大学生心理健康教育期末考试答案之欧阳科创编.docx

1、大学生心理健康教育期末考试答案之欧阳科创编大学生心理健康教育期末考试时间：2021.02.05创作：欧阳科成绩：98.0分窗体顶端窗体底端一、单选题1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：A、电话咨询B、专题咨询C、门诊咨询D、互联网咨询我的答案：C2适应状况分类一般不包括：A、拒绝适应B、积极适应C、消极适应D、难以适应我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：A、压抑B、幻想C、否定D、补偿我的答案：D4从静态的角度看，健康心理是一种A、健康常模B、心理状态C、心理相对平衡的过程D、内心无任何矛盾我的答案：C5以下说法不正确的是（）。A、心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点B、所

2、谓文明就是作为个体的人与动物性之间的距离C、心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质D、从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的我的答案：B6人际交往的特点不包括：A、人性的一种基本表现形式，人特有的活动B、没有目的性C、具有工具性D、人与人的互动过程我的答案：B7择业心理咨询的目标是A、物尽所需、各得其用B、人尽其才、各得其所C、依社会之需，打造自我D、依自我所需，适应社会我的答案：B8关于“个性气质说”，不正确的是:A、抑郁质的人较内向B、胆汁质的人情绪易波动C、粘液质的人情绪较稳定D、多血质的人较内向我

3、的答案：D9某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：A、及时发泄情绪B、善于控制情绪C、学会排解负面情绪D、学会自我平衡情绪我的答案：A11影响交往个人特质不包括：A、才能B、家境C、外貌D、性格我的答案：B12心理自我不包括：A、能力B、角色C、爱好D、智慧我的答案：B13自我意识包括（）。A、心理自我B、其他三项都包括C、生理自我D、社会自我我的答案：C14压力阶段的第三阶段是：A、警觉阶段B、沟通阶段C、搏斗阶段D、衰竭阶段我的答案

4、：D15认识自我是一个良好的（）素质的体现。A、身体B、文化C、心理D、道德我的答案：C16（）在应激过程中始终起到关键性作用A、认知评价B、情绪体验C、生理反应D、个体需求我的答案：A17微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：A、痛苦B、心境C、激情D、应激我的答案：B18大学生自我意识的特点不包括：A、强烈关心自己的发展B、自我评价能力趋于客观C、自我体验单一且简单D、自我意识水平存在年级差异我的答案：C19有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签我的答案：C20关于高效团队成员不做的

5、事，不正确的是：A、不做没有考核的事B、不做没有挑战的事C、不做没有奖惩的事D、不做没有时限的事我的答案：B21影响交往的因素不包括：A、个人特质B、相似与一致C、互补与补偿D、陌生我的答案：D22最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是：A、补偿B、升华C、抵消D、幽默我的答案：B23按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括：A、非常困扰，需要分步解决的挫折B、非常困扰，暂时解决不了的挫折C、非常困扰，可以一步解决的挫折D、非常困扰，根本解决不了的挫折我的答案：C24两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是A、第一印象效应

6、B、刻板效应C、晕轮效应D、投射效应我的答案：A25大学生常见的情绪障碍不包括A、焦虑症B、抑郁症C、疑虑症D、精神分裂症我的答案：D26关于情商包括的核心能力，不正确的是：A、能够辨别自己和他人的情绪状态B、了解情绪的发生过程C、对自己和他人的情绪做出理性思考D、调节自己和他人的情绪我的答案：B27一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于A、多血质B、抑郁质C、胆汁质D、粘液质我的答案：D28两种事件都是好的，这时候面对选择产生的冲突是：A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突我的答案：A29青年期大学生自我意识发

7、展的核心问题是A、健全人格B、培养意志C、情绪稳定D、自我统合性我的答案：D30大学生心理健康教育的主要途径是：A、集体教育B、咨询C、开设相关课程D、个别教育我的答案：C31吃不到的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫作用属于：A、否认作用B、投射作用C、幻想作用D、合理化作用我的答案：D32关于情绪与情感，说法不正确的是：A、情绪层次低B、情感层次高C、情绪比情感稳定D、情绪与情感相互制约，相互依存我的答案：C33为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志A、坚毅性B、自觉性C、自制性D、果断性我的答案：C34“在人类一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自

8、身的知识。”出自：A、卢梭B、卡耐基C、韦伯D、爱迪生我的答案：A35健康自恋的特点不包括：A、能区分自我和他人B、能区分较客观、稳定地评价自我与他人C、像尊重自己这样尊重他人D、能联系理性和现实我的答案：D36下列属于影响人际吸引的因素的是（）。A、接近性B、相似性C、外貌D、都包括我的答案：D37从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第二反抗期为：A、0-2岁B、0-3岁C、3-12岁D、3-15岁我的答案：C38同学之间相处，不正确的是：A、要多关注同学家境等情况B、不要把个人意识强加到他人身上C、积极参加班级活动D、说话要有分寸我的答案：A39个体在经历挫折后，会出现一系列

9、的心理和行为反应。例如：水浒传中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。这种行为属于A、逃避B、固执C、退化D、转向攻击我的答案：D40人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为A、生物、心理、社会医学模式B、生物医学模式C、心理、社会模式D、心理医学模式我的答案：A41人际关系建立的第三阶段是：A、定向阶段B、情感探索阶段C、稳定交往阶段D、感情交流阶段我的答案：D42幸福的人具有的特征不包括：A、积极的以自我为中心的观念B、很高的自我控制感C、一般积

10、极地看待未来D、较积极地看待他人我的答案：A43关于“投入需要”的注意点，说法不正确的是：A、出心B、出力C、出席D、出神我的答案：D44正常的情绪对事物的认识比较客观，而且具有一种（）。A、消极性B、突变性C、周期性D、统一性我的答案：D45男女恋爱心理的差异不包括：A、审美差异B、追求爱情形式的差异C、情感挫折能力的差异D、消费差异我的答案：D46大学生常见挫折不包括：A、自我认识B、自我定位C、性心理D、物质我的答案：D47具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是A、心境B、情绪C、情感D、感情我的答案：A48森田疗法的两个核心思想是A、为所欲为B、顺其自然，积极行动C、一意孤行D、固执己

11、见我的答案：B49个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为A、现实自我B、投射自我C、理想自我D、生理自我我的答案：A50关于正常情绪的特征，说法不正确的是：A、客观与统一性B、健全与丰富性C、持续稳定与适度性D、效能与自控性我的答案：C二、判断题1人际交往的前提是动机。我的答案：2松弛是人本主义疗法的一种。我的答案：3一般来说，人们所担心的事70%到80%不会发生。我的答案：4使用身体是一个短期的过程。我的答案：5寻求专业人士的帮助也是应对压力的一种方式。我的答案：6压力是由外部事件引起的心理体验。我的答案：7过于高兴会对心脏造成伤害。我的答案：8生活适应问题是大学生比较常见的心理问题。我的答案：9情绪是人们在心理活动中，对主观事物的态度体验。我的答案：10卡特尔最早运用因素分析法研究人格。我的答案：11快速暴露属于精神分析疗法的一种。我的答案：12早定型的大学生自我认知高，成就动机强，能够独立思考。我的答案：13恋物癖不属于大学生性变态的类型。我的答案：14人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我我的答案：15责任可以表述为对能力的回应。我的答案：16弗洛伊德认为自我遵循快乐原则。我的答案：17男女生之间情绪不存在差异性。我的答案：