2021年电大开放教育教学检查自检分析报告.docx

1、广播电视大学 开放教诲教学检查自检报告 依照中央电大关于开展开放教诲教学检查告知布置，我校于10 月组织开展了开放教诲教学检查自检工作，重点对教学组织与贯彻、教学管理与考核等进行检查，现将自检状况报告如下：一、检查组织（一）本次教学检查自检工作负责部门为：电大开放教诲学院。参加部门有：当代教诲技术中心、各学习点、各专业教研室等。（二）成立自检工作领导小组及自检工作小组 1.自检工作领导小组 组 长：易 化 副组长：王福龙 赵 丽 陈志铁 顾 问：周显玲 成 员：曹晓云 陈斌圳 林美仑 薛岩频 陈善丽 林丽钦 梁竹田 2.自检工作小组：由自检工作领导小构成员与有关专业责任教师、课程责任教师、课程

2、辅导教师构成。3.自检专业 依照中央电大工作布置，我校对所有专业及开设课程进行全面自查；重点检查 4 个专业，本科两个，专科两个。即：工商管理（本）、会计学（本）、物流管理（专）、工商管理（专）。有关信息见附件。（三）自检工作环节 10 月 9 日，我校召开贯彻贯彻关于开展中央广播电视大学开放教诲教学检查告知专项会议，结合我校实际状况，制定厦门市广播电视大学关于做好开放教诲教学检查（含网上教学检查）自检工作方案。10 月 12 日下午，召开“厦门电大开放教诲教学检查动员大会”,详细布置本次教学检查工作任务、检查方式、工作环节、规定等。参加会议有 1.10 月 13 日至 10 月 28 日，各

3、专业责任教师、课程责任教师按照本次检查内容及有关规定规定自查自检，对检查中发现问题及时整治，并撰写课程自查 2.10 月 29 日至 11 月 3 日 3.11 月 4 日至 11 月 8 日，学校将根据各专业 二、检查内容（一）教学组织与贯彻 1.网上实时教学活动组织和实行状况（1）开通“网上教学直通车”。在厦门电大在线首页“服务公开”专栏下开通了“网上教学直通车”。下设“网上教学服务指南”，为教师与学生更好地使用电大在线资源提供指引；“网上形考”，归整了网上形考用法、途径；“常用问题”，教学过程中经常碰见问题和解决办法；“开放教诲公共服务区入口”，给教师、学生与教学管理人员提供互动空间。在

4、这里，所有师生对网上教学工作开展建议、提出问题，教学管理人员将及时回应，做好教师、学生支持服务。（2）组织教师培训，明晰网上教学规定。学校注重对教师特别是新教师培训，组织 Lectora 软件培训提高教师课件制作水平；邀请中央电大在线教师到我校进行中央电大在线形考测评系统培训，对省校主持教师进行形考、终考题库培训。培训期间有二位教师提出申请参加基于网络形考改革试点，开通二门省开课在线形考，上传课程基于网络形考试点考核方案，省开课形考题库。其中电子商务基本选课 48 人、个人理财选课 201 人次。运营正常，反映良好；召开专业责任教师会议，共同研讨如何开展网上实时教学活动等。规定教师一要在课程区

5、实行方案栏目下上传“网上教学实行方案”、“如何运用网上资源”等有关引导性资料，并在面授课上做详细解说引导；二要进行网上实时教学活动设计，将活动主题提前发布到课程网页实行方案栏目下；三要及时整顿上传教学活动资料；四要有效提高师生之间交流互动。（3）开展网上实时教学活动。学校研制开放教诲网上实时教学工作规范，保证网上实时教学规范有序，提高网上实时教学水平和教学质量。我校绝大多数课程均有网上实时教学活动筹划（网上实时互动专区春 60 场、秋 88 场；课程论坛秋 86 场），活动主题设计明确，师生间能进行有效互动，实行效果良好。特别是有些专业课程，能针对专业特点，以情境化教学、案例教学等方式，引起学

6、生积极思考，注重启发式、讨论式教学形式开展网上实时教学活动，提高学生参加网上教学活动积极性和学习兴趣。2.网上寻常辅导答疑状况 依照开放教诲特点，除开展网上实时教学活动之外，学校还规定教师做好网上寻常辅导答疑，以解决学生学习中疑难问题。网上寻常辅导答疑通过课程论坛平台实现，学校规定任课教师在三天内对学生发贴予以回答。教学管理部门专人负责网上各类教学、在线交互答疑等学习支持服务工作检查、贯彻、量化。3.混合教学模式实行、贯彻状况及效果 开放教诲所有课程都采用混合教学模式，即面授辅导与网上教学相结合形式。大某些课程通过提高网上教学比重，减少面授辅导课次数，以适应开放教诲学生特点，更好地解决工学矛盾

7、。大多数课程面授和网上教学配合衔接较好。面授辅导课重要是对重点难点解说；网上教学（特别是网上实时教学）注重对重要知识点结合案例进行讨论，并解答学生疑难问题。教师精心设计，活动主题选取尽量与学生工作实际和生活紧密联系，提高学生参加活动积极性。为减少某些学生因忘掉时间而不参加活动，特意将网上教学活动时间安排在面授前一天晚上，把白天面授导学与晚上网上实时教学相结合，获得了良好效果，深受学生欢迎。4.师资队伍建设状况 学校既有专兼职教师 80 余人，教师队伍年龄、学历、职称构造合理，师资水平较高，80%以上教师具备讲师以上职称，其中有相称比例教师还拥有近年公司实际工作经验，“双师型”教师占教师总数60

8、%，有专业达到 80%。学校注重课程组、课程教学团队建设，依照厦门市广播电视大学教学团队建设及管理暂行办法，重点组建自开课程教学团队，并引入行业、公司专家参加，培植双师构造教学团队。教学团队积极摸索适应网络环境下成人在职学习课程学习方式，开展教学研究。新增3 个自开课程教学团队。结合工作实际，在教学内容、教学模式、教学办法、教学手段、实践教学等方面获得了初步成效，逐渐建立起由教材、课件、教案、习题、测试、教学大纲、实行细则、实践教学、网络课程、职业培训等构成立体式教学资源。5选修课（自开课）教学组织与贯彻状况，我校共开设 87 门选修课程（其中春季 36 门，秋季 51 门）。在教学组织方面，

9、咱们规定自开课教师应依照课程特点，制定教学大纲、教学实行细则、教学实行方案（涉及考核方案）等教学文献，同步以教学大纲和考核阐明为纲为本，对整个教学活动进行一体化设计，学期初在课程区发布。教学管理部门跟踪、检查、贯彻，对不能及时上传教学文献、辅导材料教师提出批评并督促整治。期末教师还须完毕课程责任教师工作手册、提交课程包，并把教师完毕状况纳入工作量考核中。春学期，93%教师按规定完毕。6课程教学档案建设状况。按照厦门市广播电视大学开放教诲教学档案管理制度规定，每学期末教师需提交所授课程教学档案材料，以强化教学管理并作为教师教学工作量考核根据之一。课程教学档案详细涉及：课程教学文献、任课教师教学登

10、记表（纸质）、教案，自开课程还涉及形成性考核四次作业题目及答案、自开课程模仿试卷题目及答案。课程教学档案由教学科检查、回收、统一保管。重点检查 20 门课程（见附件）教学档案完备、齐全。7.教学模式应用与创新状况、推动办法等 为了勉励开放教诲教师深化教学模式改革，深化对专业、课程研究，提高理论水平。制定了厦门电大关于开放教诲教学模式改革奖励办法，推动教学模式应用与创新。试行“预约教学”。为提高面授辅导教学质量和效果，深化对面授导学模式研究与摸索，解决某些课程因工学矛盾带来低到课率，我校摸索“预约教学”模式开展教学。试行“预约教学”模式团队工作、实用写作、心理征询与辅导三门课程有效提高了学生到课

11、率，获得较好效果。实行“网上实时课堂教学”。学校积极摸索运用网络工具进行教与学，打破时空界限，教师与学生、学生与学生之间可以进行双向和多向信息交流，使学生可以实时与教师、同窗进行交互，讨论问题、解决问题。开展“校企合伙”，切实加强实训基地建设。在校企合伙共建实训基地、完善实践教学体系方面获得明显成效。数字媒体设计与制作专业与中华人民共和国动漫集团中娱文化股份有限公司（厦门基地）、厦门大拇哥动漫股份有限公司，社会工作专业与厦门市思明区前埔南社区建立合伙关系，为学生实训实习提供了相对稳定实习基地。这些基地对增进产、学合伙教诲及学生实践能力培养发挥重要作用。5 月 26 日邀请厦门市残联副理事长陈建

12、军做了题为“感动、感恩、感悟”精彩讲座；6 月 11 日15 日学校组织数媒专业课程教师到中娱文化股份有限公司开展为期一周培训；7 月 16 日，社会工作专业教师学生在前埔南社区体验学习；9 月 17 日21 日组织学生到厦门大拇哥动漫股份有限公司实训。系列教学活动环绕着实行以职业能力培养为中心教学模式开展，提高了学生综合素质，强化了职业实训，提高我校教诲教学水平。（二）教学管理与考核 1教师工作职责、聘请、考核及奖惩等管理制度建设状况。学校注重教师队伍建设和管理，从制度建设入手，保证教师队伍管理做到“职责明确、赏罚严明、科学规范”。从专业责任教师、课程责任教师、课程辅导教师工作职责，到兼职教

13、师管理、考核和培训制度，都做了明确划分和规定。学校针对各类教师不同状况，差别化地制定了相应考核办法。学校分别根据厦门电大关于开放教诲课程责任教师工作量量化规定 和 开放教诲专业责任教师工作量量化规定以及开放教诲专职教师年教师工作考核办法（试行）等文献考核教师，明确奖惩。2教师开展网上教学活动贯彻和监控状况。教学管理部门负责对教师开展网上实时课堂教学、网上实时讨论、在线交互答疑等学习支持服务工作检查、贯彻、监控。以专业、课程为单位，期初开展教学准备状况检查，期中和期末开展专项检查，保证网上教学活动质量。教学管理部门和教学督导共同参加网上实时教学活动，并记录活动实际状况。春开设课程 136 门，秋

14、开设课程 144 门。截止到 11 月 8 日，总更新 3332 篇文本资料，新增资源 3学籍管理工作状况（1）认真严格做好新生入学资格初审 我校长期以来高度注重开放教诲新生入学资格审核工作，端正态度，严把入学资格审核。一是建立工作规范，依照中央电大关于规定，制定了 厦门市广播电视大学开放教诲新生入学资格审核工作规范。二是建立稳定入学资格审核队伍，在我校招生规模不大状况下，先后派出 6 人参加中央电大组织入学资格审核培训，并获得审核资格证书；在历次入学资格审核中，依照浮现新变化和新问题，进行交流讨论，并请教中央电大，不断提高业务素质。三是严密工作流程，认真组织实行。采用双人背靠背交叉验证审核办

15、法，打印两份新生资格审核名单，2 名审核人员分别对所有新生入学资格单独进行验证审核，并在各自审核名单上签字，最后对 2 人审核成果进行比对，遇到结论不同提交领导，讨论交流，再做审核确认，保证每次入学资格审核工作不出差错。我校学生入学资格审核状况：春季招收 593 名学生，初审通过591 名，其中本科 175 名，专科 416 名。报中央电大终审所有通过。秋季招收 629 名学生，初审通过 628 名，一名因未能提供有效毕业证明材料，没有通过初审。报中央电大终审，626 名合格。两名没有通过终审，其中一名是未能及时提供有效学历认证材料，另一名是则是由于招生管理人员责任心不强、经验局限性，在学生没

16、有提供有效入学资格证明材料，也没有报领导或专家进行入学资格审核前提下就批准该生报名入学，成果中央电大终审查出该生入年龄偏低，复查时该生未能提供有效入学资格证明材料，予以除名。（2）认真细致做好毕业初审和毕业证书发放工作 一是完善管理制度，规范管理。依照中央电大关于规定，结合本校实际，制定了 厦门市广播电视大学开放教诲毕业生档案制作规定、关于继续开展毕业证书颁发工作改革试点告知、厦门广播电视大学开放教诲学籍管理规定，加强对毕业建档等学籍工作管理。二是不断提高办证水平和效率。我校注意加强对学籍管理人员责任心教诲，提高服务意识和工作水平，近年来我校毕业人数以每年 50%左右速度增长，学位获取人数也逐

17、年增长，在办证数量逐年增长、新旧教务管理系统分别办证、中央电大对数据规定不断提高状况下，工作前移、提前安排、细心组织，提高初审和办证时效，减少工作失误率，毕业证书办理进度却逐年推动，近几学期，发证日期比往年同期提前了 2个多月。三是学生为本，及时发放毕业证书和毕业生档案。充分保障学生权益，第一时间将毕业证书和完整毕业生档案发放给学生，绝不因如学习点没有及时缴交管理费等因素而将暂扣或缓发放毕业证书作为要挟学习点筹码。我校毕业办证和获取学位证书状况：12 春开放教诲共有毕业生990 人，其中本科毕业生 190 人，专科 774 人，残院专科 26 人。12秋开放教诲共有毕业生 666 人，其中本科

18、毕业生 139 人，专科 497人，残院专科 5 人。12 春和 12 秋共有 42 位本科毕业生达到学位申请条件。4.免修免考工作状况 我校严格按照中央电大免修免考文献规定操作执行，学期初发出本学期免修免考办理告知，对本学期免考办理提出详细规定。各工作站对学生办理免考条件进行初步审核，审核无误后提交校直属进行审核，校直属对各站点免考数据进行再次审核，审核无误后，统一录入教务系统。待中央电大终审后，将审核成果下发各站点，做好学生告知工作。我校每学期初以文献下发形式，组织各站点办理免考人员进行文献学习，以便办理有关业务。5考试工作状况（1）建立并完善保密制度，制度较为完善，保密室设立符合规定。依

19、照中华人民共和国保守国家秘密法、中央电大关于试卷安全保密关于，制定了 厦门市广播电视大学考试试卷安全保密规定，组织考务工作人员认真学习国家、地方安全保密制度和中央电大、厦门电大试卷安全保密规定，增强考务工作人员法律意识。认真贯彻安全保密责任制，明确试卷、答卷安全保密负责人，保证试卷不丢失、无提前拆封、无泄密等违规现象发生。选派业务熟悉、责任心强考务人员参加保密工作，切实加强试卷运送、存储与保管等各个环节管理，保证试卷、答卷绝对安全。我校各考点均设立了专门试卷保密室，试卷保密室设施完备，达到“二锁、三铁、四防”设施原则，明显位置张贴试卷库安全保密规定。试卷保密室门和铁柜门钥匙分别由指定两人保管，

20、互相制约；在试卷存储期间，有两人以上 24 小时值班，任何人无权擅自提前启封、启用；试卷领取、运送也严格执行了专人、专车和保密制度。试卷出入、保管均有详细记录和规范交接手续。（2）认真规范组织形成性考核制度建设和组织实行。我校形成性考核兼顾学习内容与学习方式考核。对学生学习内容考核重要以阶段性作业考核为主；对学生学习方式考核则涉及对学生参加面授辅导课、网上学习和专项讨论及其他学习方式等状况考核，真正体现了形成性考核特点和全面性。对学生自主学习进行全面考核，从而提高了自主学习质量。为规范形成性考核管理，我校制定了厦门市广播电视大学关于形成性考核几项规定和厦门市广播电视大学课程形成性考核算施细则（

21、修订）。教学管理部门每学期都开展形成性考核专项检查，依照各站点不同状况，采用下点检查、送校检查、随机抽查等不同方式，着重检查学生完毕作业、教师批改作业、管理员汇总整顿作业状况，并及时通报检查状况；对于不符合规定作业，退回整治。6.课程教学过程基本环节有关文献，规定建立状况。在课程教学过程基本环节中，出台厦门市广播电视大学关于加强网上教学资源建设和管理工作意见 对网上教学资源建设提出了规范化管理办法，下发关于做好网上教学检查自检工作告知规范网上教学；制定开放教诲网上实时课堂教学工作规范提高网上实时教学水平和教学质量；此外，勉励教师积极采用小组学习形式开展教学活动，制定 厦门市广播电视大学关于小组

22、学习若干规定（试行）；同步，针对我校教师队伍构成多样化、教研活动开展较为薄弱问题，制定了厦门市广播电视大学关于教研活动若干规定（试行），对我校教研活动开展做了明确规定，从制度层面保证了教研活动顺利有效开展。7.教学管理模式应用与创新状况、推动办法等（1）加大课堂管理力度，提高学生到课率 针对面授辅导到课率低突出问题，我校制定了厦门市广播电视大学开放教诲面授辅导课考勤办法，规定学生到课率和形考成绩挂钩，参加面授辅导课成绩占形考成绩 25%。任课教师依照学生每学期每门课程参加面授辅导课状况，通过公式计算予以面授辅导课到课成绩，这一举措推出，使我校学生面授到课率明显提高。（2）坚持听课评课制度，实现

23、对教学过程有效监控 我校采用随机听课和预约听课相结合方式抽查教师面授课。在课程评议过程中更注重人文关怀，认真查找问题、分析因素，通过平等宽容耐心指引，协助教师尽快适应开放教诲教学工作，在教师与听课人员之间建立起一种互相信任、互相尊重、互相支持、互相增进和谐关系。本年组织督导听课共计 84 人次，秋季校本部组织督导听课达50 人次以上。通过听课注意发现教师教学模式应用与创新，认真总结，及时推广。（3）实时跟踪指引，加强网上教学监控力度 为保证网上教学效果，教学管理部门组织有关人员跟踪理解网上实时课堂教学工作开展状况，认真填写开放教诲网上实时课堂教学活动登记表，及时反馈教学效果和建议。按照教学部门

24、对网上教学活动规定，定期召开网上教学交流会，对精心设计网上课堂教学方案、明确课程重点、难点、讨论主题课程责任教师予以表扬。（4）开展学生网上评教，全面掌握教学状况 近年来我校注重开展学生网上评教工作，逐年完善“学生网上评教系统”，设立合理评分原则，使评教指标更详细、更清晰、更精确，可以全面、综合、有效反映出实际教学状况。每学期，学生管理员都组织各专业学生登陆厦门电大在线主页（）“学生网上评教系统”，对所有教师授课状况及网上资源建设和使用状况进行全面测评，学生参评率和收集到意见建议呈逐年上升趋势。督导人员对评教收集到数据和信息进行整顿、归纳，综合考虑有关因素，有针对性加以分析，从中理解各位教师专

25、业管理、课程管理和课堂教学状况，提出整治意见和建议，不断改进教学和管理工作。（三）其她 1.教学检查、年检年报存在问题整治状况 学校高度注重教学检查、年检年报存在问题，积极推动评建整治工作，在师资队伍建设、网上实时教学支持服务、教学监控、督导、评价办法等方面获得一定成效。重要如下：（1）内培外引，努力加强师资队伍建设。学校在政策支持和专项经费安排上，加大高层次人才引进力度，并通过在职进修和对外交流加大专业责任教师、骨干教师和青年教师培养力度，获得明显成效。截止春学期，学校共培养 2 名博士、引进 3 名博士。（2）规范提高，完善细化网上实时教学支持服务工作。教学管理部门加强制度建设，明确规定，

26、全方位规范网上教学，积极推动网络教学改革。（3）强化监督，建设有效、与实际契合教学质量动态监控与评价体系。强化检查监督机制，动态监控教学过程，开展网上评教，摸索并总结各种有效网上教学模式，进一步提高网上教学质量和水平。2.积极拓展非学历教诲。起，与厦门市人事局合伙，开办专业技术人员继续教诲培训项目，至今已培训 9361 人，其中 1 月至今培训了 1744 人。三、经验与问题（一）经验 1网上实时、非实时教学各环节组织办法恰当 总体来看，我校教学准备工作充分，网上教学组织办法恰当，教学各环节贯彻到位：一是在面授辅导课、网上教学活动设计上，获得了比较满意成果，学生学习积极性有了明显提高；二是丰富

27、优化网上资源、通过教师有效引导，提高了网上实时教学参加率和学习效率；三是寻常答疑状况日渐趋好，发贴数量明显增多、发贴质量也有所提高，教师回帖数量质量有了明显提高。2混合教学模式实行效果良好 面授和网上教学有机衔接，形成网上网下教学优势互补，混合教学模式实行效果良好。以个人与团队管理课程为例，该课程共安排 3 次面授辅导课（每次 4 节课）和 2 次网上实时课堂教学。在面授辅导安排上，以单元为单位组织教学。每个单位辅导过程基本为：“整体简要简介重点解说把握案例讨论分析”，使学生理解每个单元整体要点，通过教师解说和案例讨论理解掌握重点内容。网上实时交互教学组织，主题有两类：一类是面授辅导课延伸，重

28、要就辅导课上讲授重点内容，通过开展相应案例实时讨论分析或设立主题开展实时讨论来加深理解；另一类是面授辅导课补充（网上实时课堂），集中面授辅导课上未解说内容，通过网上实时教学平台来讲授，其过程是先给出重要知识点和提纲，让学生结合文字教材先行学习，而后给出案例或主题组织学生讨论。相应案例和讨论主题都在第一次辅导课告诉学生。3.师资队伍建设方面，构造更加合理，能力素质明显提高，特别是引进优质人才，提高了我校教学研究能力和科研水平；兼职教师队伍数量、教学水平大幅提高，提高了学生理论应用于实践能力，调动了学生学习兴趣。教师们在教学实践中创新教学模式，不断提高教学水平。4选修课资源更丰富、考核形式更灵活

29、以个人理财课程为例，该课程在教学设计和教学实行时以解决学生在理财过程中遇到基本问题和操作技巧为导向，以案例教学为手段，以理论够用为度，以哺育学生在理财过程中独立结识问题、分析问题和解决问题能力为目的，充分体现课程综合性、开放性和职业性规定。课程教学资源种类丰富，以中央电大出版社出版 个人理财教材为蓝本，结合银行从业人员资格证考试中个人理财以及国家助理理财规划师资格考试有关内容进行改编、研制、开发网上教学资源，结合实际，提供了诸多数据和素材。突出交互性与个别化学习特点，对课程教与学提供全方位服务能满足不同层次学习者对学习需求，建设个人理财网络课程，并被评比为校级精品课程。此外，我校依托中央电大形

30、考平台，把选修课纳入课程网络考核改革。将个人理财课程考核方式拟定为 100%形考:电子商务概论从 12 春网上形考、纸介终考到 12 秋课程考核方式为 100%形考考核形式变化受到学生欢迎。(二)存在重要问题 1.网上交互能力有待强化。网上交互和教学资源运用有待提高，需要进一步加大对学生网上教学资源运用指引和引导，加大对网上交流互动组织力度，提高网上教学资源点击率。2.网上教学能力有待加强 虽然各个课程均有面授辅导和网上教学，但两种教学模式有机配合方面还不够，大某些课程还重要依赖于面授辅导课，在当前学生面授辅导到课率不抱负状况下，应积极摸索网上教学有效性，增长网上教学比例。3.课程教学设计有待提高 针对当前学生学习积极性不高现状，教师要注意分析教学对象，依照学生年龄、职业等特性来组织教学材料，特别是案例，保证教学材料鲜活和与学生实际关联。此外，教师应在授课艺术和实用性方面加强研究，要以考试为抓手以提高考试通过率为目的增强课堂教学和网上教学吸引力,进一步提高面授到课率、网上教学参加度、提高考试通过率。4，年报年检平台操作繁琐，录入不便。建议能否开发导入功能，这样咱们原始收集 exce1 格式数据直接导入到系统中即可,不必再手工录入极大减轻工作人员承担。此外，平台提供查询功能，以便检查数据。附件：教学检查信息表 二零一二年十一月八日