三十四首古诗阅读复习纲要修改资料.docx

1、三十四首古诗阅读复习纲要修改资料一、古诗阅读篇目1、观沧海（七上）2、次北固山下（七上）3、钱塘湖春行（七上）4、天净沙秋思（七上）5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（七上）6、夜雨寄北（李商隐）（七上）7、泊秦淮（杜牧）（七上）8、浣溪沙（晏殊）（七上）9、望岳（八上）10、春望（八上）11、使至塞上（八上）12、游山西村（陆游）（八上）13、酬乐天扬州初逢席上见赠（八下）14、赤壁（八下）15、过零丁洋（八下）16、水调歌头明月几时有（八下）17、山坡羊潼关怀古（八下）18、饮酒（八下）19、行路难（八下）20、茅屋为秋风所破歌（八下）21、白雪歌送武判官归京（八下）22、己亥杂诗（八下）23、

2、送杜少府之任蜀州（八下）24、早春呈水部张十八员外（八下）25、无题（李商隐）（八下）26、相见欢（李煜）（八下）27、登飞来峰（王安石）（八下）28、渔家傲塞下秋来风景异（九上）29、江城子密州出猎（九上）30、破阵子（醉里挑灯看剑）（九上）31、观刈麦（白居易）（九上）32、关雎（九下）33、蒹葭（九下）34、雁门太守行（九下）（一）观沧海东汉 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。一、文常、本诗体裁_，选自_，是乐府诗步出夏门行中的第一章。作者是_末年_家、军事家、诗人_。他的诗以_

3、见称。代表作有_、_等。龟虽寿中的名句是_。二、作者简介。曹操，字孟德，乳名阿瞒，沛国谯县（今安徽省亳州市谯城）人。东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。曹操出生于一个显赫的官宦家庭。著有孙子略解、兵书接要等军事著作和蒿里行、观沧海、短歌行、苦寒行、碣石篇、龟虽寿等不朽诗篇。他的诗以慷慨悲壮见称。年轻时期的曹操机智警敏有随机权衡应变的能力，而任性好侠、放荡不羁，不修品行，不研究学业，所以社会上没有人认为他有什么特别的才能，只有梁国的桥玄等人认为他不平凡，桥玄对曹操说：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”南阳何颙对他说：“汉室将亡，安天下者，必此人也！”许劭，字子将，以知人著称，

4、他也曾对曹操说过：“君清平之能臣，乱世之英雄”（此据后汉书许劭传，孙盛异同杂语及三国演义中作“子治世之能臣，乱世之枭雄也。”） 三、写作背景公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。四、本诗押_韵，韵脚有_。（i 峙 起 里 志）五、节奏划分。2/2六、加点字解释。 碣石_ 澹澹_ 竦峙_ 星汉_ _ 幸_ _ 至_ _ （山名 水波荡漾的样子 高高地挺立。竦，高。峙，挺立 银河 庆幸 极点）七、参考翻译。 东征时，我登上碣石山，眺望那苍茫的大海。 海水起伏动荡，山岛高高地挺立。

5、 岛上树木葱茏苍翠，百草丰美茂盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，海上波涛万顷，汹涌澎湃。日月的运行好像都出于大海的吞吐之中，星汉的辉煌灿烂，仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。（真是）好极了，让我用诗歌来抒发我的壮志吧。八、赏析。第1、2句：交代登临地点和目的，起笔即见作者的豪情勃发。“观”字统领全诗。以下写观海所见。第3、4句：写全景。渲染大海苍茫动荡的气势。（暗含惊讶赞美之情）第5、6句：描绘出岛上草木欣欣向荣的长势，给人以生机勃勃之感。第7、8句：写大海的动态景观，海上风大浪大，声势令人惊心动魄，耳边似乎有秋风呼啸之声，惊涛拍岸之声。表现出大海的壮阔气势。（38句是实景，写海水和山岛的形象）第91

6、2句：（虚景）诗人运用奇特的想象，描绘出大海吞吐日月星辰的雄伟景象，日月的运行好像从大海里升起又落到大海里，灿烂的银河斜贯天空，那遥远的一端伸向大海，好像发源于大海，日月的运行都离不开大海的怀抱，表现了诗人博大的胸怀。最后两句：全诗结尾，抒发了诗人极其喜悦的心情。九、主旨。 通过描绘大海辽阔雄壮、吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现出诗人开阔博大的胸襟，抒发了诗人统一全国、建功立业的豪情壮志及远大抱负。十、写作特点。1、情景交融 2、虚实相映 3、气魄雄伟，风格刚健，语言质朴。十一、中考链接。1、“澹澹”是形容_的样子，“竦峙”是写_的形象。“丛生”、“丰茂”给人以_的感受。2、“日月之行，若出

7、其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ ）A. 日月星辰好像在沧海中运行。B. 日月星辰好像从沧海中升起。C. 日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。3、这是一首写景抒情诗，“_”字统领全篇的写景。写景的句子中，总写沧海全景的诗句是：“_ _，_ _”；分写部分，先写岛上的_，次写海面上的_，最后写天空中_。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为_。4、这首诗的主旨是_5、对全诗内容分析有误的一项是（ ） A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。 B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了

8、大海的辽阔和宏伟气象。 C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。6、结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。 _答案：1、水波动荡 山岛巍然屹立 生机蓬勃 2、C3、观 水何澹澹，山岛竦峙 树木百草 秋风洪波 日月星辰 海水呈青苍色4、通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。5、C 6、有雄心壮志和远大抱负，有博大胸襟。（二）次北固山下唐 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入

9、旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。一、体裁_，作者是_代诗人_。选自_。“次”意为_。 （五律 唐 王湾 全唐诗 停泊）二、作者简介。王湾，唐代诗人。洛阳人。先天（唐玄宗年号）进士，官洛阳尉。曾往来于吴、楚间。多有著述。开元（唐玄宗年号）中卒。全唐诗存其诗十首。三、创作背景这首诗是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。四、本诗押_ _韵，韵脚是_ _。 （an 前 悬 年 边）五、节奏划分。2/3六、解释加点的字。客路_ 残夜_ （旅途 夜将尽未尽的时候）七、参考翻译。旅途经过青山之外，乘船在绿水之中前行。（羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，我乘船在碧绿的

10、江水中逐浪向前。）潮水涨满时，两岸之间江面宽阔，风平浪静，一片白帆高高悬挂。（奔涌的江潮，使两岸顿时显得更加开阔，晚风顺江吹来，鼓满了高悬的船帆）残夜还未消退，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江面上已散发出春天的气息。（夜色将尽，晨曦微露，一轮红日从大海上冉冉升起，严冬未尽，可江南的春天却已悄悄的来临。）家乡的音讯什么时候能到达呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。（给家乡捎的书信怎样才能转达呢？北归的大雁啊，烦劳你捎回我的家乡洛阳吧。）八、赏析。1、2句：写旅途所见大江两岸景色。（写诗人到达北固山所见景色：青山、绿水。）“客路”点明自己是客游在外。3、4句：写江中景色。以江面之阔映衬一帆之

11、孤。展现了长江雄伟壮观的画面，从而表达了诗人热爱江南山水的思想感情。5、6句：由江上观日出起兴，引发出无限感慨。诗人把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”和“入”突出江南春来早的特征，赋予它们以人的意志和情感，表达出诗人滞留异地的思乡之情。这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。7、8句：用归雁捎书寄托情思，表达了客子怀念家乡的深情。诗人远行在外，漂泊异乡，日复一日，年复一年，什么时候才能回到家乡洛阳呢？还是托付在春光中北归的鸿雁替自己问候洛阳的家人吧。九、主旨。写诗人沿长江往东，泊舟北固山下

12、，见江南残冬风光而产生了思乡之情，既写了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔胸怀。十、写作特点。寓情于景、景中蕴含哲理。十一、中考链接。1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ ）A题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。B首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。C颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写

13、“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。B第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。_4请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。 5下列对诗句理解分

14、析不正确的一项是（ ）A 诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B 首联先写“客路”后写“行舟” ，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。C 这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。D 尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。6.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( ) A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归

15、的大雁 ，回到故乡洛阳。7.（2003年河南省题）最后两句表现了作者_的思想感情。 答案： 1、A 2、C3、示例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。4、在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可） 5、A 6、D 7、思念故乡（三）钱塘湖春行唐 白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。一、这首诗体裁属 ，作者是_ _代大诗人_ _

16、，字_，晚年又叫_居士。选自_。代表作品有：_、_、_。钱塘湖，即_。（七律、唐 白居易 乐天 香山 白氏长庆集 长恨歌 琵琶行卖炭翁 赋得古原草送别西湖）二、作者简介。白居易（772年847）年），字乐天，晚年号香山居士，中国唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”、“诗王”之称。官至翰林学士。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。三、创作背景822年（长庆二年）七月，白居易被任命为杭州的刺史，825年（宝历元年）三月又出任了苏州刺史，所以这首钱塘湖春行应当写于长庆三、四年间的春天。四、本诗押_韵，韵脚是：_。 （ i韵 低 泥 蹄 堤

17、 ）五、节奏划分：孤山/寺北/贾亭西六、解释加点字意思。（1）暖树：_ （2）不足：_（3）渐：_（向阳的树 不够 逐渐、慢慢）七、参考翻译：孤山寺的北面贾公亭的西面，西湖上春水漫漫，白云低垂，仿佛濯足湖中。几处早来的黄莺争着飞向向阳的枝头，不知哪家新来的燕子在忙着衔泥筑巢。芬芳的野花四处开放，使人眼花缭乱，新长出的小草刚刚没过马蹄。我最爱的是湖东那走不完，看不够，掩映于绿杨浓阴里的白沙堤。八、赏析首联：交待春游起点，描写湖上春来水涨、白云低垂的美好风光。“初平”写出春水漾满湖堤，“云脚低”写出远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔、明朗的春天图景。颔联：这两句是近景，从仰视角度写禽鸟争春

18、，通过“争”“啄”两个动词，写出早春到来时的一派生机。呈现出一种动态美。颈联：写近景，写花草缤纷的早春美景，表现人们骑马游春的陶醉感。尾联：写湖东的白沙堤美不胜收，诗人完全陶醉于美景，以至于流连忘返。九、主旨：本诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人对大好春色的喜爱和赞美之情。十、写作特点： 全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。选取典型景物，如“莺、燕、花、草”，抓住景物特征，突出早春勃勃生机，用词准确，富有表现力，整首诗风格清新明快。十一、中考链接：（一）、哪些地方看出来这首诗写的是早春景象？ _（二）白居易在钱塘湖春行中

19、，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：_，_。（三）白居易在钱塘湖春行中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：_，_。（四）对这首诗分析不当的一项是（ ）A.这是一首七言律诗，它描绘的是刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒发了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，诗人抓住了争、啄这两个词语，渲染了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态画面。C.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，作者看到的是一派繁花盛开，花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。D. 结尾处写诗人来到绿树如阴的白沙提上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，

20、他不禁发出最爱这样的感叹。（五）（2010年云南红河）1.诗中最能突出诗人感情的一个词语是： _ _ 。（1分）2.请选了下列说法有误的一项是（ ）（2分）A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。（六）（2010年河北28中模拟）1.用“/”划分诗句节奏。（每句只划一处）（2分）几 处 早 莺 争 暖 树，谁 家 新 燕 啄 春 泥。2.下列是对这首诗钱塘湖春行诗句的解说，不恰当的一项是是（ ）（2分）

21、A、这首诗是歌咏西湖风光的诗，兴趣不在于介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。B、诗人选取典型与分类排列相结合的写法，中间四句写莺、燕、写花、草、先动物、后植物，写足春色。C、诗人善于把握景物特征，“渐欲”“才能”两个词语更是富于动态地表现着“乱花”“浅草”的勃勃生机。D、描写“最爱”的湖东的白沙堤，诗人则用最准确最具表现力的词语着力加以渲染，把“绿杨阴里”的美景描绘得栩栩如生，真切动人，历历如在眼前。（七）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出_ 的景象之外，还间接地记述了诗人_的情景。(八)1、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）A这首诗，从总体着眼

22、描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。答：_3、下列说法有误的一项是（ ）A诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D在

23、西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。4、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：_。（九）（2011河北承德）1这首诗的作者是 ，诗中他最迷恋“ ”这一景致。（1分）2展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（2分）答： 3这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）答： （十）（2011年湖南省岳阳市）1本诗以“_”这一个字为构思脉络，以“_”这一个词突出表达诗人的思想情感。2“几处早

24、莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句是如何表达初春特点的？_（一）早莺、新燕、乱花、浅草（二）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（三）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（四） C （五） 1、最爱 2、C（六）1、几处早莺/争暖树 谁家新燕/啄春泥 2、 D（七） 钱塘湖初春 在湖边骑马春行 （八）1、D2、开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 3、C4、写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。（九）1白居易 绿杨阴里白沙堤2抓住景物特征描写1分

25、，语言流畅优美1分。示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。3.示例：通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。（十）1、行 最爱2、这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物。（1分）抓住了“争”“啄”两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树。新燕啄泥衔草的动态画面。（1分）（四）天净沙秋思元 马致远枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。一、体裁:_，作者是_代著名戏曲家_。“天净沙”是_。“秋思”是_。（散曲中的小令 元 马致远 曲牌名 题目）

26、二、作者简介。马致远（约1250-1321至1324间），字千里，号东篱，以示效陶渊明之志）。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。代表作汉宫秋、青衫泪。三、创作背景马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首天净沙秋思。四、本文押_韵，韵脚是_。 （a韵 鸦 家 马 下 涯 ）五、节奏划分：断肠人/在天涯六、解释加点字： 昏鸦：_(黄昏时的乌鸦)七、参考翻译：黄昏中，归巢的乌鸦落在绕满枯藤的老树上，小桥旁潺潺的流水映出几处人家，荒凉的古道上，萧瑟秋风里走着一匹瘦马，太阳就要从西边落下，伤心断肠的游子漂泊在天涯。八、赏析： 第一层：用九个相对独立的事物构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。 第二层：点明主旨，直抒胸臆，道出天涯游子之悲。九：主旨：表现羁旅之思。（羁旅：长期寄居他乡）十、写作特点：动与静、明与暗、背景与主体相互映衬。如写环境的幽静用“流水”的动态与“小桥”“家”的静态相映衬；“小桥流水人家”的安适静雅与“断肠人在天涯”的沦落异乡相映衬，使断肠人更显悲愁。一切景语皆情语。本文除最后一句外，全都是景语，而字字都扣