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1、中考语文专题复习专题十一文言文阅读训练专题十一 文言文阅读一、(2018山东聊城中考)阅读下面文字，完成后面小题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(节选自曹刿论战)【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭，国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐

2、，渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。(节选自曾国藩挺经)【注释】 荀罃(yn)：春秋时晋国大将。拔：攻克，攻取。逼阳：姓，古夷族一支。遽：迅速。1解释加点的词语。(1)公将驰之 驰：_(2)彼竭我盈： 盈：_(3)皆初气过锐 皆：_(4)渐就衰竭之故 故：_2翻译句子。(1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。_(2)此善于用气者也。_3对文本理解不完全正确的一项是()A【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。B【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。C【乙】文“

3、夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“气”的思考。D【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。4在对战争取胜原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？_二、(2018山东枣庄中考)阅读下面两则古文，完成下列小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水

4、，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”张岱湖心亭看雪【注释】 崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。更定：指初更以后。晚上八点左右。毳(cu)衣：细毛皮衣。相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。1解释下列加点的词。(1)相与步于中庭 相与：_(2)是日更定矣 是：_2翻译下列句子。(1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。_(2)

5、湖中焉得更有此人！_3下列句式不同于其他三项的是()A相与步于中庭。B独往湖心亭看雪。C但少闲人如吾两人者耳。 D更有痴似相公者。4【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。_5梁衡在秋月冬雪两轴画中说，记承天寺夜游和湖心亭看雪是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，将两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。_三、(2018四川南充中考)阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔

6、敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子生于忧患，死于安乐)【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！侍御数百人，被服以立，无不曰：吾君丽者！内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自新序)1解释下列句中加点的词语。(1)苦其心志 苦：_(2)

7、困于心，衡于虑，而后作 衡：_(3)至于鄙 鄙：_(4)卒得反国 卒：_2下列加点词意义和用法相同的一项是()A喟然叹日 然后知生于忧患而死于安乐B被服以立 不以物喜，不以己悲C故宋昭公亡而能悟 温故而知新D孙叔敖举于海 所恶有甚于死者3请翻译下列句子。(1)征于色，发于声，而后喻。_(2)内外不闻吾过，是以至此！_4结合【甲】【乙】两文，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。_四、(2018湖南邵阳中考)古诗文阅读。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，

8、则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。(选自诸葛亮出师表)【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也

9、，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(选自诸葛亮诫子书)【注释】广才：增长才干。淫慢：放纵懈怠。险躁：轻薄浮躁。意：意志。1解释下列加点词的意思。(1)后值倾覆 值：_(2)遂许先帝以驱驰 驱驰：_(3)静以修身 以：_(4)悲守穷庐 穹庐：_2翻译下列句子。(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。_(2)非学无以广才，非志无以成学。_3对【甲】【乙】两文分析有误的一项是()A【甲】【乙】两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。【甲】文集叙事、议论、抒情为一体，忠心可鉴；【乙】文则循循善诱，谆谆教诲，期待殷切。B【甲】文

10、骈散结合，句式整齐，刚柔相济，富有音韵美；【乙】文则以骈句为主，句式对称，整齐和谐，富有韵律美。C【甲】文内容丰富，情深辞切，追述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治；【乙】文是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵。D【甲】文可以看出作者心忧汉室，劝后主广开言路，纳谏治国；【乙】文体现作者情操高洁，教育儿子修身养性，淡泊明志。4【乙】文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。_5诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给了我们什么启示？(请任写两点谈启示)_五、(2018辽宁锦

11、州中考)阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成下列小题。【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣之也。防民之口，甚于防川。川雍而溃，伤人必多。民亦如之”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。(国语召公谏厉王止谤节选)【注释

12、】弭(m)：消除。鄣(shn)：阻塞。雍(yn)：堵塞。彘(zh)：晋地名，在今山西省霍县。1解释文中加点词的含义。(1)时时而间进 间：_(2)期年之后 期年：_(3)厉王虐 虐：_(4)国人谤王 谤：_2选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项()A能谤讥于市朝 受任于败军之际B门庭若市 愿为市鞍马C乃不敢言 若无兴德之言D于是国人莫敢出言 问今是何世3翻译文中的画线句子。(1)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。_(2)国人莫敢言，道路以目。_4【甲】文中邹忌以家比国，劝谏齐威王；【乙】文中召公用“_”(请用原文语句作答)形象地说明广开言路的重要性。5【乙】文中周厉王的做法，带给你什么启示？_

13、六、(2018安徽中考)阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(节选自左传)【乙】长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民，智虽弗及，必将至焉。”(节选自国语)【注释】中心图民：内心为百姓

14、考虑。1解释下列加点词在文中的意思。(1)又何间焉 间：_(2)小惠未遍 遍：_(3)必以信 信：_(4)必以情断之 之：_(5)智虽弗及 及：_2把下面的句子翻译成现代汉语。(1)肉食者鄙，未能远谋。_(2)是则可矣。_3【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了_描写，【甲】在写作手法上还使用了_。4长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。_七、(2018内蒙古呼伦贝尔盟、兴安盟中考)文言文阅读，完成下列小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其

15、所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自生于忧患，死于安乐)【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”(选自资治通鉴唐纪)【注释】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状

16、态。忽：不注意，不重视。1解释下列句子中加点的词语。(1)傅说举于版筑之间 举：_(2)空乏其身 空乏：_(3)衡于虑 衡：_(4)创业与守成孰难 孰：_2下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A管夷吾举于士 所欲有甚于生者B与群雄并起角力而后臣之 征于色，发于声，而后喻C故知创业之难 温故而知新D必先苦其心志 其如土石何3翻译文中画线的句子。(1)然后知生于忧患而死于安乐也。_(2)然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。_4请用“/”标示出下面语句的停顿之处。(标两处)莫 不 得 之 于 艰 难 失 之 于 安 逸5【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文有相似之处。请结合选

17、文简要分析。_八、(2018山东滨州样题)阅读【甲】【乙】两段文言文，完成下列小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(范仲淹岳阳楼记)【乙】范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方显贵时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年，既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志。如

18、公之存也。公虽位高禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。(钱公辅义田记)【注释】负郭：距城很近。稔：庄稼成熟。1下列加点字解释错误的一项是()A予尝求古仁人之心(曾经) B先天下之忧而忧(之前)C咸施之(全，都) D日有食(每天)2下面句中加点的“而”字与“公虽位高禄厚，而贫终其身”中“而”字用法相同的一项是()A然则何时而乐耶？ B先天下之忧而忧。C择其善者而从之。 D环而攻之而不胜。3翻译下列句子。(1)不以物喜，不以己悲。_(2)公虽位高禄厚，而贫终其身。_4用原文语句填空。【甲】文中“古仁人之心”指_；【乙】文中“置田千亩”的目的是_。5【甲】文抒发了作者一种什么政治抱负？在【乙】文中是通过一件什么事来体现的？_