幼儿园春季学期工作计划.docx

1、幼儿园春季学期工作计划2021年幼儿园春季学期工作计划幼儿园春季工作计划1新的学期刚刚开始，为了提髙自己的业务水平和教学素 质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主， 具体计划工作主要有以下几点：1、 加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使 幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩 中学，学中玩。2、 加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任 心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好 幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。 业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要 求。3、 认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟 到

2、，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗，不 能走廊闲谈，避免意外事故发生。4、 做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全 第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四 勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处 理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全 教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火, 不跟陌生人走。要求当班教师点名，并做好交接班工作，发 现问题汇报，妥善处理。5、 培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自 己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的 整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑 食、不浪费；

3、午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证 幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。6、 抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到 面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、 符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想 品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、 规范化。坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方 面有所建树。7、 在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。 及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长 密切配合，共同教育好幼儿。8、 在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作， 努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习

4、其他 老师经验，切实提髙备课和上课的质量。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理 上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更 远，更远，更远。幼儿园春季工作计划2一、 班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过上 个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大 提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可 否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如 上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相 关心，互相理解的良好风尚因此本学期将在这几个方面 加以重点培养。二、 具体目标(1)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)(1)能

5、立定跳远，跳距不少于40厘米。(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，髙度约40厘米，能连续 向前跳跃多个髙40厘米，宽15厘米的障碍。(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘 米左右)。(6)能两人相距24抛接大球。(7)能精神的做操，做到动作到位。(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规 则，爱护公物、有较强的集体观念。(2)生活卫生习惯(1)能主动饮水，少吃冷饮。(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及 时

6、关水笼头。(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。(3)学习习惯及自我保护(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿 势。(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。(3)知道陌生人不可轻信的道理。(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好 习惯。(4)认知1、语言(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并 能说完整的合成句。(2)不断提髙幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中 比较复杂的多的指令。(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对 其产生浓厚的兴趣。(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅 读图画书中的简单的文字。2、感知与操作(1)能在老师的帮助下

7、归纳，概括有关的数学经验；学习 从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、 比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。(2)能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的 拜摆放、整理活动材料。(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界 并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环 境。(5)艺术活动(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在 教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能 按指挥的手势迅速、准确的作出反映。(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色， 学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习 均衡，对称的安排画面。(3)

8、引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法 表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种 颜色，引导幼儿合理的安排画面。(6)德育(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主 动帮助弱小的孩子。(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱 幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。(7)情感个性(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼 儿爱祖国的情感。(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他 人进行交往。(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样 学习，激发幼儿初步的爱憎感。(4)引导幼儿了初步了解家乡的

9、自然环境和人文景观， 初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化 的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。(5)引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术 精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。(8)家长工作(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联 系。(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。幼儿园春季工作计划3坚持科学发展观，以学习落实36岁儿童学习与发展 纲要为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差 异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好 队伍，抓好培训，主动开展保教工作，努力提髙工作成效。一、

10、工作目标：1、 巩固已有的成果、经验，发展壮大父母和关心扶持 我们的群体，打好情感牌、唱响名园牌。2、 精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的 模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。3、 创新教学内容和方法，将成语接龙、绘本阅读等纳 入国学教学内容，将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动 内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智能力，改进五 大领域学科的教学方式，把绘本阅读、大量识字、口头看图 作文作为语言活动的主要内容，继续抓好指心算教学。4、 创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日 活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合, 把习惯养成做出明显成效，继续用好好习惯储

11、蓄卡，定期开 展习惯养成礼仪童星的典范事例上榜表彰活动。5、 创新影视影像播放，不定期更换微电影制作的MV、 幼儿个性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作，继续使 用幼儿成长反馈表。6、 提升品牌的内涵发展，强化特色课程，让更多的人 知道我们的长处、亮点和独特。7、 提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、 团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。8、 提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议 以及征询父母意见，看看我们还能为父母和孩子提供那些贴 心服务；服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到父母和 孩子心里去。9、 提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最 大限度的调

12、动教职工主动性，让教职工在创建品牌的实践 中，随着品牌价值的不断提升，从中受益。10、 提升产业发展。在幼教品牌的带动下，发展与幼教 相关的一些产业来创造品牌的价值，提升品牌创造力和影响 力。二、具体措施：（一）、加强幼儿园的科学管理，切实提高管理水平。1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理 经验学习的前提下，不断完善幼儿园的管理机制，定期开展 管理研讨会，不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足，经 常听取父母、教师、职工的意见和建议，及时调整管理策略, 完善管理措施，切实提高管理水平。2、 加强教育常规管理。一是认真建立和执行教学管理 制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方法，全面

13、了解 教师教学工作情况，及时推广教师的先进经验，限期整改存 在问题。二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四 个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总 看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深入教室分 析保教质量。三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。 教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动，就某一方面的 问题形成具有指导性的意见；教研组每周开展一次教研活 动，研究解决教学工作中的实际问题；每周开展一次集体备 课活动，进行集体研究。3、 加强后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，细 化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤条线工作有 条不紊。二是强化安全管理认识，加大

14、安全管理力度，细化 安全管理环节，做好安全管理工作，确保安全工作万无一失。 三是加强保教结合的研讨活动，主动配合教师做好教育教学 的服务工作，为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。4、 深化幼儿园的内涵发展，注重培育校园文化，促进 幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重 要特征，我们要结合课题研究和责任教育课程实施，不断提 髙教师责任认识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团 队等评比活动，从而提高全园教职工文明认识和学习的主动 性，促进幼儿园的文化建设。（二）、深化教育教学改革，不断提高保教质量。1、 主动推进课程改革，构建园本化课程实施体系。在 选择相关教材、筛选内容、有机

15、整合的基础上，创造性实施 富有园本特质的教育课程；在课程实施过程中，要正视突出 的问题，寻找解决的对策，重点把握以下六个方面的关系： 显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系， 教师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系， 集体教学与小组游戏的关系，时间空间与教育效益的关系。2、 着力深化园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研 制度，建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平 台，以课题研究为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙 伴合作、专业引领，促进教师教育行为跟进的操作系统。要 改善传统教研的不足，探索新课程背景下切实有效的教研活 动模式，让教研活动切实、有效地促进教师

16、专业成长。要改变教研方法，变“要我学”为“我要学”，变“个 体”为“群体”，变“被动为主动，唤醒教师对自身教学 行为中存在问题的警觉和剖析认识，形成教学行为问题化， 促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、 合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研， 培育组织智慧，丰富个体素养。3、加强对课程的领导，不断学习先进幼儿园课程领导 的经验，不断调整和完成课程方案，真正满足不同幼儿的发 展需要和父母的需要，使教育内容生活化、经验化、综合化, 在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时，重点促进幼 儿责任感的发展。（三）、重视队伍建设，不断提高师资素质和专业水平。1强化班子队伍建设。注重理论学习，