安徽省萧县实验小学教学录播室采购项目.docx

1、安徽省萧县实验小学教学录播室采购项目省萧县实验小学教学录播室采购项目标前公示各相关当事人及各潜在供应商：希地丰华项目管理集团托，将对“省萧县实验小学教学录播室采购项目”进行竞争性谈判。为维护政府采购当事人合法权益，确保政府采购活动公开、公平、公正，我中心现将项目采购需求予以标前公示（详见附件），以广泛征求社会公众及潜在投标人意见。如对公示容有任何意见或建议，请您于年月日前，将反馈意见（格式详见附件反馈意见书）和相关证明文件（包括技术标准、产品彩页、检测报告等）扫描，通过上传，我中心将对意见或建议进行汇总，并结合项目实际，进一步修订完善项目需求。希地丰华项目管理集团感谢您的参与、支持和配合。联系

2、： 项目名称省萧县实验小学教学录播室采购项目项目编号项目预算元招标人省萧县实验小学 项目负责人：冯文静 省萧县实验小学教学录播室采购项目的反馈意见省萧县实验小学、希地丰华项目管理集团：省萧县实验小学教学录播室采购项目需求标前公示，我单位反馈意见如下：一、 ，建议进行修改，修改意见如下：、 特此函告单位名称（公章）：联系人： 联系： 年 月 日一、投标人资格1、 投标人应具备中华人民国政府采购法第二十二条所规定的供应商资格；（）具有独立承担民事责任的能力；（）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；（）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；（）有依法缴纳税收的良好记录；（）参加政府采购活动前三

3、年，在经营活动中没有重大违法记录；（）法律、行政法规规定的其他资格要求。、供应商存在以下不良信用记录情形之一的，不得推荐为中标候选供应商，不得确定为中标供应商：(）供应商被人民法院列入失信被执行人的；(）供应商或其法定代表人或拟派项目经理（项目负责人）被列入行贿犯罪档案的；(）供应商被工商行政管理部门列入企业经营异常名录的；(）供应商被税务部门列入重大税收违法案件当事人的；(）供应商被政府采购监管部门列入政府采购严重违法失信行为记录的。、本项目不接受联合体投标；二、项目概况一、项目概况为进一步推进我校教育信息化发展水平，现计划采购一批信息化设备，以满足学校精品课程录制、开展网络教研等需求，帮助

4、教师在无他人帮助的前提下实现全自动录播功能，形成大量的教师课堂实录资源，促进教师的教学反思，并形成共享的教学资源，实现优质资源共享。二、供货及安装期限：日历天、中标人须在合同签订生效之日起，日历日完成项目的实施。、项目交货地点：省萧县实验小学（以合同为准）。、本次采购最终业主为省萧县实验小学，投标产品所产生的产权、许可、授权等均为最终业主，投标人在报价上应须予以充分优惠，并提供最佳的售后服务。三、功能需求本项目建成的录播教室必须实现以下功能：）、优质精品课程资源建设：以新课程改革精神为指导，按新课程标准和本地教材的编目体系建设校本资源，录制优质的课堂教学视频，作为优质资源存储和共享、交流。）、

5、教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学视频，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价等为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制上传服务器后作为点播资源。）、开展网络教研活动：以课堂教学为样本在网上进行“微格式”分析研讨。）、开展校际远程互动：让名校、名师、名课等课堂实录性优质资源能实时共享。）、开展课堂教学绩效管理：学校可用本录播专用教室进行教学管理与绩效考核。其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对

6、外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示课示他人等。其四，开展好课或优质课评比活动。3、设计原则整个系统设计经过与相关教育行业的专业人员进行交流和实践使用，根据产品使用特点及设备维护特点进行综合评估，本方案在设备选型方面均选用经过社会广泛使用的成熟设备和技术，在系统整合上，重点突出了整个系统技术的先进性、系统架构的灵活性和可发展性、运行的稳定性和可靠性，同时又力求整个系统操作容易、便于维护、兼容性强，具有很强的开放性，系统设备的选型应遵循以下原则： 先进性 应用先进的计算和存储技术，服务端集中录制前端课堂的教学视频，前端无需额外安装编码器等设备，系统维护方便，建设成本低； 符合计算机、网络视

7、频传输技术、网络通讯技术和视频交互技术的最新发展潮流；实用性 支持目前流行的流媒体格式文件； 系统设计应符合工程的实际需要； 系统配置即强调先进性也要注重实用性，应注意系统配置的经济效益，达到综合平衡； 管理智能化、录播图像高清化、数据网络化、使用自动化，集中控制，方便操作，减少运营成本；可扩展性 系统设计要考虑今后网络及视频的发展，系统应具有较强的扩展性； 系统设计既要采用先进的概念、技术和方法，又要注意结构、设备、工具的相对成熟。不但能反映当今的先进水平，而且具有发展潜力，能保证在未来若干年占主导地位，并能顺利地过渡到下一代技术。灵活性 系统支持不同网络； 系统简单安装布置，自动化程度高，

8、使用方便，操作简单；可靠性 具备在规定条件和时间完成用户所要求的功能的能力，能长期稳定的工作， 满足小时工作要求； 系统故障率低，维护维修方便；兼容性 直播点播功能，支持各种浏览器终端、移动设备收看，无需安装专用播放插件。 最大限度地支持音视频编码种类，使其对前端音视频设备的兼容性达到最强。四、 建设要求整个系统建设过程应遵循专业、易用、易维护原则，系统集成应符合统一的互联标准及相关技术协议要求，具备技术的先进性、设备的标准化、网络的开放性、系统的可扩展性和可靠性，能构建成一个现代化的学校录播系统和辅助性的教学系统。（一） 录播系统要求系统先进可靠、操作简单、易扩展，满足教学过程常态化（不改变

9、原有的授课习惯），教学互动和管理方便的要求。. 自动录播。系统具备一键上下课，全自动录制、导播、停止及暂停功能，能自动进行教师授课过程、学生全场景、学生特写或特定画面、教师板书切换，以全景模式、单电影模式和资源模式等三种模式中任意模式录制课程，并可通过局域网或者公网进行直播。自动录播系统能根据教师、学生的行为、动作，自动选取最符合教学需要的场景，自动切换并录制成单一画面的视频保存，支持师生互动教学和学生分组互动场景的录制，多学生互动场景录制应采用全场景。录播过程中不出现镜头所在场景的画面拉伸，以避免由于镜头拉伸过程中因重新聚焦、镜头抖动引起的画面模糊、抖动及观众视觉不适等。系统应支持路高清摄像

10、机跟踪定位拍摄和 路 视频输入。录制的课件达到 帧秒，录制的课件分辨率为高清 的视频课件，并可根据学校需求进行任意调整，教学录像标准要完全符合国家教育部精品课程教学录像上网技术标准（）版、国家级精品资源共享课建设技术要求（ 版）、精品视频公开课拍摄制作技术标准与要求（ 版）的各项指标。系统还要能实现 、 高清视频网络教研、培训等应用需求。. 智能导播。导播系统负责对老师、学生进行跟踪拍摄，整个跟踪过程连续、稳定、平滑，近景、中景、远景适当切换，画面输出稳定，避免垃圾镜头和甩镜头等现象，可直接监视和控制多路视频信号。调度与切换完全以实际教学为基准，总是能在恰当的时刻将画面切换到需要的场景，准确表

11、达教者的意图，习者的需要。学生巡视录像实时保存，确保拍摄到每一位学生特写镜头，实时掌握学生课堂上学习状态，为后期专家教研提供有力数据资源。. 图像跟踪定位。系统含教师自动跟踪和学生自动定位及板书自动跟踪三个子系统。跟踪定位须平滑稳定，全自动录播教室跟踪须具备自动屏蔽、教师身高自适应及教师身份认证功能，且具备实验操作台、学生区域巡视、双板书及学生区域双特写拍摄等多种拍摄需求。. 视频采集。系统可以实时采集授课电脑的屏幕画面，采集方式采取硬件方式，采集帧率都能够达到 帧秒，可以清晰流畅的捕获屏幕中所放的 、 以及 画面。教师一动鼠标、键盘，录播系统能自动录制电脑屏幕显示的容。采样分辨率达到以下限定

12、：摄像机图像信号：*； 图像信号：*；视频展示台信号：*；其他模拟信号视频接入设备：*；教师授课计算机显示输出：*；教师自带笔记本显示输出：*；. 在线非编系统。系统能支持授课教师通过在线方式对录制的视频进行简单的编辑，可以直接编辑三分屏、四分屏、电影模式课件，包括掐头、去尾、剪切、合并、添加文字等。教师能够对 、 等流媒体视频文件进行编辑处理，并转换成 文件导出。能对三分屏、四分屏课件的音视频流和屏幕流进行同步编辑，编辑后可以任意码流导出，并可将其转为电影模式课件。能添加索引、片头、片尾，提供多种画中画布局模板。能对课件进行再压缩，便于在网上发布，使课件收看更流畅。. 课堂直播。课件录制的同

13、时可以通过网络，例如局域网、互联网、卫星网，将课堂容直播出去，课堂容包括音频、视频以及计算机屏幕容，并具有同步性。支持多码流直播，观看者可根据现场网速来选择不同的码流来观看。支持多种浏览器，如：、火狐等，无需额外安装任何插件，即可收看直播。. 录制人性化。开始录制或直播前，系统应可根据教师个人喜好自动或手动设置、选择合适的片头、片尾图片，可允许授课教师手工输入、课程名称、章节等课程文字信息，系统应提供丰富的素材和模板供用户选择。同时，在下次同一教室录制前，系统通过教师人脸识别能够自动调取该教师的、课程等信息，无须二次录入，真正实现全自动录播。（二） 录播系统. 全自动录播系统：使用嵌入式一体式

14、录播主机，保证系统稳定性。主机安装嵌入式录播软件，对路摄像机视频信号和 路 视频源进行全自动手动课堂导播，配置至少硬盘存储课堂录像数据。在讲台配置硬件中控设备，授课教师可通过此设备控制自动手动课程录制与暂停，授课电脑、笔记本与实物展台的切换等。. 跟踪定位系统：使用图像定位技术，安装台的图像定位摄像机，通过图像定位设备在图像定位软件的控制下，对所需摄录对象的摄像头进行自动控制。. 视频采集系统：安装 只专业全高清数字摄像头（教师特写、学生特写、教师全景、学生全景），采集需要的视频源，在录播主机的控制下，配合云台控制进行视频调节。配备 切换器，供授课教师在授课电脑、笔记本电脑及实物展台间选择一路

15、 信号输出。. 音频处理系统：根据房间面积，安装数量足够的吊麦采集现场声音，并使用智能化音频控制设备，实现对接入音频的音量、开关等全自动调节和控制。使用双通道扩音系统，分别为教室、观摩室提供现场音频。. 教学设备：使用触控式教学一体机，置电脑。. 网络直播系统：实现本校及跨区域的课堂直播功能，实现跨区域的教研活动。（三） 资源管理录播系统资源管理平台须具备以下功能：1. 教师能通过区域数字化校园平台软件的个人空间子系统，把录制的成果文件手动上传到上级平台的个人空间，进入后续的资源管理程序，进一步形成个人资源、校本资源、区域资源三级体系。. 须支持与区域数字化校园平台软件的网络教研子系统实现无缝对接，平台软件的网络教研子系统可以通过数据接口获取录播系统转发的直播视频数据流用于视频直播，实现网络教研的需求。. 学校开展校教研活动或校会议直播时，客户端可通过 、 浏览器等多系统、多浏览器直接访问录播主机完成。四、其他要求中标后的供应商在签订合同之前需向采购方提供至少一名在场工程师的书（国家高级电子仪器装调工书的证书原件和在该公司近三个月的社保缴纳证明）；五、五、售后服务后续服务要求免费质保期为验收合格之日起三年。一、货物服务清单及