小学学校教研计划.docx

1、小学学校教研计划小学学校教研计划小学学校教研计划在这个新学期，我校的教研工作将以中心小学的文件精神为指导，立足本校实际，以提高教学质量为工作主旋律，完善各种常规管理，扎实地开展各项工作。一、以提高教学质量为工作主旋律。教育教学质量是一所学校生命根源，我校以此为主旋律，奏响教育教学的每一步。提高教学质量，人人有责。全体教师要时刻把质量放在心上、抓在手上、落实在行动上。学校要把精力完全集中在抓好教学质量这个中心工作上，加大教学质量考核奖惩力度；认真研究提高教学质量的措施、方法，带领全体教师埋头苦干、努力把学校的教学质量提高到新的层次；教师必须把心思完全用在课堂上。努力让教师心往一处想、劲往一处使，

2、促进教学质量的全面提高。二、以规范常规管理为突破口。做好各项常规管理是打好教育教学攻坚战的保证，因此，学校坚持不懈抓“常规管理”。继续以检查促落实、促提高的思路，落实德化县教学常规工作要求和龙浔中心小学教学常规管理细则，抓实教学管理细节。学校领导将深入教学一线，积极组织并参与学校的各项教学教研活动，了解每位教师的教学现状和存在的问题，完善评估导向，健全奖惩机制，全面提高教育教学管理水平。学校将不定时采用随堂听课、查备课、查作业、查试卷、等形式，促进学校提高完善常规管理。为泉州市对我县教学常规管理进行检查评估做好准备。组织好教师参加十一月份在中心小学举行的优秀教案评选活动。三、以理论学习为引领。

3、理论学习能有效提高教师的专业素养，使教师有着丰富的教学理论，进而指导自己的教学实践。开展校本培训，为教师发展奠基；开展校本教研，为教师发展提速；实施校本评价，为教师发展喝彩。学校将积极组织教师参加中心小学开展备课考核、作业设计、命题竞赛、教师教学素质大比武等活动，促进教师发展。认真组织参加各类优案、论文撰写，为名师成长提供信息。四、以“校本教研”为平台。（一）实行教研日制度，增强校本教研。校本教研是促进教师专业成长的最好形式，本学期，我们把“星期二、四语文数学教研日”。开展研讨活动，深化校本教研。使教学过程同时成为教师研究教学的过程，使学习成为教师进行教学与研究的自觉需要，使教研真正成为教师职

4、业生活的重要内容，把教学研究与学习紧密结合起来，促进教师的专业成长。（二）加强教研组建设，促进活动有序开展。教研组是教师进行教研活动的基本单位，一个教研组教研风气的浓厚程度决定着教研的效果，也决定着教师能否整体提高。本学期，要进一步加大教研组的建设力度，选拔年青骨干教师担任教研组长，要舍得投入为各教研组添置部分教师研究、学习的材料。各教研组要善于发现课堂教学中存在的问题，组织教师研讨解决问题的办法，要勤于思考、敢于实践。（三）研、训一体，提高教师施教能力要创新校本培训模式，进一步增强培训活动的实效性，本着为教学服务的原则，精心选择贴近课改、贴近教材、贴近课堂、贴近老师的培训内容，努力使培训更加

5、务实，更加有效。全体教师要立足岗位，互相学习，共同提高。本学期将掌握课程标准基本功、使用教材基本功、备课基本功、课堂教学基本功、说课评课基本功作为教师培训的基本内容，通过培训活动的开展提高教师的施教能力。五、以张扬学生个性特长为追求。学生个性特长得以张扬是我们教育的追求，为了让学生个性特长得以彰显，本学期，学校继续做好两个学生展示台的搭建。素质教育的课堂教学要把培养个性特长作为一项重要任务。一是在教学中突出培养学生多维思辩的能力，不过分强调学生的思维方式、思想观点与教师吻合。二是培养各学科学习骨干。在教学中要充分利用学生的才能优势，当教师的助手，当学习的带头人，以他们的个性与突出的才干辐射其他

6、学生；又通过他们对其他学生的启导，发展自身。三是建立作文、奥数等兴趣小组，强化辅导，力争在各级竞赛中有新的突破。附：各月份工作重点：八月份1、制定教学教研工作计划。2、组织入学、编班、注册,抓好学额巩固3、编排课程表。九月份1、迎接期初工作检查，加强常规管理。2、参加新课程教材教法培训，观摩名师教学录像。3、表彰教学标兵。4、做好教育事业统计报表及“对县督导”各种报表。十月份1、参加泉州市科技创新大赛。2、加强课题研讨。3、对新教师跟踪听课。十一月份1、组织教师参加中心小学举行的名师展示课活动2、组织教师参加中心小学举行的优秀教案评选活动。3、期中质量监控。十二月份1、教学常规检查。2、组织教

7、师参加中心小学举行的县级教研活动。3、组织教师参加中心小学举行的课题论文评选活动。09年一月份1、优秀论文汇编。2、教学质量普查。3、期末质量分析。小学学校教研计划在这个新学期，我校的教研工作将以中心小学的文件精神为指导，立足本校实际，以提高教学质量为工作主旋律，完善各种常规管理，扎实地开展各项工作。一、以提高教学质量为工作主旋律。教育教学质量是一所学校生命根源，我校以此为主旋律，奏响教育教学的每一步。提高教学质量，人人有责。全体教师要时刻把质量放在心上、抓在手上、落实在行动上。学校要把精力完全集中在抓好教学质量这个中心工作上，加大教学质量考核奖惩力度；认真研究提高教学质量的措施、方法，带领全

8、体教师埋头苦干、努力把学校的教学质量提高到新的层次；教师必须把心思完全用在课堂上。努力让教师心往一处想、劲往一处使，促进教学质量的全面提高。二、以规范常规管理为突破口。做好各项常规管理是打好教育教学攻坚战的保证，因此，学校坚持不懈抓“常规管理”。继续以检查促落实、促提高的思路，落实德化县教学常规工作要求和龙浔中心小学教学常规管理细则，抓实教学管理细节。学校领导将深入教学一线，积极组织并参与学校的各项教学教研活动，了解每位教师的教学现状和存在的问题，完善评估导向，健全奖惩机制，全面提高教育教学管理水平。学校将不定时采用随堂听课、查备课、查作业、查试卷、等形式，促进学校提高完善常规管理。为泉州市对

9、我县教学常规管理进行检查评估做好准备。组织好教师参加十一月份在中心小学举行的优秀教案评选活动。三、以理论学习为引领。理论学习能有效提高教师的专业素养，使教师有着丰富的教学理论，进而指导自己的教学实践。开展校本培训，为教师发展奠基；开展校本教研，为教师发展提速；实施校本评价，为教师发展喝彩。学校将积极组织教师参加中心小学开展备课考核、作业设计、命题竞赛、教师教学素质大比武等活动，促进教师发展。认真组织参加各类优案、论文撰写，为名师成长提供信息。四、以“校本教研”为平台。（一）实行教研日制度，增强校本教研。校本教研是促进教师专业成长的最好形式，本学期，我们把“星期二、四语文数学教研日”。开展研讨活

10、动，深化校本教研。使教学过程同时成为教师研究教学的过程，使学习成为教师进行教学与研究的自觉需要，使教研真正成为教师职业生活的重要内容，把教学研究与学习紧密结合起来，促进教师的专业成长。（二）加强教研组建设，促进活动有序开展。教研组是教师进行教研活动的基本单位，一个教研组教研风气的浓厚程度决定着教研的效果，也决定着教师能否整体提高。本学期，要进一步加大教研组的建设力度，选拔年青骨干教师担任教研组长，要舍得投入为各教研组添置部分教师研究、学习的材料。各教研组要善于发现课堂教学中存在的问题，组织教师研讨解决问题的办法，要勤于思考、敢于实践。（三）研、训一体，提高教师施教能力要创新校本培训模式，进一步

11、增强培训活动的实效性，本着为教学服务的原则，精心选择贴近课改、贴近教材、贴近课堂、贴近老师的培训内容，努力使培训更加务实，更加有效。全体教师要立足岗位，互相学习，共同提高。本学期将掌握课程标准基本功、使用教材基本功、备课基本功、课堂教学基本功、说课评课基本功作为教师培训的基本内容，通过培训活动的开展提高教师的施教能力。五、以张扬学生个性特长为追求。学生个性特长得以张扬是我们教育的追求，为了让学生个性特长得以彰显，本学期，学校继续做好两个学生展示台的搭建。素质教育的课堂教学要把培养个性特长作为一项重要任务。一是在教学中突出培养学生多维思辩的能力，不过分强调学生的思维方式、思想观点与教师吻合。二是

12、培养各学科学习骨干。在教学中要充分利用学生的才能优势，当教师的助手，当学习的带头人，以他们的个性与突出的才干辐射其他学生；又通过他们对其他学生的启导，发展自身。三是建立作文、奥数等兴趣小组，强化辅导，力争在各级竞赛中有新的突破。附：各月份工作重点：八月份1、制定教学教研工作计划。2、组织入学、编班、注册,抓好学额巩固3、编排课程表。九月份1、迎接期初工作检查，加强常规管理。2、参加新课程教材教法培训，观摩名师教学录像。3、表彰教学标兵。4、做好教育事业统计报表及“对县督导”各种报表。十月份1、参加泉州市科技创新大赛。2、加强课题研讨。3、对新教师跟踪听课。十一月份1、组织教师参加中心小学举行的

13、名师展示课活动2、组织教师参加中心小学举行的优秀教案评选活动。3、期中质量监控。十二月份1、教学常规检查。2、组织教师参加中心小学举行的县级教研活动。3、组织教师参加中心小学举行的课题论文评选活动。09年一月份1、优秀论文汇编。2、教学质量普查。3、期末质量分析。小学学校教研计划在这个新学期，我校的教研工作将以中心小学的文件精神为指导，立足本校实际，以提高教学质量为工作主旋律，完善各种常规管理，扎实地开展各项工作。一、以提高教学质量为工作主旋律。教育教学质量是一所学校生命根源，我校以此为主旋律，奏响教育教学的每一步。提高教学质量，人人有责。全体教师要时刻把质量放在心上、抓在手上、落实在行动上。

14、学校要把精力完全集中在抓好教学质量这个中心工作上，加大教学质量考核奖惩力度；认真研究提高教学质量的措施、方法，带领全体教师埋头苦干、努力把学校的教学质量提高到新的层次；教师必须把心思完全用在课堂上。努力让教师心往一处想、劲往一处使，促进教学质量的全面提高。二、以规范常规管理为突破口。做好各项常规管理是打好教育教学攻坚战的保证，因此，学校坚持不懈抓“常规管理”。继续以检查促落实、促提高的思路，落实德化县教学常规工作要求和龙浔中心小学教学常规管理细则，抓实教学管理细节。学校领导将深入教学一线，积极组织并参与学校的各项教学教研活动，了解每位教师的教学现状和存在的问题，完善评估导向，健全奖惩机制，全面

15、提高教育教学管理水平。学校将不定时采用随堂听课、查备课、查作业、查试卷、等形式，促进学校提高完善常规管理。为泉州市对我县教学常规管理进行检查评估做好准备。组织好教师参加十一月份在中心小学举行的优秀教案评选活动。三、以理论学习为引领。理论学习能有效提高教师的专业素养，使教师有着丰富的教学理论，进而指导自己的教学实践。开展校本培训，为教师发展奠基；开展校本教研，为教师发展提速；实施校本评价，为教师发展喝彩。学校将积极组织教师参加中心小学开展备课考核、作业设计、命题竞赛、教师教学素质大比武等活动，促进教师发展。认真组织参加各类优案、论文撰写，为名师成长提供信息。四、以“校本教研”为平台。（一）实行教研日制度，增强校本教研。校本教研是促进教师专业成长的最好形式，本学期，我们把“星期二、四语文数学教研日”