幼儿园集教活动方案5篇.docx

1、幼儿园集教活动方案5篇幼儿园集教活动方案5篇活动目标 了解图书馆借阅的基本规则。 了解图书馆的设备和用途。 喜欢朗诵儿歌，能理解儿歌的含义。 活动准备 手偶、公共图书馆借书证、公共图书。 我会讲故事幼儿用书或电子书第4-6页。 爱惜图书儿歌。 活动内容 形式：集体/小组 1. 出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等，介绍手偶，并告诉幼儿：“他”每星期都到图书馆借阅图书。 2. 提问： 你去过图书馆吗? 谁和你一起去的? 你去图书馆做什么? 3. 出示幼儿用书或电子书第4-6页，让幼儿观察图片，请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问： 图书馆中有什么设备? 它们可以帮你做什么?

2、使用这些设备时要注意什么? 4. 出示幼儿用书或电子书第4-6页，请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为，并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。 5. 请幼儿提出爱惜公共图书的方法，例如不要弄脏、折皱、撕毁等。 6. 一起朗诵儿歌爱惜图书： 爱惜图书 看图书，轻轻翻， 不弄脏，不弄乱。 看完记得要归还， 爱惜图书真简单。 7. 讨论借阅“故事王国”中的书时，要注意什么? 8. 根据讨论结果制定规则，并用图画或文字记录借阅规则。 评价 能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。 能朗诵儿歌爱惜图书，并能说出爱护图书的方法。 活动建议： 在活动区活动时间，可以引导幼儿在图 书区体验图书借阅 活动

3、，使幼儿能更 加直观地了解、体 验到借阅图书的程 序及适宜的行为 幼儿园集教活动方案2 活动目标： 1、了解和感受服装随着季节的变化在不断的变化，知道一年四季应该穿什么衣服。 2、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装，愿意与同伴进行时装秀表演，体验表演的乐趣。 活动准备： 时装表演的光碟、春夏秋冬背景图四幅(粘有穿错衣服的小朋友)、丝巾、围巾、夹子、用各种废旧材料制作的衣服。 活动过程： 一、幼儿随着音乐走模特步进入教室。 二、观看时装表演。 1、提问：小模特穿什么服装了?小朋友有什么漂亮的衣服?你们现在穿着什么衣服?现在是什么季节?教师小结：春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。 2、太阳火

4、辣辣的，我们热出汗了，什么季节到了?夏天我们穿什么衣服?教师小结：夏天我们穿短袖短裤，女孩还可以穿上漂亮的裙子。 3、果子成熟的季节是什么季节?秋天我们穿什么衣服?教师小结：秋天我们要穿毛衣毛裤、外衣外裤。 4、下雪了什么季节到了?冬天我们穿什么衣服?教师小结：冬天穿棉衣。 三、扩散思维，为什么四季穿的衣服不一样? 幼儿改错，为春夏秋冬四幅背景图上的小娃娃换上合适的衣服。 四、我是“小小设计师”老师给小朋友准备了许多材料，请小朋友开始设计服装。利用丝巾、围巾、报纸、皱纹纸、夹子、废旧材料制作的服装等，以两个小朋友为一组互相帮助、互相合作完成服装设计。 五、举办时装展示会。幼儿随着音乐节奏走，还

5、要摆出一些好看的动作，鼓励幼儿大胆的向别人展示自己设计的服装。 六、向其他班的幼儿展示自己的风采，幼儿随音乐走模特步走出教室结束课程。 幼儿园集教活动方案3 活动设计背景 现代家庭以独生子女为主，他们很多以自我为中心，爸爸疼妈妈爱，在与他人的相处中表现出一种特有的自私自利的特性，不会主动关心周围的人。针对这一特点，我开展了小山羊找快乐这一活动，让幼儿知道帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐。 活动目标 1、能理解故事小山羊找快乐。 2、知道帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐。 教学重点、难点 教学重点：理解故事内容，感受快乐的意义。 教学难点：知道帮助别人能让别人快乐，也能让自己快乐。 活动

6、准备 1 、幼儿用书小山羊找快乐 2、幸福拍手歌光碟 3、小山羊找快乐故事光碟。 活动过程 一、故事引入。 播放幸福拍手歌光碟，教师和孩子一起歌唱，让孩子感受快乐气氛，引出小山羊找快乐的故事。 二、欣赏故事小山羊找快乐。 1、教师播放小山羊找快乐光碟，幼儿欣赏故事，初步了解故事情节。 2、教师引导幼儿阅读幼儿用书小山羊找快乐，熟悉故事情节，认读词语：小山羊、妈妈、乌龟、小树。 3、教师：小山羊在找快乐的路上，都做了什么事情?小山羊找到快乐了吗?为什么山羊妈妈说小山羊已经找到快乐了? 4、教师小结：帮助别人能让别人得到快乐，也能让自己快乐。 三、说一说：我的快乐 1、教师：你在幼儿园里帮助过别人

7、吗?你觉得快乐吗? 2、幼儿相互讲述自己的快乐。教师引导幼儿用一个例子表现自己的快乐。 3、教师：你觉得快乐是什么样子的? 4、教师：每个人感觉到的快乐都是不一样的，快乐在你脸上，在你心里，你看不到它，但是可以用心感受到快乐。 三、活动延伸 帮助别人会让人快乐，课后小朋友要做个有心人，帮助身边需要帮助的人，让生活更美好。 教学反思 1、孩子对事物的了解都是比较直接的，通过课前准备的光碟，孩子更直观地了解故事内容，激发孩子学习的积极性。 2、通过让幼儿听故事并讨论故事内容，让幼儿知道帮助别人能让别人快乐也能让自己快乐，再让幼儿说说自己帮助别人的经历，进一步强化幼儿帮助别人快乐自己的美好思想 。

8、3、设计让幼儿相互讲述自己的快乐这一环节，全面调动了幼儿学习的积极性，提高幼儿的表达能力。 4、如果让我再上这节课，我想增加一个幼儿表演环节，让幼儿自创帮助别人的情境，幼儿进行自导自演。我想幼儿学习的积极性和效果都会有所提高。 幼儿园集教活动方案4 活动目标： 1、 学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。 2、 通过观察美丽的风筝以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。 3、 在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。 活动准备： 1、 风筝范画两张(燕子风筝、蝴蝶风筝)，白色风筝面一张。 2、 家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。 3、 彩色蜡笔人手一盒。

9、 4、 悬挂网一张，并装饰有太阳云朵等。 活动过程： 一、 欣赏各种各样的风筝，说说：风筝上有什么图案，你喜欢哪个风筝，为什么? 二、 和家长讨论制作什么样式的风筝，并合作剪出风筝的轮廓。 三、 观察风筝，回忆学过的装饰方法。 1、 教师出示风筝范画，引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么?它是怎样装饰的?(对称的方法进行装饰的) 2、 教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说：可以用什么方法装饰风筝呢?你想怎样装饰。 四、 师幼共同讨论，探讨多种装饰方法，。 五、 家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。 六、 评价展示作品。 将制作好的风筝悬挂在网上，让风筝像在天空中飞一样。 幼儿园集教活动方案5 活动

10、目标： 1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。 2、进一步明确规则与安全的关系。 活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。 活动过程 一、排队的规则 导入画面：小咕咚招手“小朋友们好” 看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。 画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队 1. 提问：(1)看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么? (2)哎呀，发生什么事情了? (3)你觉得他做得对吗?应该怎么做? (4)为什么要排好队倒水? 2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则?请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早

11、操排队、下楼梯等等) 3.爸爸妈妈什么时候也要排队?(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等) 师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。 三、生活中的规则 许多小朋友在看书，应该怎么看呢? 提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。 我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做?在公园看到美丽的鲜花会怎样?喝的饮料瓶子你又会怎么做?在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做? 摘花、过马路、扔垃圾、搭积木 师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢? 看，这些地方有些什么规则?你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。 出示图片，让幼儿仔细观察。 师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则?教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。 教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。