他也正回头看向我。脑 海里蓦然想起陈佐才的一句送别诗： “安得长绳系白日，送君更过一 重山”，不争气的泪水，瞬间夺眶而出。2019 年云南满分作文：最后一课上的师生情毕业前最后一节课，老师跟同学们说： “你们再看看书，我再看 看你们。”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。在我们

15、 的学习生涯中， 师生之情是不可缺少的一部分， 而这一师生情谊的深 厚和情感，对我们人生的影响不可估量。师者为何人？师说中提到： “师者，所以传道受业解惑也。然而，在实际的教学当中， 教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负 着育人的使命， 让祖国的花朵随着时代的发展， 德智体美劳都有全面 的进步，成为一个全面发展的人。而在这花朵的培育当中，是时间、 是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看 你们”便是一个侧影。“你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。在老师好 这部电影中，于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上， 可谓“春 蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。看到班上有同学放

16、弃学业，到处 到街上去寻找他， 用尽办法使他迷途知返； 看到班上的学生安静同学 利用自己的时间为其他同学进行高考复习， 担心影响她的学习而强烈 反对，与此同时，还免费给这些同学上课；看到高考临近，要求学生 停止一切课外活动。 但是关婷婷同学不顾反对， 坚持带领同学们参加 比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃饭，讲述自己的 北大故事所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千 万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。“我再看看你们” 是一种难以割舍的情怀。 一届又一届的学生从 中学校园走出，走进象牙塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学 生离开，也盼望着学生常回来看看。 如果说学生是箭， 那么老师是弓， 箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量， 从而箭才能射得更准，抵达目的地。让箭射中靶心，是弓的使命，也 是弓的成就感所在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝 失落与不