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1、文言文细柳营答案文言文细柳营答案【篇一：语文课外文言文阅读答案】帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎接和送别。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子先行的卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手

2、持兵器作揖说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，在车上俯身扶着车前的横木。皇帝派人告知说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。 出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说：“哎呀，这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，难道能够侵犯他吗?” 参考答案： 一 1c 2。将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。 3将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。 4亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。 5示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 大漠孤烟直，长河落日圆。 二 1已经 刚才 2那里的将军必定会遭到袭击而

3、被俘。 长时间对周亚夫赞叹不已。 3群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。 表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。 4称周亚夫为“真将军”。 运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上之口，不仅有着鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。 5大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但没有发龙威，贬责周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的君主。 二孟母戒子（韩诗外传） 阅读提示 孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得

4、遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。 译文 孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了？”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：“这些丝断了，能再继续织吗？”从此那以后，孟子不会再遗忘了。 参考答案 1.?的样子。为什么。同意，赞同。哪里，哪一点。2.諠 是 3.d（助词，的。其余皆为代词。）三欧阳修论作文（苏轼东坡志林） 阅读提示宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔。今天

5、读来，不无启迪。 译文 某年初，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。 参考答案 1、解释文中加点词的意思。 尝（曾经） 术（方法） 过（超过） 疵（弊病） 2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。 （1）尝乘间以文字问之（代词 此指欧阳修） （2）唯勤读书而多为之（代词 此指文章） （3）多作自能见之（代词 此指缺点） 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？ 欧

6、阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”。 四墨池之上 译文 甲墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君十分害怕关于墨池的事迹不显著，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗？或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗？人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，况且那些贤人有德才的人留下来的作风和思想会怎样地影响到后世人呢！ 乙附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：“读书百遍，其义自见。”请教的人说：“（您说的有道理），只

7、是苦于没有时间。”董遇说：“应当用三余时间”。有人问“三余”是什么？董遇说：“三余就是三种空闲时间。冬天，没有多少农活。这是一年里的空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。”参考答案： 1.勉学劝善；利用“三余”勤读； 评分说明：概括大意，每空1分，共2分；语言简洁、通顺1分。 2.（1）影响；穿着（或通“披”）；（2）意思；情趣。 3.（1）答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。 （2）答：冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。 评分说明：每小题2分。大意正确且

8、译出加点词1分；语言通顺、完整、简洁l分。 4.答：要点：善于利用空闲时间来学习。（可从不同角度谈启示，如读书百遍，其义自见董遇诲人不倦?） 评分说明：有启示1分；能结合启l示，言之成理地作一点分析1分；语言通顺、完整1分。 五铁杵磨针（方舆胜览） 阅读提示 后人所说的“只要功夫深，铁棒磨成针”即指此事 译文 磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。（李白）路过小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她（为什么在磨铁杵），老婆婆回答：“我想要做针。”李太白问道：“铁杵磨成针，能行吗？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感动，就回到了山

9、上完成学业。老婆婆自己说她姓武，现在磨针溪旁有武氏岩。 参考答案1去：离开 方：正 欲：想要 还：回去 2（1）代老妪（2）代以前学过的知识 3李白被老妇人感动了，回去完成了学业。 4铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。 六锡饧不辨 译文 明代的名医戴原礼曾经到京城，听说有一个医生医术非常高明，治病总是非常见效，(于是）亲自前往观看。偶然间看到一个求得药的人已经离开了，那个医生追出来告诉他说：临煎药时（要往里面）加一块锡。”戴原礼听了以后心里感到奇怪，便恭敬的问那个医生是什么缘故，医生说：这只是古代的药方罢了。他竟然不知道古方是“饧”，也就是糯米煎成的糖。唉，当今的平庸的

10、医生每每妄称自己对古方非常熟悉，大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！ 参考答案 一、 指出下列句子词类活用的现象。 1.“迎求” 动词活用为名词，?的人。 2.“异” 形容词的意动用法，以?为诧异。 二、 区别下列各组加点词的不同含义。 偶一求药者既去（离开 ） 西蜀之去南海不知几千里也（ 距离） 叩其故（问 ） 叩石垦壤（敲打 ） 殊不知古方乃饧字（竟） 殊不沾污（很;甚 ） 临煎加锡一块（在?之前,在即将?的时候 ） 有亭翼然临于泉上者（ 从高处往低处察看） 三、“今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！”篇末点明中心：批评不学无术、不懂装懂之人。 七与陈伯之书（节选）（丘迟丘司空集） 译

11、文 暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。（如今与梁军对垒)您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，岂不伤怀！这就是（当年出亡到魏国的）廉颇仍想作赵国的将帅，（战国时魏将）吴起曾望着西河哭泣 的原因，都是（人对故国的）感情。难道唯独您没有（这种）感情吗?切望您能早定良策，自己弃暗投明。 参考答案 1、c 2、暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 3、人之情（人的思乡之情） 4、 c 5、廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。 有个人是从出生以来就不认识菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，这个人

12、连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己的错误，于是说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！”问的人又问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山，后山，什么地方都有！ 参考答案 1、从?以来；吃；去掉；想。 2、d 3、第一个括号填 我，第二个括号填其，它（代词，代菱） 4、我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！ 5、人不可能什么都懂，但不能不懂装懂 （九） 1.向怎么；开玩笑在黑暗中走路点燃蜡烛2.一个人要有活到才老学到老的精神。 十译文 齐灵公喜欢内宫的妇女穿扮男人服饰，国都的女人都效仿穿男人服装。齐灵公派官吏禁止她们，并且指出：“穿扮男人服饰的女子，撕破她的衣服，扯断

13、她的衣带。”虽然人们都看见有人被撕破衣服，扯断衣带，但还是不能禁止。晏子觐见时，灵公问道：“我派出官吏禁止女子穿扮男人服饰，撕破她们的衣服，扯断她们的衣带，都亲眼看见还是止不住。这是为什么啊？“ 晏子回答说：“大王让宫内女子这样穿，但却在宫外禁止它，就如同在门口挂牛头却卖马肉，您为什么不让宫内女人不穿扮男人服饰，那么外面也就没有人敢了。” 齐灵公说：“你说的好。”令宫内女人不能穿扮男人服饰，没过一个月，全国就没有女人穿扮男人服饰了。 一.原因是：向外宣布禁止，而自己不止，庶民当然继续效仿，渐成风气耳！启示：（1）上行下效上梁不正下梁歪 （2）任何事情都应当以身作则 二.翻译（略）前者喻指在宫外

14、不许女人穿男人的衣服，后者喻指齐灵公让宫内妇女穿扮男人服饰 。 （齐灵公让宫内妇女穿扮男人服饰，却在宫外禁止它，就如同在门口挂牛头却在里面卖马肉。 人们把“悬牛首于门而求卖马肉”转化为“ 挂羊头卖狗肉”,用来比喻表里不一致的虚假作风,以好的名义做招牌） 三.b 四、1.禁止 2.王宫内 3.?的人 4.指国人纷纷埋怨责怪。 十一。凿壁偷光（西京杂记） 译文 匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的

15、举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。 参考答案 1.但是 大户人家 报酬 对?感到奇怪 2.d（表承接，译为“并且，而且”；其他三项表转折，译为“但是，可是”） 3.c（“来”，其他三项可译为“用”、“拿”） 4.匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读 5.凿壁偷光；悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝【篇二：初中文言文练习题及答案】）细柳营 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰

16、：”军中闻将军令，不闻天子之诏.“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分） a.将以下骑送迎齐使田忌将而往 b.天子且至 且欲与常马等不可得。 c.已而之细柳军 之虚所卖之 d.其将固可袭而俘也 汝心之固，固不可彻。

17、2.用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分） 将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。 3.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分） 将军约，军中不得驱驰。_ 4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分） 答案： _ 译 文 皇帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎接和送别。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子先行的卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军

18、：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手持兵器作揖说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，在车上俯身扶着车前的横木。皇帝派人告知说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。 出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说：“哎呀，这才是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，难道能够侵犯他吗?” 参考答案： 一 1c 2。将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。 3将军约定（规定），军中不得骑马奔

19、驰。 4亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。 5示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 大漠孤烟直，长河落日圆。 二 1已经 刚才 2那里的将军必定会遭到袭击而被俘。 长时间对周亚夫赞叹不已。3群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。 表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。 4称周亚夫为“真将军”。 运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上之口，不仅有着鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。 5大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但没有发龙威，贬责周亚

20、夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的君主。 （二）孟母戒子 （韩诗外传） 阅读提示：孟轲的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。 孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其諠 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复喧矣。 注释 练习 1、解释各组中加点的词的含义。 孟子辍然中止（ ） 呼而问之：“何为中止？”（ ） ?处士笑而然之（ ）? 何有于我哉？（ ） 2

21、、在文中找出同义词填在下面的横线上。 失：（ ） 此：（ ） 3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（ ） a、呼而问之 b、以此戒之 c、多作自能见之 d、自是之后 译文 孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了？”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：“这些丝断了，能再继续织吗？”从此那以后，孟子不会再遗忘了。 参考答案 1.?的样子。为什么。同意，赞同。哪里，哪一点。2.諠 是 3.d（助词，的。其余皆为代词。） （三）欧阳修论作文 （苏轼东坡

22、志林） （2） 顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而 多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至（5）者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。” 注释 （1）顷岁近年来。（2）乘间乘机，乘着间隙。（3）工精，妙。（4）患毛病、弊端（在于）。（5）指摘挑剔，批评。 练习 1、解释文中加点词的意思。 尝（ ） 术（ ） 过（ ）疵（ ） 2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。 （1）尝乘间以文字问之（ ） （2）唯勤读书而多为之（ ） （3）多作自能见之（ ） 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？ 答： 译文 某年初，孙莘老

23、结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有 别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。 参考答案 1、解释文中加点词的意思。 尝（曾经） 术（方法） 过（超过） 疵（弊病） 2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。 （1）尝乘间以文字问之（代词 此指欧阳修） （2）唯勤读书而多为之（代词 此指文章） （3）多作自能见之（代词 此指缺点） 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？ 欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加

24、上多写文章” (四）自护其短 （1）（2） 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去 壳。”某人自护（3）其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 注释 （1）北人北方人。（2）仕做官。（3）护掩盖，遮掩。 练习 1、解释文中加点词的意思。 而（ ） 啖（ ） 去（ ） 欲（ ） 2、下列各组加点词意思不一样的一项是（ ） a 仕于南方。不得已而从仕。b 或曰：啖菱须去壳。 或告之曰：是非君子道。 c前山后山，何地不有。学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 d仕于南方。 尝射于家圃。 3、在下列句子的括号里填上省

25、略成分。 曰：“我非不知。并壳者， 欲以清热也。” 4、翻译文画横线的句子。 5、这个寓言告诉人们的道理是： 译文 有个人是从出生以来就不认识菱角的北方人。他到南方做官，有一次在酒席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想掩盖自己的错误，于是说：“我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！”问的人又问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山，后山，什么地方都有！ 参考答案 1、从?以来；吃；去掉；想。 2、d 3、第一个括号填 我，第二个括号填其，它（代词，代菱） 4、我不是不知道，连壳一起吃，是为了清热呀！ 5、人不可能什么都懂，但不能不懂装懂 （五）蒲留仙写书 （邹弢三借

26、庐笔谈） 阅读提示：本文叙述了蒲松龄先生写聊斋志异时搜集素材的故事。 蒲留仙先生聊斋志异，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门（1）也。 相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。 作此书时，每临晨携一大磁罂（2），中贮苦茗，具淡巴菰（3）一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。 如是二十余年，此书方告蒇（4）。故笔法超绝。 注释 练习 1、蒲留仙是谁？ 请写出我们学过他写的文章 。 2、用四到六字为每个段落拟个小标题。 3、用原文的

27、话概述聊斋志异的特点 4、蒲松龄“笔法超绝”的原因是什么？ 译文蒲松龄先生的聊斋志异，用笔精确简约，他寓意的地方不着痕迹，他的笔法脱胎于诸子百家的文章，不只是左丘明和司马迁学的。传说蒲松龄先生住在乡下，境遇落魄没有伴偶，性格特别怪僻，当村中孩子的老师(就是私塾老师)，家中贫穷自给自足，不求于人。 创作这本书时，每到清晨就拿一个罐子，里面装着苦茶，而且还拿一包烟草，放到行人大道旁，下面垫着芦衬，坐在上面，烟和茶放到身边。见行人经过，一定强留他们和自己谈话，搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说，和人聊天的时候知道了这些奇妙的故事；渴了就给行人喝茶，或者奉上烟，一定让(那些行人)畅谈才可以。每听说一件有趣

28、的事，回去用文笔修饰而记录下来。 就这样二十多年，这本书才完成。所以他的笔法非常绝妙。参考答案 1、蒲松龄；狼山市 2、第一段： 高度评价。 第二段： 生活状况 。第三段： 积累素材。 第四段：书时间。 3、用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门也 4、 搜奇说异归而粉饰持之以恒 成【篇三：初中文言文课外阅读训练149篇答案】s=txt（一）细柳营 答案： 一 1c 2。将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。 3将军约定（规定），军中不得骑马奔驰。 4亚夫治军严肃，军令威严，军纪严明，不媚上。 5示例：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 大漠孤烟直，长河落日圆。 二1已

29、经 刚才 2那里的将军必定会遭到袭击而被俘。 长时间对周亚夫赞叹不已。 3群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。 表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。 4称周亚夫为“真将军”。 运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价，一褒一贬的对比出自皇上之口，不仅有着鲜明的艺术效果，也使人感到有一种不可替代的权威性，从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。 5大敌当前，汉文帝亲自劳军，在细柳营中接连受到“非礼”，他不但没有发龙威，贬责周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才，识才，任才的君主。 （二）孟母戒子（韩诗外传） 答案：1.?的样子。

30、为什么。同意，赞同。哪里，哪一点。2.諠 是 3.d（助词，的。其余皆为代词。） （三）欧阳修论作文（苏轼东坡志林） 答案：1、 尝（曾经） 术（方法） 过（超过） 疵（弊病） 2、（1）尝乘间以文字问之（代词 此指欧阳修） （2）唯勤读书而多为之（代词 此指文章） （3）多作自能见之（代词 此指缺点） 3、欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”。 （四）墨池之上 答案：1.勉学劝善；利用“三余”勤读；评分说明：概括大意，每空1分，共2分；语言简洁、通顺1分。 2.（1）影响；穿着（或通“披”）；（2）意思；情趣。 3.（1）答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。 （2）答：冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。评分说明：每小题2分。大意正确且译出加点词1分；语言通顺、完整、简洁l分。 4.答：要点：善于利用空闲时间来学习。（可从不同角度谈启示，如读书百遍，其义自见董遇诲人不倦）评分说明：有启示1分；能结合启l示，言之成理地作一点分析1分；语言通顺、完整1分。 （五）铁杵磨针（方舆胜览） 答案：1去：离开方：正欲：想要还：回去2