电视专题创作-课程教案.doc

1、电视专题创作教案绪论系(部)： 影视传媒系课程名称电视专题创作课程代码18600643Z总学时：64 学时讲 课：64 学时学 分4课程类别（ ）理论课（ ） 公共课（ ） 必 修 课（ ）实验课（ ） 专业课（ ） 院级任选课（ ）授课专业广播电视编导专业13级授课班级1班任课教师董立娟职称副教授章节名称课程定位电视专题创作主要阐述电视专题发展，电视专题中包括纪实专题、文艺专题及电视剧等作品的创作规律.本课程通过对电视专题的发展、创作、作品的深入学习，特别是比较中外电视专题的创作，让学生了解电视专题产生和发展的历史，认识电视专题的重要类别及其创作规律，掌握电视专题未来发展的重要走向，并把握电

2、视专题创作的独特的创作方法。教学过程中，结合具有时代特征的电视专题作品，理论联系实际，深入分析电视文学专题、电视剧、电视纪实专题、电视文艺专题等各类电视专题的艺术特征、创作特色、发展规律，提高学生的分析能力与鉴赏水平和创作能力。学生将其所学理论运用到电视专题创作的实践中去，推动电视艺术创作的飞速发展。电视专题创作是广播电视编导专业的一门专业的必修课程与综合创作课程，学好此课程可以为学生以后学习专业的必修课程要打下良好的基础。教学目标和要求本课程通过对各类电视传播现象的阐释、电视传播相关理论问题的探讨，使学生在宏观上认识电视媒介的特点，了解电视媒介的属性，培养学生的电视专题创作的能力，为学生从事

3、广播电视行业打好理论基础。本课程对教学的要求：1作为现代电子媒介，电视的创作观念、创作手法发展迅速，本课程在深入把握电视传播本体属性的基础上，通过专题讲座，及时补充新思想、新观念，以期更好地把握电视传播特点，使学生对于电视专题创作的技能。2电视传播的内容包罗万象，各类电视传播现象纷繁复杂，因此本课程在要求学生在深入理解和掌握各种类型电视专题节目的创作基本理论知识与创作方法。知识模块顺序及对应的学时第一章 电视专题创作导论 6学时第一节 电视专题创作理论第二节 电视专题创作技巧第二章 电视纪实作品创作 12学时 第一节 电视新闻专题创作 第二节 电视专题片创作 第三节 电视法制节目创作第三章 电

4、视剧创作 12学时第一节 电视单本剧创作第二节 电视连续剧创作第四章 电视文艺专题创作12学时第一节 访谈类专题创作第二节 真人秀节目创作第三节 电视文艺节目创作第四节 综艺娱乐节目创作第五章 电视散文创作4学时第六章 电视音乐创作6学时第七章 电视广告创作2学时第八章 电视电影创作6学时综合创作4学时课程的重点、难点及解决办法课程的重点：电视艺术的语言系统、电视各种形态专题节目创作的不同创作理念。 课程的难点：电视专题节目创作方法、电视艺术的美学追求、电视节目的创新。 解决办法：理论与实践相结合。 1、观看和分析优秀电视专题节目作品，让学生从最好的作品中得到学习、借鉴、提升。 2、加强学生实

5、践，从创作中探索问题、寻求提升。 3、专题讨论，激发学生的思辨与探讨兴趣。 4、创新训练，打破常规、不拘一格，锻炼学生的想象。实践教学活动的设计思想与效果实践教学的设计思想： 1. 使学生理论联系实践，在实践中消化、深化理论 2. 实践中掌握电视专题语言的运用 3. 实践中掌握电视专题不同形态的创作特点 4. 实践中掌握电视专题创作中内容与形式的关系 5. 实践中掌握电视专题创作中美学品格的提升 6. 创新与想象力的训练教材和参考书电视传播艺术学胡智锋北京大学出版社2004-7-15电视纪实作品创作 高鑫学苑出版社2002.11电视专题创作教案系(部)： 影视传媒系 4学时章节名称第一章 电视

6、专题创作导论教学目的和要求1弄清电视、电视艺术所表达的不同概念，从而了解什么是电视专题。2掌握电视专题节目的类别。重点难点电视专题的内涵与类别教学主要内容第一节 电视专题创作理论一、电视专题发展简史按照中国电视专题节目各时期的创作特征，我们将其分为四个发展阶段：报道阶段：19581966年从中国第一部电视专题节目诞生，到1966年“文革”开始，为中国电视专题节目发展的第一阶段。颂扬阶段:19661978年 觉醒阶段：19781989年总结：多样化探索阶段（19581989年）a、从电视专题向电视栏目发展 b、从社教专题为主向各类专栏发展c、从封闭协作向开放协作发展2、栏目化的形成阶段（1984

7、1999年）3、专业化发展阶段（2000年起）二、电视专题的内涵1、何为电视专题：2、何为电视栏目： 3、何为电视专题片4、专题片与纪录片之辩三、电视专题节目设置1、栏目定位的内容：2、栏目定位的依据： 四、电视专题节目创新1、电视栏目创新的意义： 2、电视栏目创新的方法： 3、电视栏目创新的步骤： （1）、明确目标 （2）、搜集信息 （3）、创意构思 （4）、栏目策划方案 作业布置什么是电视专题？电视专题节目创新意义？电视专题创作教案系(部)： 影视传媒系 2学时章节名称第二章 电视专题制作流程教学目的和要求1熟练掌握电视专题的创作流程重点难点电视专题的制作方式电视专题的制作要素主要内容第二

8、节 电视专题创作技巧一、电视专题创作流程制作电视专题节目是一个复杂的过程，在这个过程中，需要涉及许多创作环节。一般的创作流程有前期拍摄和后期编辑两个阶段，前期拍摄包括选题，采访，构思，提纲编写，拍摄计划及素材的拍摄；后期编辑分为准备阶段，剪辑阶段和检查阶段三部分。其中，各环节中的核心因素又包含了创作和技巧两个方面。 二、电视专题节目制作手段1、实况直播:现场直播与演播室直播2、影片制作（胶片制作）3、录像制作三、电视节目制作方式1、ENG方式（电子新闻采集） Electronic News Gathering2、EFP方式（电子现场制作） Electronic Field Production

9、3、ESP方式（电子演播室制作） Electronic Studio Production 4、SNG方式（卫星新闻采集） Satellite News Gathering5、DNG方式（数字新闻采集） Digital News Gathering 四电视专题节目制作的要素1、摄像机2、照明 照明的种类、照明灯具、照明技术3、音频话筒、声音记录和回放装置、声音控制设备 4、磁带录制 磁带和磁盘录像机 5、切换台6、后期编辑（线性编辑、非线性编辑） 7、特技 五、电视专题节目创作的团队1、电视制作（非技术）人员 制片人、执行制片人、副制片人、外景制片人、导演、副导演 上镜人员（演员、演奏者）、播

10、音员、主持人 节目编导 节目策划 编辑作业布置1、专题片制作流程？电视专题创作教案系(部)： 影视传媒系 4学时章节名称第二章 电视纪实专题的创作教学目的和要求掌握电视纪实专题的创作重点难点新闻专题的创作教学主要内容第二章 电视纪实作品创作第一节电视新闻专题创作一、调查报道的概念界定西方：是一种较之于日常新闻更为详细、更带分析性、更花费时间的报道，其目的在于揭露被隐藏起来的情况，题材涵盖人类活动各个方面。 密苏里新闻学院中国：是以展示为主，选题注重事件性、趣味性、揭密性，主要采用记者亲身调查的方式来完成对新闻事件叙述的报道。 孙玉胜二、调查报道发展历程三、调查报道类型1、事件性调查2、主题性调

11、查3、内幕性调查4、人物调查四、调查报道的结构方式：五、电视新闻专题的节奏控制 1、何为电视新闻专题节奏指在采访报道和节目制作过程中，通过电视工作者的业务操作，使电视作品呈现出一种在声画语言和片子结构上符合新闻事实特点的、有规律的变化。2、电视新闻专题节奏的构成 a、内部节奏是外部节奏的基础 b、外部节奏可以强化内部节奏作业布置1、电视新闻专题具有哪些独特的思维元素？2、电视新闻专题具有哪些独特的思维方式？电视专题创作教案系(部)：影视传媒系 4学时章节名称第二节 电视专题片的创作教学目的和要求1了解电视专题片的特点。2电视专题片具有重要的社会价值，它是普及社会教育的好形式，提高民族精神的好途

12、径，思想教育的好教材，以及陶冶情操的好方式。重点难点电视专题片的创作教学主要内容第二节 电视专题片的创作一、何为政论片即以政治性论述为主要内容，带有创作者强烈主观意图的电视片，题材涵盖政治宣传、文化批评、理论探讨等方面。二、政论片的种类a、思辨性政论片1988年：河殇 2006年：大国崛起2012年：金砖之国b、论证性政论片（宣传片）2007年：复兴之路 c、述评性政论片 焦点访谈三、政论片的叙事特色1、主题先行，结构缜密2、解说为纲，画面辅之3、叙事考究，技法综合四、政论片的创作原则 1、加强前期策划，充分搜集材料2、立场高屋建瓴，落笔实实在在作业布置1、 什么是电视专题片? 2、电视专题片

13、的创作原则与方法?电视专题片教案系(部)：影视传媒系 4学时章节名称第三节 电视法制节目的创作教学目的和要求掌握法制节目的类别、界定、及其创作特征。重点难点电视法制节目的创作规律教学主要内容第三节 电视法制节目创作电视法制栏目创作一、电视法制节目概述电视法制节目，是“以电视为载体，借助电视的制作和表现手段，以宣传法律为主题，以法制与社会生活方面的密切联系为切入点的各种节目形态。” 法制新闻节目、 法制专题栏目 、 法制栏目剧 b、电视法制节目兴起 1981年 “四人帮”终审判决直播 1985年上海电视台法律与道德创办 1995年中国广电学会法制节目委员会成立 1999年中央电视台今日说法栏目开

14、播 2001年全国人大四次会议提出“依法治国” 2004年中央电视台“社会与法”频道开播 二、法制专题片一般创作方法 定位:“普及法律知识 提高法律意识 弘扬道德风尚 宣扬精神文明” 选题:“贴近生活 贴近观众 贴近时代 依托已经审理或正在审理的案件” 结构: 社会背景展示 主题故事叙述 d、发展方向: 拓展题材范围 把握报道尺度频道专业化策略电视艺术学教案系(部)：影视传媒系 12学时章节名称第三节 电视剧创作教学目的和要求掌握电视剧创作的相关知识点和规律。重点难点电视单本剧的创作教学主要内容一、什么是电视剧电视剧是运用电视的技术与手段，融文学、戏剧、电影的诸多表现方式，以家庭传播为主，故事

15、性较强的屏幕叙事形态。二、电视单本剧的创作所谓电视单本剧，是由一个完整的故事或情节所构成的，有情节的发生、发展、高潮、结局的完整脉络，而且是一次将戏演完的电视剧艺术样式。从情节、结构来看，相当于文学作品中的短篇小说，戏剧作品中的独幕剧。1取材现实生活2塑造人物形象3描绘生活场景4注重屏幕造型电视单本剧的创作方法：剧本写作拍摄剪辑三、电视连续剧的创作所谓电视连续剧，是分集播出的多部集电视剧，其中主要人物和情节是联贯的，每集只播出整个故事的一部分，但它也可以单独成立，只是在结尾时留下悬念，以待下集时人物和情节再继续发展。它类似我国的“章回小说”和“长篇评书”，往往说到紧要的高潮处，来一个“欲知后事

16、如何，再听下回分解”，借以引起观众的兴趣，吊住观众的胃口，达到吸引观众收看下集的目的。1开放型的艺术结构2叙事式的表现手法3、悬念的设置和安排电视连续剧的创作流程作业布置电视剧的创作特征是什么？电视专题片教案系(部)：影视传媒系 2学时章节名称第四章 电视文艺专题创作第一节 访谈类专题创作教学目的和要求掌握访谈类节目的类别、界定、及其创作特征。重点难点电视访谈类节目的创作规律教学主要内容第一节 访谈类专题创作一、电视谈话节目？ 电视谈话节目是把人们私下的谈话搬到电视这个大众媒介上，借助人际传播来实现大众传播的一种传播形式，它是一种一般由主持人、嘉宾和(或)现场观众就一个主题进行讨论或辩论的电视

17、节目形式。二、构成电视谈话节目的要素有三：谈话人、谈话主题、谈话方式 （1）、谈话人：主持人嘉宾现场观众 (主持人嘉宾)，其中主持人一般起串场的作用。（2）、谈话主题： （3）、谈话方式： 三、创作（一）前期准备1、推敲主题2、核实素材的真伪3、确定嘉宾4、填写选题表5、栏目策划会上的现场“说书” （二）谈话类节目的中期环节1、演播室内的谈话2、外景拍摄（三）谈话类节目的后期剪辑的章法1、开篇的惊奇2、人物关系的演进3、剪辑的节奏4、结尾的余韵电视专题节目教案系(部)：影视传媒系 2学时章节名称第四章 电视文艺专题创作第二节 真人秀节目创作教学目的和要求掌握真人秀节目创作节目的类别、界定、及其

18、创作特征。重点难点电视真人秀节目创作的创作规律教学主要内容第二节 真人秀节目创作1、“真人秀”节目 “真人秀”节目即是镜头前的人物在一定的客观条件约束下，通过真实展现自我，获得观众认可的节目。也称为真实表现节目。 “真”、 “人”、 “秀” 2、“真人秀”节目分类 分类（1）真实电视 真实记录原生态的生活细节，用真实打动人，当事人不知情或对镜头无所顾及的情况下，真实地记录下生活的原来面目。（二）“真人选秀”节目 1.野外生存真人秀 野外生存型真人秀的主要特点就是将参与者设置在一个特殊的艰苦环境中，借助有限的苛刻的条件去完成各种难以完成的使命，在不断的淘汰之后，最后决出胜利者。2. 表演选秀类真

19、人秀表演选秀类真人秀的主要特点是让具有一定“表演”能力的参与者，按照预先设置的竞赛规则进行才艺表演，而专家和观众则对这些参与者进行淘汰和选拔，最后的优胜者将获得成为“明星”的机会。（三）真人秀节目制作1、作为叙述主体的参与者真实的人2、作为推动叙事发展动力的目标游戏的目标（行动目标与奖励目标）3、作为叙事情节的游戏竞争过程，情节4、作为叙事展开的规定情境5、作为叙事方式的现场记录与艺术加工电视专题片教案系(部)：影视传媒系 4学时章节名称第四章 电视文艺专题创作第三节 电视文艺节目创作教学目的和要求掌握电视文艺节目创作的类别、界定、及其创作特征。重点难点掌握电视文艺节目创作的创作规律教学主要内

20、容第三节 电视文艺节目创作电视文艺节目的创作所谓电视文艺节目，主要是指：团结一个中心主题，选择和编排文艺节目，经过电子技术手段的二度创作，构成充分电视化的、独立完整的电视艺术作品，给观众以多样化和整体感的审美享受。1、走向自然时空先进的电子设备：便携式摄像机、隐型话筒、微型调音台、电子编辑机，可以将电视文艺节目的演出调离舞台，走向无限广阔的时空。从而扩展了观众的视野，造成震撼人心的视觉效果，以及变化多端的审美感受。2、电子特技的综合开发叠化，背景、歌唱演员与时装表演的自然剪贴，背景与节目主持人的顺畅接景，舞蹈表演的快切定格，舞姿现， 3、场性信息的艺术体现环境、氛围、情绪、形象声音、光效、色彩

21、、节奏、韵律 电视专题创作教案系(部)：影视传媒系 4学时章节名称第四节 电视综艺节目的创作教学目的和要求掌握电视各类综艺节目创作的相关知识点和规律。重点难点什么是电视综艺节目电视综艺晚会的创作教学主要内容一、电视综艺晚会电视综艺节目主要是指：充分调动电子的技术手段，对各种文艺样式进行二度创作，既保留原有文艺形态的艺术价值，又充分发挥电子创作的特殊艺术功能，给观众提供文化娱乐和审美享受的电视节目形态。二、电视综艺晚会的创作电视综艺晚会，创作主要是指：以现场直播的技术手段，文艺晚会的艺术样式，通过电子技术手段的制作，对各种文艺节目进行再创作，经过节目主持人的组织和串联，将文艺与娱乐融为一体，给观

22、众以综合审美享受的电视节目形态。1开掘新颖题材2独创艺术形态3追索地方特色4追求文化底蕴三、电视综艺栏目的创作所谓电视综艺栏目，主要是指：以栏目化的形式出现，通过电视栏目主持人的主持串联，将诸多电视文艺样式组合在一起，经过电视杂志化的艺术处理，给观众以文化娱乐和审美享受的电视文艺形态。 发挥栏目化优势、文艺样式的多样化、体现电视栏目主持人的风采。作业布置1、什么是电视综艺节目？2、电视综艺节目的电视化主要体现在哪些方面？3、什么是电视综艺晚会？其创作特征是什么？电视专题创作教案系(部)：影视传媒系 4学时章节名称第五章 电视散文创作教学目的和要求掌握电视散文的相关知识点和规律。重点难点电视散文

23、的创作规律教学主要内容第四章 电视散文创作一、电视散文概念电视散文是通过特定的屏幕声画形象，散点式地反映创作者所见，所闻，所思，所感，所忆的生活情景和刹那间的思维活动，运用独特的电子制作手段，将散漫的思维碎片组合在一起，营造散文意境，具有浓郁抒情氛围的电视文学样式。 二、电视散文艺术特征 （1） 反映生活的意味：（2） 总体构思：深（3） 结构方式：散（4） 语言自然简洁优美三、电视散文的画面创作（1） 注重叙事结构（2） 节奏舒缓而富有韵律（3） 构图讲究平衡（4） 色彩造型（5） 注重意境作业布置拍摄农大春主要参考资料电视专题创作教案系(部)：影视与传媒系 4学时章节名称第六章 电视音乐专

24、题创作教学目的和要求掌握电视音乐专题创作规律。重点难点电视音乐专题创作教学主要内容第六章 电视音乐专题创作一、音乐电视 音乐电视的主要特征 以音乐艺术为母体 以画面语言为表现 完成音画有机组合二、音乐电视的艺术传播特征 1、音画协调性 2、时空交错性 3、虚实相生性三、音乐电视的创意 1、音乐电视创意的依据是把握音乐作品的风格特征 2、音乐电视创意的关健是确定词曲形象的审美载体。 3、音乐电视创意的要求是处理好音乐与画面的关系。四、音乐电视的创作要求 镜头上要实，空间上要虚； 形象上要实，审美上要虚； 结构上要实，气氛上要虚； 技巧上要实，节奏上要虚； 动作上要实，合理性要虚； 细节上要实，整

25、体上要虚； 思想上要实，主题上要虚； 电视专题创作教案系(部)：影视与传媒系 4学时章节名称第七章 电视广告创作教学目的和要求掌握电视广告创作规律。重点难点电视广告专题创作教学主要内容第七章 电视广告创作一、电视广告字幕设计（一）字幕的作用和种类1、作用：（1）从内容上（2）从效果上（3）从字幕本身2、种类（二）字幕设计内容1、字体与颜色2、字幕与画面3、字幕的出入方式4、情趣设计（1）根据产品性能（）与画面结合（三）字幕设计原则、统一协调、醒目清楚、活泼善变、画龙点睛、出入巧妙、单纯稳定二、电视广告音乐设计（一）音乐的作用（二）音乐的特点（三）音乐形式、广告歌、背景乐、广告音乐（四）视听结合

26、的艺术三、电视广告时间设计电视专题创作教案系(部)：影视与传媒系 4学时章节名称第八章 电视电影创作教学目的和要求掌握电视电影创作规律。重点难点掌握电视电影的创作教学主要内容第八章 电视电影创作一、电视电影专门为电视播放所拍摄的电影，通常用数字技术进行拍摄，也可以用胶片拍摄，电视电影的制作一般规模不大，拍摄周期相对较短。上个世纪90年代末，中国中央电视台电影频道尝试制作电视电影。自1999年春节第一次播出电视电影岁岁平安，电影频道至今已制作电视电影500多部。为表彰优秀电视电影作品，繁荣影视创作，电影频道从2001年起设立电视电影百合奖。 一直以来，电影频道的电视电影都以新人新事、凡人小事、富有韵味、引人向上的艺术形象、制作轻盈的特点，不断释放出沁人心脾的力量。本届百合奖共评选出优秀影片10部，其中现实主义题材作品尤为突出。电影频道电视电影并以其投资低、风险小、制作周期短的特点逐渐成为继电影、电视之后的