研究生思想政治常考试题及复习资料.docx

1、研究生思想政治常考试题及复习资料第四章 马克思主义科学技术社会论 第一节 科学技术及社会发展 一、科学技术及社会变迁 二、科学技术及经济转型 三、科学技术及人类发展 第二节 科学技术的社会建制 一、科学技术的社会体制二、科学技术的组织机构 三、科学技术的伦理规范 第三节 科学技术的社会运行 一、科学技术运行及社会支撑 二、科学技术运行及公共政策 三、科学技术运行及社会文化 第五章 中国马克思主义科学技术观及创新型国家 第一节 中国马克思主义的科学技术思想 一、毛泽东的科学技术思想 二、邓小平的科学技术思想 三、江泽民的科学技术思想 四、胡锦涛的科学技术思想 第二节 中国马克思主义科学技术观的内

2、容及特征 一、中国马克思主义科学技术观的历史形成 二、中国马克思主义科学技术观的基本内容 三、中国马克思主义科学技术观的主要特征 第三节 创新型国家建设 一、创新型国家的内涵及特征 二、创新型国家建设的背景 三、中国特色的国家创新体系 四、增强自主创新能力，建设中国特色的创新型国家第一章 马克思主义自然观 第一节 马克思主义自然观的形成 一、朴素唯物主义自然观 二、机械唯物主义自然观 三、辩证唯物主义自然观 第二节 马克思主义自然观的发展 一、系统自然观 二、人工自然观 三、生态自然观 第二章 马克思主义科学技术观 第一节 马克思、恩格斯的科学技术思想 一、马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成

3、 二、马克思、恩格斯科学技术思想的基本内容 第二节 科学技术的本质及结构 一、科学技术的本质特征 二、科学技术的体系结构 第三节 科学技术的发展模式及动力 一、科学的发展模式及动力 二、技术的发展模式及动力 第三章 马克思主义科学技术方法论 第一节 科学技术研究的辩证思维方法 一、分析和综合 二、归纳和演绎 三、从抽象到具体 四、历史和逻辑的统一 第二节 科学技术研究的创新思维方法 一、思维的收敛性及发散性 二、思维的逻辑性及非逻辑性 三、直觉及顿悟思维 四、移植、交叉及跨学科研究方法 第三节 科学技术研究的数学及系统思维方法 一、数学方法及其作用 二、系统方法及其作用 三、复杂性思维及其方法

4、 第四节 科学技术活动的方法 一、科学实践的方法 二、技术活动的方法 思考题1、如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？2、如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义？3、如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人及自然辩证关系的意义和作用？4、如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？5、如何认识中国马克思主义自然观的理论意义和实践价值？6、如何理解18、19世纪科学技术发展及马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？7、怎样认识马克思、恩格斯的科学技术思想在马克思主义理论体系中的重要地位？8、马克思、恩格斯和国外学者关于技术本质的分析有何主要差异

5、？9、如何理解科学技术一体化的特征？10、为什么说科学发展观表现为继承及创新的统一？11、怎样认识技术发展的动力？12、如何理解马克思主义科学技术方法论及科学研究中的具体方法的关系？13、如何理解辩证思维渗透在科学研究的全部过程中？14、如何把握创造性思维特性？15、数学方法的运用对于科学研究是否有创造性的作用？16、注意多学科的交叉及融贯有何方法论意义？17、掌握系统科学和复杂性科学的方法对于科学研究有何积极意义？18、观察是否渗透信念？19、实验有自己独立的生命，是否不需要理论的指导？理论对实验如有指导，是否实验就没有自己独立的生命？20、技术构思、技术设计和技术实验三者的关系如何？21、

6、为什么说“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”？22、如何看待科学技术对人的异化和对自然的异化？23、科学技术的社会体制和组织机构对科学技术的发展有何意义？24、为什么要对科学技术工作者进行伦理规范？25、如何保障科学技术在社会中健康、持续地运行？26、如何理解科学技术文化及人文文化之间的冲突及协调？27、怎样认识毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛科学技术思想的及时俱进？28、如何理解胡锦涛“大力发展民生科技”的重要思想？29、为什么说中国马克思主义科学技术观是一个科学、完整的思想理论体系？30、如何理解中国马克思主义科学技术观的理论精髓？31、中国特色的创新型国家及其他创新型国家有何异同

7、？32、国家创新体系对中国特色的创新型国家建设有何重义？1、如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？ P23+下面（1）古代朴素自然观以直观性、思辩证和猜测性的方式从整体上把握认识自然界的本原和发展，但缺乏系统的、以实验为基础的科学依据，尤其是将非物质性的东西当作先于物质世界的独立存在，并认为物质世界是它的派生物，为唯心主义的产生提供了借口，最终导致人类认识的分化。 （2）机械唯物主义自然观的核心是自然界绝对不变，虽然在实证科学的基础上继承和坚持了古代朴素唯物主义的思想，但是不懂得一般及个别、运动和静止等的辩证关系，以一种片面的、孤立的和静止的方法观察自然

8、界，即不懂得自然界的辩证法，自然不能把唯物主义坚持到底。 （3）辩证唯物主义自然观克服了以往哲学自然观的缺陷，坚持了物质世界的客观实在性的唯物主义一元论原则，突出了物质世界的整体性和矛盾性，提示了物质世界的普遍联系，强调了人类起源于自然界、依赖于自然并在把握自然界发展规律的基础上能够能动地和改造自然。强调了人及自然界的和谐统一。2、如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义？机械唯物主义自然观是16-17世纪的自然哲学家们吸收当时的自然科学成果，尤其是牛顿经典力学理论，概括和总结自然界及其及人类的关系所形成的总的观点。1它为马克思主义自然观的形成奠定了唯物主义思想基础。它强调自然界存在的客观性、物

9、质性和发展的规律性，冲破了中世纪神学自然观的羁绊，传承了古代唯物主义自然观的传统。2它为马克思主义自然观的形成提供了方法论前提。它培植了求实和崇尚理性的科学精神；它促进对自然界的认识从注重神学教义到注重经验事实、从注重思辨和想象到注重观察、实验和数学推理、从注重把宗教作为判定认识标准到注重把实践作为判定认识标准的转变；它强调通过观察、实验和分析等科学方法分门别类地研究自然界。3、如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人及自然辩证关系的意义和作用？系统自然观 P47第一，它们都围绕人及自然界关系的主题，丰富和发展了马克思主义自然观的本体论、认识论和方法论；它们都坚持人类及自然界、人工自

10、然界及天然自然界、人及生态系统的辩证统一，都为实现可持续发展和生态文明建设奠定了理论基础。第二，它们在研究人及自然界的关系方面各有其侧重点：系统自然观为正确认识和处理人及自然的关系提供了新思维方式；人工自然观突出并反思了人的主体性和创造性；生态自然观站在人类文明的立场，强调了人及自然界的协调和发展。第三、它们在研究人及自然界的关系方面相互关联：系统自然观通过系统思维方式，为人工自然观和生态自然观提供了方法论基础；人工自然观通过突出人的主体性和实践性，为系统自然观和生态自然观提供了认识论前提；生态自然观通过强调人及自然界的统一性、协调性关系，为系统自然观和人工自然观致命了发展方向和目标。4、如何

11、理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？主要包括系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观点，是以系统科学等为基础，对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结。系统自然观的意义1、它丰富和发展了马克思主义自然观中的物质观、运动观和时空观。2、它实现了从认识存在到认识演化、从认识确定性到随机性、从认识简单性到认识复杂性、从认识线性到认识非线性的转变，促进了马克思主义自然观在认识方面的发展。3、它注重研究自然界系统的非稳定性、无序性、多样性、非平衡性和非线性作用等问题，提供了研究自然界系统的性质、结构和功能及其演化方式和机制的一种新的系统思维方式，推动了马克思主义自然观在方法论方面的发展。4、

12、它重视系统演化中实践的作用，从而建立起马克思主义自然观、认识论和方法论及历史观和价值观的联系。人工自然观是关于人类改造自然界的总的观点；是以现代科学技术成果为基础，对人工自然界的存在、创造及发展规律及其及天然自然界的关系进行的概括和总结。人工自然观的意义1、它研究人类改造自然的实践活动，关注最能体现人的本质力量对象化的创造领域，草缺了遗忘认识狭义天然自然的范围，拓展了天然自然观的研究领域，丰富和发展了马克思主义自然观。2、它在人及自然界的关系上，客服了近代唯物主义的经验论自然观和唯心主义的思辨论自然观的固有缺陷，实现了唯物论和辩证法、受动性和能动性、自然史和人类史的辩证统一，使得马克思主义自然

13、观成为能动的、实践自然观和既反映天然自然界又反思人工自然界的科学的自然观。3、它不仅突出人的主体性和创造性，还强调人工自然界和天然自然界的和谐共存，并主张尊重自然和社会规律的理性原则和客观方法，突出了马克思主义自然观的革命性、科学性特征。生态自然观是关于人及生态系统辩证关系的总的观点；是在全球生态危机的背景下，依据生态科学和系统科学的成果，对人类和自然界关系进行的概括和总结。生态自然观的意义1、它倡导系统思维方式，发挥人的主体创造性，强化人及自然界协调发展的生态意识，促进了马克思主义自然观在认识人类及生态系统关系方面的发展；2、它促使人们重新审视和辩证理解“人类中心主义”自然观，正确认识热烈及

14、生态系统的关系、人类在实施和实现可持续发展中的地位和作用，成为实现可持续发展和建设生态文明的理论基础。5、如何认识中国马克思主义自然观的理论意义和实践价值马克思主义自然观,是一种优化有人的系统的自然观,是自然主义人道主义共产主义的“三位一体”的科学理论。实现人及人、人及自然的和谐是马克思的一贯主张，在建设有中国特色的社会主义道路上，研究和贯彻马克思主义自然观有助于中国现代化建设的顺利进行，为切实开拓人及自然和谐的新型文明道路，贯彻落实科学发展观，实现生产发展、生活富裕、生态良好的和谐社会提供了理论价值和实践指导。主要表现在以下两方面：一是马克思主义自然观的理论价值。马克思、恩格斯关于人及自然关

15、系的思想为我们正确认识和处理人类社会及自然的关系，解决当今生态问题、建设生态文明提供了重要的思想依据；同时，为我们认识社会主义生态文明建设的规律，解决当今环境问题，构建当代生态文明提供了方法和途径。二是马克思主义自然观的实践价值。首先，马克思主义自然观为当代物质文明和精神文明建设提供了良好的文化环境。马克思主义关于人及自然关系的思想要求我们，在物质文明建设方面，要坚持可持续发展，强调经济建设及人口、资源、环境的协调发展；在文化建设方面，要着眼于满足人民群众的精神文化需求，提高人民群众的精神生活质量。其次，马克思在处理人及自然以及人及人关系问题时的基本结论，是我们克服全球性生态危机的行动指南。众所周知，随着全球化运动的蓬勃发展，生态被破坏，环境被严重污染，生态安全受到严重威胁，人类社会正面临着严峻的生态危机，甚至是生存危机。因此，马克思提倡的尊重自然、关注自然的存在价值，摆正人类自己在自然界中的位置的思想为解决生态问题提供了宝贵的行动指南。1、如何理解18、19世纪科学技术发展及马克思、恩格斯科学技术思想产生的关系？马克思主义在19世纪40年代产生于西欧，当时西欧资本主义已有