北京师范大学心理学专硕考研大纲.docx

1、北京师范大学心理学专硕考研大纲窗体顶端北京师范大学2017年心理学专硕考研大纲北京师范大学心理学专硕（应用心理硕士MAP）2017年考研大纲已经发布，临床与咨询心理学方向考试内容有部分变化，同学们要仔细阅读，进行复习调整。更多北师大心理学专硕考试复习方法等可以咨询博仁考研老师。一、考试性质心理学专业综合是2017年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目之一。心理学专业综合考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。二、考试要求测

2、试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。三、考试方式与分值心理学专业综合考试，由各招生单位根据应用心理专业硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分为300分。考试注重理论与实践相结合，尤其相关心理学概念、实验与实践结合的深入论述。四、考试内容临床与咨询心理方向考试内容为心理学导论、心理测量学、社会心理学、发展心理学、人格心理学、变态心理学六部分内容。职业心理健康与EAP（员工帮助计划）方向、心理测量与人力资源管理方向考试内容分为心理学导论、现代心理与教育统计学、心理测量学、社会心理学、发展心理学五部分内容。用户体验（UX）方

3、向考试内容分为心理学导论、心理测量学、社会心理学、认知心理学四部分内容。五、考试题型选择题、简答题、论述题、案例分析题。第一章 心理学导论一、心理学研究对象和方法（一）心理学的研究对象（二）心理学的研究方法1观察法2实验法3测验法4调查法5个案法（三）主要的心理学流派1构造主义心理学2机能主义心理学3行为主义心理学4格式塔学心理学5精神分析6人本主义心理学7认知心理学（四）当代心理学的研究取向二、心理的神经生理机制（一）神经系统的基本结构1神经元2突触3中枢神经系统和周围神经系统（二）大脑皮层及其机能1大脑皮层感觉区及其机能2大脑皮层运动区及其机能3大脑皮层言语区及其机能4大脑两半球单侧化优势

4、（三）脑机能学说1定位说2整体说3机能系统说4模块说5. 神经网络学说三、感觉（一）感觉概述1感觉的含义2感觉的种类3感觉测量4感觉现象（二）视觉1视觉的含义2视觉现象3视觉的生理基础4视觉理论（三）听觉1听觉的含义2听觉现象3听觉的生理基础4听觉理论（四）其他感觉四、知觉（一）知觉概述1知觉的含义2知觉的自下而上的加工和自上而下的加工（二）知觉的特征1知觉选择性2知觉整体性3知觉理解性4知觉恒常性（三）空间知觉1形状知觉2大小知觉3深度知觉4方位知觉（四）时间知觉和运动知觉1时间知觉2运动知觉（五）错觉1错觉的含义2错觉的种类3错觉产生的原因五、意识和注意（一）意识与无意识1意识的含义2意识

5、的种类3意识的功能4睡眠与梦5. 催眠（二）注意概述1注意的含义2注意的功能3注意的种类（三）注意的认知理论1注意选择的认知理论2注意分配的认知理论六、记忆（一）记忆概述1记忆的含义2记忆的过程3记忆的种类4记忆的神经生理机制（二）感觉记忆1感觉记忆的含义2感觉记忆的信息加工3感觉记忆的特征（三）短时记忆与工作记忆1短时记忆的含义2短时记忆的信息加工3短时记忆信息的存储与提取4短时记忆的特征5工作记忆（四）长时记忆1长时记忆的含义2长时记忆的信息加工3长时记忆的信息存储与提取4长时记忆的特征（五）遗忘1遗忘的含义2遗忘曲线3遗忘理论4影响遗忘的因素（六）内隐记忆七、思维（一）思维概述1思维的含

6、义2思维的特征3思维的种类（二）概念1概念的含义2概念的种类3概念的形成4概念结构的理论（三）推理1推理的含义2推理的理论（四）问题解决1问题解决的含义2问题解决的思维过程3问题解决的策略4影响问题解决的因素（五）创造性思维1创造性思维的含义2创造性思维的特征3影响创造性思维的因素（六）表象1表象的含义和作用2表象的特征3表象的种类（七）想象1想象的含义2想象的种类3想象的功能（八）决策八、语言（一）言语概述1语言的含义2语言的特征3语言的结构（二）语言的神经生理机制1布洛卡区2威尔尼克区3角回（三）语言的理解1影响言语理解的因素2词汇理解3句子理解4篇章理解九、动机（一）动机概述1动机的含义

7、和种类2动机的功能3动机与行为效率的关系（二）需要1需要的含义2需要的种类3需要层次理论（三）动机的理论1. 本能理论2驱力理论3. 唤醒理论4诱因理论5.动机的认知理论十、情绪（一）情绪的一般概念1情绪含义和功能2情绪的维度和两极性（二）情绪的种类1情绪的分类2情绪状态和分类（三）表情1表情的含义2表情的种类（四）情绪与脑（五）情绪理论1早期的情绪理论2情绪的认知理论十一、能力（一）能力概述1能力的含义2能力与知识、技能的关系3能力、才能与天才（二）能力的种类（三）能力的结构理论1能力结构的传统理论2能力结构的新理论（四）能力的测量（五）能力的发展与个体差异1能力发展的一般趋势2能力发展的个

8、体差异3能力形成的原因和条件十二、人格（一）人格概述1人格的含义、功能2人格的特征（二）人格理论1人格特质理论2人格类型理论3精神分析人格理论（三）气质和性格1气质的含义2气质的类型3气质的理论4性格的含义5性格与气质的关系（四）认知风格（五）人格测验（六）人格的成因第二章现代心理与教育统计学一、描述统计（一）统计图表1统计图2统计表（二）集中量数1算术平均数2中数3众数（三）差异量数1离差与平均差2方差与标准差3变异系数（四）相对量数1百分位数2百分等级3标准分数（五）相关量数1积差相关 2等级相关 3肯德尔等级相关4点二列相关与二列相关5相关二、推断统计（一）推断统计的数学基础1概率2正态

9、分布3二项分布4t分布5F分布6样本平均数分布7抽样原理与抽样方法（二）参数估计1点估计、区间估计与标准误2总体平均数的估计3标准差与方差的区间估计（三）假设检验1假设检验的原理2样本与总体平均数差异的检验3两样本平均数差异的检验4方差齐性的检验5相关系数的显著性检验（四）方差分析1方差分析的原理与基本过程2完全随机设计的方差分析3随机区组设计的方差分析4协方差分析5多因素方差分析6事后检验（五）统计功效与效果量（六）一元线性回归分析1一元线性回归方程的建立、检验及应用2可化为一元线性回归的曲线方程（七）卡方检验1拟合度检验2独立性检验（八）非参数检验1独立样本均值差异的非参数检验2相关样本均

10、值差异的非参数检验（九）多元统计分析初步1多元线性回归分析2主成分分析3因素分析第三章心理测量学一、心理测量的基本理论（一）心理测量的基础1心理测量的基本概念2心理测量的特征与分类（二）经典测量理论1经典测量理论模型2测量的信度与效度信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。效度的定义；效度的估计；效度的影响因素与改进。信度和效度的关系。3心理测量的误差测量误差的定义；测量误差的来源及控制；测量误差的估计。4心理测验的项目分析难度；区分度；项目的综合分析和筛选；项目功能差异。（三）项目反应理论1单维性假设与项目特征曲线2单参数模型、双参数模型和三参数模型3项目信息函数与测验信息函数（四

11、）概化理论1方差分量的估计2概化系数与可靠性指数3G研究与D研究二、心理测验及其应用（一）心理测验的编制技术1心理测验编制的基本程序2测验目标与命题双向细目表3题目编制技术4测验标准化5测验等值技术（二）心理测验的施测1测验的设计2施测的程序和步骤（三）测验常模1常模与常模团体2分数转换与合成3常模的编制4几种常用的常模（四）标准参照测验1标准参照测验的定义与作用2标准参照测验的题目分析3标准参照测验的信度与效度4标准参照测验的分数解释（五）常用心理测验1成就测验2智力测验3能力倾向测验4特殊能力测验5创造力测验6人格测验7态度测验8兴趣测验9心理健康量表10发育量表（六）心理测验的应用第四章

12、 社会心理学一、社会心理学导论(一)社会心理学的研究对象与研究内容(二)社会心理学的研究方法二、自我(一)自我即中心一些现象(二)自我概念(三)自尊(四)文化与自我(五)自我服务偏差三、社会知觉与判断(一)社会认知的定义(二)印象与印象形成(三)归因(四)社会判断四、态度及其改变(一)态度的概念及成分(二)态度与行为的关系(三)态度的改变及理论五、从众(一)从众的定义及经典研究(二)从众的影响因素六、说服(一)说服的途径(二)说服的要素七、群体影响(一)什么是群体(二)群体极化和群体思维(三)社会助长和社会惰化(四)去个体化八、偏见与歧视(一)什么是偏见与歧视(二)偏见的根源(三)刻板印象九、攻击行为(一)攻击行为的理论(二)攻击行为的影响因素(三)如何减少攻击十、人际吸引与亲密关系(一)人际吸引的规则(二)爱情十一、助人行为(一)助人行为的理论(二)助人行为的影响因素第五章发展心理学一、绪论(一)发展心理学的界说(二)发展心理学的变迁(三)发展心理学的进展二、发展心理学理论(一)精神分析的心理发展观(二)行为主义的心理发展观(三)维果茨基的心理发展观(四)皮亚杰的心理发展观(五)朱智贤的心理发展观三、发展心理学研究方法(一)发展心理学研究概述(二)发展心理学研究的设计(三)发展心理学收集研究资料的常用方法