玉环县中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx

1、玉环县中小学幼儿园教师招聘试题及答案玉环县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案一、选择题1、颜回说：“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则【答案】B2、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、项目检核表【答案】A3、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验【答案】A4、最早研究群体动力的心理学家是（）。

2、A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒【答案】B5、（）是世界上最大的文献资源宝库。A、计算机B、图书馆C、InternetD、光盘数据库【答案】C6、德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了（）。A、道德发展的形式B、测量道德判断的发展水平C、测量道德发展的能力D、测量道德发展的结构【答案】B7、到工厂进行参观访问属于（）。A、模像直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观【答案】D8、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D9、学生掌握知识的中心环节是（）。A、理解B、巩固C、应用D、迁移【答案】A10、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行

3、的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑【答案】D11、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、贾德【答案】D12、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算【答案】D13、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制【答案】A14、下列哪一说法不正确。（）A、对调查对象的群体资料必须

4、有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值【答案】D15、吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能【答案】C16、（）是态度改变的先决条件。A、家庭教养方式B、社会风气C、认知失调D、道德认知【答案】C17、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德【答案】C18、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D

5、、自主性【答案】C19、班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。A、共同统一的准则B、共同的目标C、共同的组织机构D、平等、相容的氛围【答案】B20、在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该（）。A、平和B、强硬C、保持优势D、优点赞扬，缺点训斥【答案】A21、学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考【答案】B22、在教学环节中，备课是上好课的（）。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节【答案】A23、近代启蒙主义教

6、育的代表人物是（）。A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐【答案】C24、公式用于下列那种取样方法。（）A、简单随机取样法B、分层随机取样法C、多段随机取样法D、定额取样法【答案】B25、创造性思维的特点有（）。A、流畅性、灵活性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性【答案】B26、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动【答案】C27、“对代数式a+b+3b进行合并同类项“属于（）的问题。A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性【答案】A28、中学、

7、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。A、200米B、300米C、400米D、100米。【答案】A29、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、综合论的观点【答案】B30、对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验【答案】B31、在班级的各项活动中，（）是主导活动。A、体育活动B、学习活动C、娱乐活动D、实践活动【答案】B32、下列不属于组合策略的是（）。A、表格B、摘录

8、C、列提纲D、过度学习【答案】D33、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感【答案】A34、程序教学的提出者是（）。A、华生B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳【答案】B35、素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。A、全体性B、全面性C、主体性D、发展性【答案】D36、美育即（）。A、审美教育B、艺术教育C、社会美教育D、自然美教育【答案】A37、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A、学生已有的品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望

9、的品德发展水平D、社会的整体道德水平【答案】A38、“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的？（）A、元代B、宋代C、唐代D、明代【答案】B39、在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行【答案】B40、注重培养学生基础学力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【答案】A41、受测验长度影响的测验质量指标是（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】A42、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。A、交往的过程B、学习的过程C、德育的过程D、认识的过程。【答案】A43、()，是指人们为了达到某种道德目的而产生

10、的自觉能动性。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志【答案】D44、我国正式颁布义务教育法的时间是（）。A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年【答案】C45、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。A、教育现象刚刚萌芽B、教育形态已趋于定型C、教育制度初步形成D、教育活动趋于完善【答案】D46、受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响【答案】D47、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受

11、生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革【答案】B48、政治经济制度对教育起（）作用。A、制约B、很小C、绝对的决定D、主宰【答案】A49、以引导探究为主的教学方法主要是（）。A、探究法B、直观教学C、讨论法D、发现法【答案】D50、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯【答案】A51、以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（）。A、单一课B、技能课C、练习课D、综合课【答案】C52、教育的

12、经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B53、在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【答案】A54、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。A、内发论观点B、外铄论观点C、需要论观点D、实质论观点【答案】B55、教师与家长的关系应该是（）。A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的【答案】C56、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【答案】C57、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。

13、A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统【答案】B58、（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫【答案】C59、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、1525岁属于（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C60、认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”，因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是（）。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、赞科夫【答案】B61、“孟母三迁”的故事反映了（）对

14、人的重要影响。A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B62、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（）。A、社会化活动原则B、教学的教育性原则C、自然后果原则D、知行统一原则【答案】B63、以分班、分组为测验根本目的的是（）。A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验【答案】A64、下列属于布鲁纳教育观点的是（）。A、五段教学法B、设计教学法C、范例教学法D、结构化教材和发现学习模式【答案】D65、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【答案】C66、利用图片、模型、幻灯片及