四川省泸州市纳溪区教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案.docx

1、四川省泸州市纳溪区教师招聘考试通用能力测试教育类 真题及答案2020年四川省泸州市纳溪区教师招聘考试通用能力测试(教育类) 真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A、0、252秒B、0、225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟【答案】A2、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。A

2、、大众性B、公平性C、终身性D、未来性【答案】C3、“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期【答案】B4、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为【答案】D5、脑内部成熟的标志是（）。A、髓鞘化B、条件反射C、皮层抑制D、兴奋【答案】A6、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习7、个体社会化反映了（）。A、个体与学校的关系B、个体与家庭的关系C、个体与社会的关系D、个体与教育的关系【答案】C8、使学生具有初步的分

3、辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。A、小学B、初中C、高中D、大学【答案】B9、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。A、讲解法B、示范法C、观察法D、范例法【答案】A10、前运算阶段发生在（）。A、02岁B、27岁C、711岁D、1216岁【答案】B11、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、班级授课制【答案】D12、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务【答案】D13、我国全面发展教育的组成部分是（）。A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和

4、劳动技术教育D、普通教育、职业教育【答案】C14、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【答案】A15、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆【答案】B16、义务教育阶段的学校实行（）。A、集中负责制B、工会负责制C、校长负责制D、党支部负责制【答案】C17、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼【答案】D18、1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C

5、、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标【答案】A19、1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标【答案】A20、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在（）。A、1911B、1912年C、1957年D、1958年【答案】B21、教学认识的主要内容是间接知识和（）。A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验【答案】D22、古希腊哲学家亚里士多德在以下哪本著作中提出胎教（）？A、政治论B、雄辩

6、术原理C、理想国D、勤学篇【答案】A23、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座【答案】C24、皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育【答案】C25、结构游戏反映现实生活的主要形式是（）。A、扮演角色B、表演文学作品C、动手造型构造物体D、说唱绘画【答案】C26、“已知一个等腰三角形，求证它的两边相等，这是四种类型问题空间中的那种类型（）

7、。A、A型B、B型C、C型D、D型【答案】C27、儒家思想的创始人是（）。A、孔子B、孟子C、韩非子D、淮南子【答案】A28、老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。A、独立性的B、个别方面的C、多方面的D、依从性的【答案】D29、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？（）A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄【答案】B30、人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性【答案】C31、（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。A、诵读困难B、过度焦虑C、强迫观念D、交往困难【答案】B

8、32、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。A、校园文化B、学校文化C、学生文化D、精神文化【答案】C33、提倡和实施“爱的教育”的典范是（）。A、福禄贝尔B、夸美纽斯C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】D34、下列关于角色扮演法的陈述,不正确的一项是（）。A、角色扮演法能促进儿童的亲社会行为B、角色扮演法能减少儿童的消极社会行为C、角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维D、角色扮演法与表演游戏的作用是相同的【答案】D35、智力技能形成的三个阶段依次是（）。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作【答

9、案】C36、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动【答案】B37、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响【答案】A38、智力技能形成的三个阶段依次是（）。A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作【答案】C39、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机【

10、答案】D40、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观【答案】A41、教师道德的核心是（）。A、为人民服务B、为社会主义服务C、为学生服务D、为社会服务【答案】A42、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【答案】C43、在现代教育科学体系中，教育学是（）。A、应用学科B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科【答案】C44、上课是教学诸环节中的（）环节。A、中心B、重要C、一般D、前提【答案】A45、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。A、命题B、先

11、行组织者C、认知结构D、学习定势【答案】C46、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。A、遗传素质B、个体主观能动性C、环境D、教育【答案】B47、意志行动的第一个基本特征是（）。A、有意识的B、自觉调节与控制C、具有明确目的D、努力克服困难【答案】C48、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因【答案】A49、上课是教学诸环节中的（）环节。A、中心B、重要C、一般D、前提【答案】A50、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融

12、合课程【答案】A51、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于（）。A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动【答案】A52、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔【答案】B53、个体品德的核心部分是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意向D、道德行为【答案】A54、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系【答案】A55、课程计划的中心问题是（）。A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时

13、间D、各门学科的教学方法【答案】A56、教育的根本功能是（）。A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生【答案】C57、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动【答案】C58、我国第一个正式颁布的学制是（）。A、壬寅学制B、壬戌学制C、甲午学制D、癸卯学制【答案】A59、人们常说：“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。A、良好的语言表达能力B、较强的组织能力C、创造能力D、观察能力【答案】C60、（）是学校文化的主体。A、物质文化A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育61、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师【答案】C62、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体【答案】D63、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳【答案】A64、首倡“教师作为研究者”的学者是（）。A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特【答案】A65、师生关系在人格上是（）的关系。A、长幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容【答案】B66、卢梭所倡导的教育观