三年级下册劳动教案.docx

1、三年级下册劳动教案劳动与技术教案 三年级下册第一课：多变的纸三角 教学目标：知识目标：让学生学会折叠多变的纸三角。 能力目标： 学生通过学习， 展开智慧的翅膀， 动脑， 动手，勤思多做。 情感目标：培养学生创造性思维的能力。 教学重点：重点的纸三角折叠出美感 教学难点：折三角的折痕要整齐，使两个纸三角完 全重叠。 教学准备：师：教师范样，演示用纸。 生：卡纸，胶水。 教学过程： 一、欣赏导入，激发情感 1、同学们，大家先看看这些美丽的手工作品，好看 吗？它们是由什么图形组合而成的？ 2、播放幻灯片，展示纸三角编制的作品范样。 二、小组探究，合作学习 1研究制作方法 老师这里还有一些样品呢？美吗

2、？同学们想不想 亲手制作一些这样的作品啊，那我们来研究一下吧！你们大 显身手的时候到了，老师给你们一些已经折好的作品，大家 以小组为单位， 动手拆一拆， 看看这些作品是怎么拼出来的！ 小组合作探究，探讨发现结果。 你能把已经拆开的纸三角，再次组合成原来的样 子吗？大家比一比！ 2经过同学们的探究，我们发现这些作品都是有纸 三角拼凑而成的。折纸三角的步骤又有哪些呢？请同学们翻 开课本，对照折纸三角的步骤，试着做一做。 （播放幻灯片）折纸三角的步骤，引导学生探究纸 三角的折法。 3分组讨论： 如何用多个纸三角穿插组合出美丽的图案，以呈现 出哪些不同的效果？（小组汇报讨论结果）你想制作什么？ 你想怎

3、么做？ 1 三、制作纸三角 1、提出制作要求。（幻灯片出示） 我们就以小组为单位进行比赛，同学们可以合作， 也可单独创作，最后看看哪个小组的? 2、（播放音乐）学生做纸三角，并拼出各种漂亮的 图案。师巡视指导。 四、作品展示 大家有很多好的创意和做法，我们就以小组为单位进行 比赛，从作品数量、创意、做工三个方面来评一评，看看哪 个小组的作品得分最高? 五、奇思妙想，拓展创新 1、这节课同学们有什么收获？ 2、除了这节课做的，同学们还有什么“奇思妙想” 呢？ 人们的创新往往就是改变材料，改变制作方法，改 变大小，就可以达到目的。或者，我们可以将纸三角进行放 大，能否应用在其他方面？你们看：（播放

4、幻灯片：奇思妙 想） 2008 北京奥运会主会场 “鸟巢” 的钢架结构， 就是将 “鸟 巢”改变材质，进行了放大才有了那么壮观的建筑！ 著名的 悉尼歌剧院，也是依据此原理设计而成的 同学们，如果我们改变纸三角的制作材料，制作方 法，改变用途，我们能有什么更好的创新呢？ （引导学生从改变一下材料，用一些塑料的呀，布 呀，餐巾花啊做雕塑，纸盒，笔筒，衣服装饰花，花瓶） 六、总结 看来小小的纸三角在同学们的奇思妙想中是这样的丰富 多彩！老师今天也受益非浅，大开眼界，科学的探索和创新 就应该像同学们今天表现的这样，大胆想象，勇于思考。希 望大家在以后的生活中要多多的动脑筋，充分发挥自己的想 象力，创造

5、出更美好的明天！ 教学反思： 第二课：缝沙包教学目标 1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利 用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创 新意识。 3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习 惯和自信心。 教学重、难点 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培 养学生的动手操作能力。 设计思路 在本节课中，让学生掌握最基本的针法是教学的重点， 也是教学的难点。在教学中，为了激发学生主动参与教学活 动，根据项目教学的精神，设计了 4 个活动：第一个是让学 生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务；第二个 活动

6、让学生练习三种基本针法，做好技术准备；第三个活动 是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，并与其他 同学做的沙包进行自评、互评；第四个活动是让学生玩自己 做的沙包， 让他们体会到劳动的乐趣。 这样， 让学生“做”与“玩” 相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。 工具和材料 课件、针线、剪刀、布块、沙子、顶针箍等。 教学过程： 一创设情景，导入新课。 播放录像：学生在操场上兴致盎然的玩掷沙包的游戏。 他们玩的是什么游戏，开心吗？ 大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ 板书：巧手缝沙包 二练习针法，熟练技巧。 1提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 2提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 3学习

7、三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看 边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？ 3 （播放课件。 ） 学生观看录像。 看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下 面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝 的？ 4 看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。 接下来， 我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。 练习要求：1每种针法各练 56 针。2针脚要紧密， 针距要匀称。 （放音乐，学生开始练习，老师巡视指导） 5展示、评议学生练习作品（选择几个学生作品用投影 展示） 。 三自行设计、制作沙包。 1同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针 法。学会

8、了针法，你能否把你们面前的一块布和沙子变成可 爱的小沙包了？ 老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么 做的，我们还要注意些什么呢？ 2、学生观看录像。 看后学生回答，老师相机板书注意点： 折要对称 剪要平整 缝要均匀 翻要细致 装要适量 封要严密 3、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的沙包呢？ 老师再给你们提供一些样品，仅供参考！ （课件展示形态各异，五彩缤纷的沙包） 这些各色各样沙包漂亮吗？ 待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜 欢的形状，做一个沙包。 （放背景音乐） 学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老 师巡视指导解答。 四评价成果，放飞沙包。 1小组

9、评议。 我看有很多同学已经做好沙包。下面，就请大家以小组 4 为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比 一比，展示展示。 学生评出小组里的最佳作品。 2全班展示交流。 （由各组派代表向全班同学展示， 并交流缝沙包的经验。 ） 3那你们心目中的最佳沙包是哪一个呢？谁来说说。 学生提议，评选，最后宣布结果 4、学生用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏 放出欢快的乐曲，学生分小组玩耍，体会劳动的乐趣。 五、课堂延伸，走进生活 同学们，今天这节课我们学习了手缝的三种基本方法， 亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了有趣的游戏。快 乐需要分享，课下请同学们多加练习，缝出一个漂亮的沙包 和爸爸妈妈一

10、起玩游戏，让他们也分享你的快乐。生活中一 切美的东西都需要我们的双手来创造。让我们用缝沙包的手 艺来缝制出生活中更多、更美、更有用的东西。 教学反思： 第三课：会爬绳的福娃活动目标： 1、学会制作和玩会爬绳的福娃，培养学生的动手能力和 劳动意识。 2、 初步了解福娃爬绳的原理， 培养学生的科学探究能力。 3、 在实践中， 自己解决制作和让福娃爬绳时遇到的困难 ， 培养学生的自主探究能力和解决问题的能力。 教学重点： 学会制作会爬绳的福娃， 会玩会爬绳的福娃。 了解福娃爬绳的原理。 教学难点：了解福娃爬绳的原理 教师准备：做好的会爬绳的福娃。 材料工具：图画纸 、剪刀、彩笔、毛线绳。 教学设计：

11、 一、创设情景 引入新知 1、师：同学们，谁知道 2008 年北京奥运会的吉祥物是 什么？ 生：福娃 师（出示福娃）：它们叫什么名字呢？ 生：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，连起来是北京欢 迎您。 师：福娃向世界各地传递着友谊、和平，同时也表达了 人与自然和谐相处的美好愿望。 2、师：同学们看，老师这儿也有一个福娃，它叫什么名 字？我这个福娃会爬绳，相信吗？ 师:不相信，老师给你们演示一下。 师：演示会爬绳的福娃。 师：谁想玩？（请两个同学来玩）这么多同学都想玩， 可是只有一个，一节课也玩不过来，怎么办？ 3、师：这节课我们就来学习制作会爬绳的福娃。 板书课题：会爬绳的福娃 二、自主探究 学习新

12、知 （一）探究制作材料工具方法 1、师：请四人小组组长拿出制作好的会爬绳的福娃，认 真观察并思考这两个问题： 6 制作会爬绳的福娃都需要哪些材料和工具？ 怎样制作？ 2、小组讨论交流 3、全班交流 师：需要哪些材料工具呢？ 生：画福娃需要图画纸和彩笔。 生：把福娃剪下来需要剪刀。 生：还需要吸管和毛线绳。 生：粘贴吸管需要胶带。 师根据学生回答板书。 （2）师：材料工具准备好了，如何制作呢？ 生：先画福娃，然后剪下来，再粘吸管，最后穿绳子。 师根据学生回答板书制作步骤： 画福娃 剪福娃 粘吸管 穿绳子 师：同学们真棒，研究出了制作会爬绳的福娃的方法步 骤。现在，老师提醒大家，制作时应注意画福娃

13、时画一个身 高 10 厘米的福娃，涂上喜欢的颜色。剪福娃时要沿轮廓线剪 裁，粘吸管时吸管摆在福娃背面，呈八字形，用胶带粘好。 绳子从吸管穿过，挂在墙上。 （二）合作动手制作 1、师：现在请拿出老师给你们准备材料工具盒子，选出 合适的材料开始制作吧！ 2、同桌合作制作，老师指导 3、小组内尝试玩 （三）展示作品 总结经验与不足 1、举行爬绳比赛 师：每个小组都制作好了福娃，下面我们来个爬绳比 赛，看哪个组的福娃不仅设计的漂亮，而且爬的最快？（生 上台展示） 学生评比 3 颁发“金银铜牌”。 7 2、总结经验与不足 （1）师：请得奖的同学介绍经验:要想制作出爬的快的 福娃应注意些什么？ 生：吸管要

14、粘牢 生：吸管摆成八字形，不能分太开，也不能离太近。 生：制作福娃的纸不能太薄 生：交替拉绳用力要均匀 （2）师：请没有的奖的同学思考这两个问题：自己的 福娃存在什么问题？准备怎么改进？ （3）生研究 （4）动手改进 （四）发现原理 1、师：同学们已经会制作会爬绳子的福娃啦，请你想一 想，福娃为什么能向上爬呢？小组讨论。 2、交流 生：是吸管与绳子产生了摩擦力，使福娃上升 师：对，就是利用了摩擦力。那为什么要把吸管摆成八 字形呢？ 生：是为了增大吸管与绳子的摩擦力 3、师：生活中还有哪些是利用摩擦力来为人们服务的例 子？ 三、回顾全科，总结提高 师：通过这节课的学习你学会了什么？懂得了什么？

15、四、板书设计 会爬绳的福娃 材料工具: 图画纸、彩笔、塑料吸管、线绳、透明胶带 制作步骤：（1）、画福娃 （2）、剪福娃 （3）、粘吸管 （4）、穿线绳 教学反思： 第四课：会翻跟头的玩具一、 设计意图： 现实生活中有许多学生感兴趣的现象， 他们蕴涵着 一定的科学道理。 本次活动就是侧重于引导学生在 做中学、 做中思、 在做中亲身感受科学， 探索科学， 从小培养孩子的科学素养。 二、活动目标： 1、通过操作活动，感知物体由于重心移动而发生的翻滚 现象。 2、能用语言表达自己的发现并记录探索的过程。 3、提高观察能力和对事物的探究兴趣。 三、活动准备： 1、前知识准备：了解圆的物体（如小圆球、小钢珠） 是会滚动的。 2、物质准备：空胶囊、小钢珠、火柴头，纸团，雪碧瓶 做的透明筒、鸡蛋壳、玻璃球、玻璃球、记录表格、多媒体 课件、智力蛋。 四、活动过程： 1、组织游戏，激发兴趣。 （1）出示智力蛋（放在透明筒里） ，引起学生探索的兴 趣。 （2）师：我的智力蛋可能干啦，它还会表演杂技呢，你 们看（演示让智力蛋在透明筒里翻跟头） ，这个智力蛋在筒里 怎么样了？（幼儿边看边议）智力蛋为什么会翻跟头呢？ 2、学生动手操作 （1） 你们想了解智力蛋为什么会翻跟