三下综合实践活动教案.docx

1、三下综合实践活动教案三年级下册综合实践活动教案教学内容：1、 活动一：人与自然类一一探索大自然方向一：奇妙的种子方向二：昆虫的世界2、 活动二：人与社会类一一走进报纸3、 活动三：劳动技术类一一学做修理工4、 活动四：自我发展类一一理财小能手5、 活动五：技术设计类 趣味运动会教学目标：1、 引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验， 如何观察昆虫，如何饲养昆虫。2、 了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工， 报纸的版面设计与制作。3、 认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修 理的物品并收集起来，动手修理。4、 学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记

2、账方法、如何买东西。 5、 设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。5、 通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们 通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。 教学重点：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解， 是帮 助同学们增长实践才干的一门课程。教学难点：通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感, 养成及时整理及时总结的好习惯。教学措施：1、 充分利用电教手段，提高学习兴趣。2、 注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴 趣和良好的学习习惯。3、 培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成

3、及时整理及时 总结的好习惯。活动一:人与自然类 探秘大自然教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题, 进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。教学重点：信息收集与整理，实验与验证。 教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。教学过程：第一课时方向一：奇妙的种子一、提出活动主题师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、 蔬菜、水果等，绝大多数来自种子植物，如果你稍加留意，动脑思考, 你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。1、 怎样发现问题？（ 1）通过观察发现问题。 （2）通过思考发现问题。（3）头脑风暴提出问题。 （4）留心记下别人的问题。2、 如何整理

4、、归纳问题？ （ 1）分析筛选问题。 （2）分类整理问题。（3）推敲主题名称。二、活动准备1、 制定活动方案。2、 做好活动前的准备。（1）准备于种子有关的书籍资料，保存介绍植物种子的网址，以备 查阅。（2）根据需要准备各类实验器材和材料。 （3）平时留意收集各种植物种子。作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：人与自然类一一我爱大自然第二课时教学重点：信息收集与整理，实验与验证。教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。教学过程：一、 谈话导入师：上节课我们我们确定了活动的主题，制定了活动方案。 .二、 活动建议1、收集有关种子的资料。师：资料的来源很多，通过查阅书籍、询问、

5、观察、参观、调查都能 获取大量资料。（1）书籍报刊；（2）网络查询；（3）询问；（4） 观察；（5）实地考察。如：从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢？ 爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的？古代人玩什么玩具？ ？ 2、进行种子萌发实验。师：要想进一步认识种子，不仅需要了解种子的结构，还要对种子的 萌发条件进行研究，我们应该自己动手做实验，自己探究。那么如何 进行实验呢？2、制作种子标本。师：植物种子标本的制作方法是什么？三、 活动拓展1、举办植物种子标本展。 2、进行播种实验。3、开展宣传活动。四、 活动总结1、 汇报与展示。2、 收获与体会；作业设计：填写综合实践活动过程评价表；第三课时昆虫的

6、世界教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行 长期地观察，制作昆虫工艺品。教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。 教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。教学过程:一、 提出活动主题师：在我们的周围，生活着很多千奇百怪、种类繁多、色彩斑斓的昆虫。让我们一起到绚烂多姿的昆虫世界里解开这些秘密吧！通过观察、思考和讨论，请同学们一起提出与昆虫有关的问题。二、 活动准备1、制定活动方案小组成员一起制定小组的研究方案。2、做好活动前的准备（1）准备捕捉和观察昆虫的工具。 （2）准备好查找资料需要的工具书或网址。（3）准备采集和制作昆虫标本需要的工具。 （4）准

7、备好饲养昆虫的器皿、材料等。三、 活动建议1、 寻找昆虫、观察昆虫。师：在我们的身边很容易发现昆虫，它们的数目和种类非常多，长相 千奇百怪，行为五花八门。那么，我们应该如何观察昆虫呢？2、 收集关于昆虫的资料。将收集到的资料进行组内汇报、交流，并谈谈收集中遇到的问题、困难，说说解决的方法。3、 制作昆虫标本。师：为了进一步研究昆虫和更好地欣赏美丽的昆虫， 人们就把昆虫制作成标本长期保存。那么你知道如何制作昆虫标本吗？4、饲养一种昆虫并进行长期地观察。 师：我们该如何饲养昆虫?作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。 板书设计：人与自然类一一我爱大自然第四课时一、 谈话导入师：通过前面的学

8、习，我们了解如何观察昆虫、如何饲养昆虫？ 今天这节课让我们一起来动手制作昆虫工艺品。二、 活动拓展1、 制作昆虫工艺品。仔细观察昆虫的形状、结构以及颜色，用写实法、夸张法或拟人 法，画出你最喜欢的一种昆虫，或者运用废旧材料制作一种昆虫工艺 品、小模型。2、 编排有关昆虫的情景剧。采用小组合作方式进行昆虫情景剧的脚本设计。3、 采访活动。和老师或家长一起，到学校附近的花鸟市场，找一找有哪些昆虫 被出售，采访一下摊主。三、 活动总结1、 汇报与展示。师：这次活动就要结束了，你想用什么样的方式展示活动成果呢？2、 收获与体会。师：你一定有不少收获，也有一些激动人心的发现吧！整理出来，与大家共同分享吧

9、!作业设计：填写综合实践活动过程评价表板书设计：人与自然类一一我爱大自然方向二：身边的昆虫活动二：人与社会类教学课题：人与社会类一一走进报纸教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，知道报纸出版的流程、报纸的分工、报纸的结构、报纸的分类。教学重点：了解报纸出版的流程。 教学难点：了解报纸出版的流程。教学过程：第一课时一、 谈话导入师：提到报纸，大家一定不会陌生，在学校里、社区里，包括农村里， 很多地方都设置有读报栏，家里也常常订有一种或几种报纸。那么通 过报纸你都能了解到哪些内容呢？二、 新授1、 提出活动主题师：我们对报纸都有一定的了解，但是要真正的出版一份报纸，还需要解决许多的问题。2、 每

10、人就 报纸的出版”提出510个问题，以班为单位，选择最普通的问题进行讨论。如：（1）报纸出版过程的调查。 （2）组建自己的小报社。 （3）制作自己的小报。 （4）给报纸分类。3、活动准备（1） 制定活动方案活动小组，发挥集体力量，共同研究吧！（2） 做好活动前的准备根据实际需要，准备相应的活动工具。如照相机、纸笔等。了解报纸的一般结构。构思小报的主题。收集、整理或创作与主题相关的资料。构思、设计想要制作的小报的版式。选择大小合适纸张、彩笔等。第二课时一、 谈话导入师：要制作自己的小报，光凭着热情可不行，要先学学经验，了解一下报纸与其它媒体相比有哪些优点，了解一张报纸都是由哪些结构组 成的。二、

11、 新授1、活动建议（1）参观采访、学习经验。采访工作中记录技巧：1采访开始时，可以先不拿出笔记本，自然地与被采访者交谈。2采访进行中需要记录时，再取出笔记本。3接下来笔记本就在手边了，可以自然而然第随时记录。4要把主要的精力放在倾听、观察和发现新问题上，不能只埋头记 笔记。（2） 组建报社、确定主题如何合理分工：1一份正规出版的报纸要发送到读者手中，需要主编、记者、编辑、 排版、美编、校对、印刷工人、发送员等很多工作人员。2依据个人的爱好、特长申报职务。（3） 搜集素材、加工整理（4） 版面设计、制作报纸1版面设计。2添加内容。2、 活动拓展3、 活动总结（1） 汇报与展示请大家带着自己制作的

12、小报，讲一讲你们小组 出版”这份报纸的经历 与心情。（2） 收获与体会师：通过这次综合实践活动，你一定学到了不少知识，有了许多收获, 请留下你的收获与体会。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：活动二：人与社会类报纸的出版”活动三：劳动技术类学做修理工教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生 活中需要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能 力，培养合作探究的精神。教学重点：了解修理工具及其使用方法。教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。教学过程：第一课时一、 谈话导入在日常生活中，我们常常会用到书包、钢笔、板凳、水龙头等物 品，这些物品

13、大大丰富了我们的生活。但是，在使用过程中，这些物 品难免会出现故障，以致我们使用起来不方便或不能使用，对此，我 们应该怎么办呢？你会自己修理吗？二、 提出活动主题结合自己的经历和生活环境，在班内展开讨论，根据讨论的结果 和各自的兴趣、爱好，组成你们的活动小组，并确定活动主题。1、 修理工具知多少。2、 做个小小修理工。3、 修理水龙头。4、 探究x的修理过程。三、活动准备1、 制定活动方案。2、 做好活动前的准备。（1） 邀请家长、老师或修理师傅讲解修理技巧并做示范。（2） 到修理场所参观并学习修理。（3） 准备修理的常用工具。（4） 根据活动需要，准备照相机、摄像机等器材。作业设计：和你的同

14、桌说一说这节课你有什么收获。板书设计：活动三：劳动技术类我是小小修理工第二课时一、 谈话导入师：工欲善其事，必先利其器。”要做个小小修理工，就要先认识 修理工具。收集常用的修理工具，了解它们的用途和使用方法。二、 活动建议1、认识修理工具。了解修理工具的名称和用途。2、 向家长、老师或修理师傅学习修理。修理是一门技术，所以在动手修理之前，一定要先观察学习如何使用修理工以及怎样修理物品，这是非常重要的。3、 调查需要修理的物品并收集起来。4、 动手修理。动手修理是一件很有趣的事情，它能够让你享受到动手动脑的乐趣。三、 活动拓展四、 活动总结1、 汇报与展示。2、 收获与体会。师：通过这次活动，你

15、肯定获得许多感受，说出来，和大家交流一下, 你的收获会更多。作业设计：填写综合实践活动过程评价表。板书设计：活动三：劳动技术类学做修理工活动四：自我发展类理财小能手；教学目标：掌握一些正确的理财技能.教学重点：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强、独立的个性，增强社会责任感。教学难点：引导学生正确金钱、使用金钱，从小就养成勤俭节约的好 习惯。第一课时一、 谈话导入师：妈妈是不是经常抱怨物价太高？你是不是每天都觉得零花钱太少？是不是非常渴望父母多给一些权利和自由 ？?你有没有和同学讨论过这些烦恼呢？有没有想过假如今天你来当这个家会怎样？二、 提出活动主题1、 记账日记作用大。2、 小财大用有妙招。3、 理财宝典显神威。4