二氧化碳制取的研究学案.docx

1、第六单元课题2 二氧化碳制取的探究学案姓名学号【学习目标】1.学会实验室制取气体的基本思路和方法。2.通过探究能够自主设计实验。3.学会进行实验评价。【预习巩固】一、复习旧知识实验室制氧气(加热)实验室制氧气(常温)化学方程式药品状态反应条件发生装置（填序号）气体与空气密度比较是否溶于水收集方法收集装置（填序号）二、通过对于实验室制取气体的复习,你获得了哪些认识? （总结与迁移）（1）如果反应物的状态是，反应条件，选用发生装置（填序号，同上）； 具体仪器：如果反应物的状态是，反应条件，选用发生装置（填序号,同上）；具体仪器：所以，选择发生装置的选择依据：。（2）收集装置的选择依据：主要是气体的

2、物理性质等，包括气体的密度和溶解性。排水法：适用于收集向上排空气法：适用于收集。向下排空气法：适用于收集。三、在我们所学过的反应中，有哪些反应可以产生二氧化碳呢？写出化学方程式1、2、3、4、【新课讲授】三、实验室制取CO2气体的实验探究【实验探究一】实验室制取CO2气体的药品探究实验编号实 验 药 品实验现象是否适宜用于实验室制取（适宜打，不适宜打）1碳酸钠和稀盐酸2石灰石和稀盐酸3石灰石和稀硫酸课堂讨论11、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2？为什么？答：浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2？答：碳酸钙

3、粉末跟稀盐酸反应生成CO2，但反应速度太快，不利于收集，因此不用于实验室制取CO2气体。3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2，为什么？答：不能用，因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行。通过实验探究，你认为：（1）实验室制取气体考虑的因素有哪些？（2）实验室制取二氧化碳的药品是：（状态：）和（状态：）（3）反应方程式：【实验探究二】实验室制取CO2气体的装置探究由上可知,实验室制取二氧化碳的发生装置（P1图填序号）收集方法为,收集装置为（填序号，同上）课堂讨论2（1）C装置中用到了长颈漏斗，该仪器的作用是什么？（2）值得提醒的是，用

4、长颈漏斗时，要注意其下端要插入液面以下形成液封，为什么？（3）如果实验室里没有长颈漏斗和锥形瓶，我们能找到其它仪器来替代吗？【实验探究三】：制取一瓶二氧化碳气体。实验步骤：a按要求连接好仪器；b检查装置的气密性；c装入药品（先加固体，后加液体）；d收集并验满气体【实验探究四】：探究二氧化碳的验证和验满。验证：将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，则表明气体是二氧化碳；验满：用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则表明气体已经集满。4、巩固总结（请同学们回头看看，盘点一下自己的收获）1、 实验室制取气体的装置由哪几部分组成？2、 确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3、 收集气体一般有哪些方法？4

5、、 确定收集装置时应考虑哪些因素？5、课堂检测【基础练习】1. 下图中括号内填写以上化学仪器的名称。2哪些仪器可供制取二氧化碳的装置选择？3你认为最佳的二氧化碳制取装置是怎样的？它应有上述哪些仪器组成并组装二氧化碳制取装置？4、实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混和物的方法制取氨气(NH3)并生成CaCl2和一种相对分子质量最小的氧化物，已知氨气密度比空气小,且易溶于水。（1）试写出实验室制取氨气的化学反应方程式（2）实验室制备并收集氨气气体应选用装置_与_相连（装置在P5下）（3）为什么不能用排水取气法收集氨气?5、硫化氢是没有颜色，有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大，能

6、溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢，溶于水形成氢硫酸。 硫化氢是一种可燃性气体，2H2S+3O2=2H2O+2SO2实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。（1）实验室制取硫化氢的发生装置可用；（填“用氯酸钾制取氧气的发生装置”或“制取二氧化碳的发生装置”）（2）应用法收集硫化氢；（3）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入中。【拓展练习】6、老师拿了两瓶无标签的试剂，分别使固体和液体，取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体，我们对气体开展了一系列探究；（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案：猜想实验步骤现象和结论此气体可能是产生此气体的化学方程式可能是。我想制取该气体，采用下图中的发生装置（填序号），收集装置。若用右图收集该气体。气体由端（填“a”或“b”）导入。(2) 我猜想此无色气体可能是另一种气体，可能产生的化学方程式为。7.实验室制取CO2的发生装置和收集装置选哪些？请你说出所选取发生装置的优缺点有哪些？8.请你说出如下装置的优缺点，你是否能设计出更好的装置？