创造意识培养技法.pptx

1、,人员发展计划培训教材,创造性思维,导 言 为什么爱因斯坦能创立相对论,爱迪生有1300项发明,居里夫人两获诺贝尔奖,他们具有怎样的超级能力?奥妙何在?只有创造学一门崭新的边缘学科兴起时,人们找到了正确的答案:是创造力在发挥作用!有了创造,科学才得以进步,有了创造社会才不断发展,有了创造,历史告诉我们:企业的成长和创新创造密切相连,面对不断变化的环境,我们该如何创新,首先让我们从观念上开始创造性思维,创造能力人皆有之,10 20 30 40 50 60 70 80,创造力,记忆力,创造力测验,300M,。B,。,A,河宽100M，两岸有A、B两点。问：在河的哪一部分架桥 才可使从A到B的距离

2、最短？（当然桥不能斜着架）,河流,100M,创造力测验,你能用一根线段、和一根半圆弧组成哪些图形？画出来，写上名称,创造的基本要素,创造主体,创造对象,创造技法,创造成果,创造意识,创造教育,创造环境,作用于,产生,反常规性,联想性,新奇性,顿悟性,可迁移性,灵活性,变换思维角度，不被常识束缚,首创性-成果不是模仿获得-与众不同,至关重要一种情镜可转移其它情境,冥思苦想之后的头脑闪现,想象比知识更重要,它可概括世界的一,违反常情,不合逻辑,创造性思维的特征,准备阶段,酝酿阶段,明朗阶段,证验阶段,影响创造性思维的因素,1.亟待解决的困难和问题激发创造性思维,2.广播的知识与兴趣促成创造性思维,

3、3.追求普遍性规律或结论促进创造性思维,4.具体化和形象化激发创造性思维,5.好奇心、信念和求知欲激励创造性思维,6.开展讨论可以刺激创造性思维,积极因素,影响创造性思维的因素,消极因素,1.知觉定性化阻碍创造性思维,2.不健康的心理扼杀创造性思维,3.传统习俗的禁锢使人不敢创造性思维,4.常规性工作方式和思考方式以及由此形成习惯性思维程序严重阻碍创造性思维,5.不加批判地想权威和书本学习,阻碍了创造性思维,提高其它心理能力,记忆力,注意力,概括力,想象力,捕捉灵感能力,好奇心,3.1415926535894935354626,思维能力的训练,O,O,A收敛性思维,B发散性思维,发散性思维,根

4、据当前感知到的事物、概念或现象,想到与之相关的事物、概念或现象的思维活动。,相关联想,相似联想,轧钢的联想 牛黄的启发,建立相似联想链,思维能力的训练,联想性思维,相关联想是由给盯事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动。,训练方法：从给定信息出发，相关联想链越长、越多，能力越强,相关联想,类比联想是由一类事物的规律或现象联想到其它类事物的规律或现象的思维活动,类比联想可用联想链的方式每天针对生活中的事件进行联想,类比联想,由给定事物联想到在空间、时间、形状、特性等方面与之对称的事物的思维活动,光明 黑暗放大 缩小船 潜艇,联想训练较为困难，因其联想链较短,对称联想,采

5、用综合联想链方式进行训练,第一步：从给定信息出发，尽可能多地用各种不同类型 形成综合联想链 鸡 鸭 船 潜艇 潜望镜第二步：给定两个没有关连信息，寻找联想将之连接起来第三步：寻找任意两个事物的联系，可以省去联想链。,多种联想综合运用,思维能力的训练,直觉性思维,凭借已有的知识与经验，直接领悟问题的解答的思维活动它是一个非逻辑型思维活动。,培养直觉思维能力,1.获取广博的知识和丰富的生活经验2.学会用心体悟直觉的呼声3.培养敏锐的观察力,多注意软事实4.真诚地对待直觉,思维能力的训练,人的思维也有惯性新问题 老经验检试 固定模式验证,思维定试(习惯思维),8,的一半是什么?,突破思维定式,突破思

6、维定式训练,排成2行，每行5个圆环排成2行，每行7个圆环,创造力测验,。,最多请用两笔，把各点连接起来,创造力测验,公司装上玻璃大门。关门后，有人看不清，撞到玻璃上，玻璃碎了，人也伤了。请你提出避免此类事情再次发生的方案。,企业管理创新方向,我们将面临挑战,经济制度变革挑战经济体系变革的挑战企业制度变革的挑战人际关系变化的挑战生产方式进步的挑战经营领域扩大带来的挑战现代管理手段发展带来的挑战劳动力市场化带来的挑战,金融管理创新的文化建设探讨,创新价值观的培育和提炼创新环境的建设创新英雄人物的塑造创新制度的设置与完善创新文化礼仪及创新文化网络设计,时间,创新结果,维持现状,改进（打破现状）,不断

7、小创新,打破现状,日本企业创新方式,欧美企业创新方式,日欧美企业创新方式比较,创造技法信息交合法训练,对信息重新认识，联系的组合过程把信息元素有意识的组成心思标系统，让它们在“信息反应场”中交合，产生新的信息组合新产品、新技术和新的发明出现确定一个中心，即0坐标给出若干标线（信息标）信息标上注明有关信息点形成反映场,O,台灯风扇电视书桌钢笔,驱蚊 提神 散热 催眠 灭蝇,社会服务,质量,服务,产品,餐食,子品牌,价值,家庭,儿童,乐趣,价格,分量,推广,一致性,简单,方便,快捷,清洁,麦当劳叔叔慈善之家,麦当劳叔叔表演团,麦当劳慈善游园会,游乐场,生日会,麦当劳开心乐园卡通人物,麦当劳玩具,友善/亲切,麦当劳叔叔,早餐,奶昔,小食/饮品,薯条,麦乐鸡,麦乐鸡腿汉堡,巨无霸,麦香鸡,麦香鱼,麦辣鸡翅,新鲜,一致性,热哄哄,美味,合理化建议是平安普遍进行的创造性活动,创造技法-OCU法(Original,Common,Usful)日本NHK教授高桥浩1970年发明,按照解决问题的方向,对第一次设想进行分类;注重新颖的有趣的和普通的提案,尽可能把它们变成有用的提案,最后选取最优方案以此判断设想是否可以实施.,创造技法与合理化建议,特点,