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1、广西柳州市学年八年级语文上学期期末考试试题新人教版柳州市2017-2018学年度八年级（上）期末质量抽测试题语文（考试时间：120分钟，试卷满分100分） 第卷（选择题，共20分）（请将110题的答案填写在下面表格处）一、积累与运用（每小题2分，共14分）1下列加点词语注音有误的一项是（2分）A蜷缩(qun) 哽咽(gn) 踉踉跄跄(cng)B蹊跷(q) 诧异(ch) 毛骨悚然(sng)C风靡(m) 关隘(i) 退避三舍(sh)D妯娌(zhu) 侏儒(zh) 如火如荼(t)2下列加点词语书写有误的一项是（2分） A那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片焉红。 B我由现在追想当时伏在

2、她的背上睡眼惺忪所见她的容态，还感觉到她青春的美。 C每到春天，我在悲愤、惆怅之余，唯一的一点安慰就是幽径中的这一棵古藤。 D“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组比“古城寡人”一词更具有现代意识。3下列句子中加点成语使用不正确的一项是（2分） A.地方的恶势力逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。 B.上百头野生的海狮无所事事地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。 C.航天员是太空的冒险者，有时会忙得无暇顾及自己看起来或者闻起来怎么样。 D.经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花也不能幸免，遭到了人类的摧残。4下列句子中标点符号使用错误的一项是（2分） A我从前没好好学

3、习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！ B太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。 C王维对于这样的阳关，只是缠绵地写道，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。 D母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。5下列各句中，没有语病的一项是（2分） A秋季举办的校运会，是最受同学们欢迎的、最舒适的季节。 B某社区“五老”志愿者带领中学生学习传统的武术、舞蹈。 C城市里有没有钟爱的小动物，是衡量一个城市生活质量优秀的标准。 D通过柳州市举办的第二屈五人足球赛，吸引了大批足球爱好者组队参赛。6选出下列句子排序最恰当的一项

4、（2分） 前后赤壁赋很好地解决这对矛盾。 “熟”与“俗”是书法艺术里的一对矛盾。 只有多看多写，胸有成竹，下笔时才能挥运自如。 但是，正因为熟练了，容易顺着套路、惯性书写，作品就显得俗气。 A. B. C. D.7对钢铁是怎样炼成的这部名著表述不准确的一项是(2分) A作品的主人公保尔柯察金，拥有自我献身的精神、坚定不移的信念和顽强坚韧的意志。 B在生命的意义一节中，保尔病愈后来到烈士墓前悼念革命战友时，发出了“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次”的人生思考。 C在生命的意义一节中，保尔来到瓦莉亚和她的同志们被绞死的广场，站立默思了一会，才走向公墓。 D生命的意义一节，以松林、铁路、广场、墓

5、地营造了肃穆庄严的气氛，象征革俞者的博大胸怀和不朽的革命情操。二、文言文阅读（共12分，8-10题每题2分，11题6分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人乌声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱陶庵梦忆湖心亭看雪） 【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁，余登龙山，坐

6、上城隍庙山门，李芥生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽，苍头送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱之，竟不得醉。马小卿唱曲，界生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 （张岱陶庵梦忆龙山雪） 【注释】霁：雨后或雪后转晴。李芥(jie)等五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。呆白：苍白。苍头：这里指年纪大的伙计。欱：吸允。8下列加点词语解释错误的一项是（2分） A余挈一小舟（挈：牵引） B月不能光（光：发出光辉） C强饮

7、三大白（强：强迫） D坐久清冽（清冽：清冷）9下列加点虚词意思和用法都相同的一项是（2分） A齐之习辞者也 木格贮之 B问其姓氏 以一平板按其面 C生于淮北则为枳 往来于荒村野水之间 D人两三粒而已 从百步街旋滚而下10.下列是对【甲】【乙】两文的分析，不准确的一项是（2分） A【甲】文写作者前往湖心亭看雪的过程，当时天冷得连人、鸟的声音都消失了。 B【乙】文写作者与几个伶人去龙山看雪的过程，当时天冷得连乐器都无法吹奏了。 C【甲】【乙】两文，作者都是在晚上去赏雪景，划线句子都运用白描手法描写雪景，展现出白茫茫的冰天雪地。 D【甲】【乙】两文，作者都融情于独特的雪景，表现自己还能赏故国之景的兴

8、奋和对故国的思念之隋。 第卷（非选择题，共80分）11翻译句子(6分) (1)湖中人鸟声俱绝。 (2)余勉强举大觥敌寒。 三、古诗鉴赏（共4分） 登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。12.作者登高揽胜，登上“ ”之高的塔，想要在鸡鸣时饱览“ ”的美景。（2分）13.赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句的妙处。（2分）四、古诗默写（共10分）14.古诗默写（10分，第小题2分，其余每空1分）将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写1分，书写1分）烽火连三月，。杜甫春望 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾

9、南乡子登京口北固亭有怀）人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳） ，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀川）落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）五、综合实践（共10分） 汉字，是掌握中华文明的密码。你所在的班级将举行主题为“汉字我们的骄傲”的汉字听写大会，请你完成以下任务。15汉字字形优美，你能认出以下汉字吗？请你将相应的汉字用线条连接起来。(4分)16.如果你是汉字听写大会的选题人，以下三组汉字，你将选择哪一组做题目？请说明理由。(4分) 人、休、沐（象形字、会意字、形声字） 万兜鍪、鞍鞯、

10、帖花黄（选自古诗词） 挈、毳衣、燔土（选自经典文言作品） 我选择第 组（1分），理由是：(3分) 17请你为本次汉字听写大会写一段开场白。(3分)六、现代文阅读（共20分） （一）苏州园林节选（共6分） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。18请用一句话概括选段说明的内容。（2分）19选文运用了什么说明方法？请从原

11、文中找出句子（只需写出句子序号），说明其作用。(4分)说明方法： （1分） 句子： （1分）作用： （2分） （二）好人撑起了这个世界（共14分） 朱成玉 你的生命中，是否也会遇到这样一拨又一拨的好人，只是，你还没有把他们从你的记忆里打捞出来？ 一个有着三十年教龄的小学教师，面临退休，可是一颗心仍然全都放在孩子身上，这是一颗让人敬重的师者之心。在她任教的班上有一个孩子，这孩子从一年级以来学习状况一直比较糟，糟到按时完成作业和考试及格对他几乎是一种奢求。于是，她接班以后，一直很关注这孩子，希望他能像小树苗一样茁壮成长。她想和孩子的家长沟通，可跫总联系不上，她先后给孩子的母亲打了八次电话，结果居然

12、是无人接听。她辗转打听到孩子父亲的电话，结果仍是无人回应。她苦思着下一步该怎么做。 一天，当她拖着疲倦的身子刚回到家，家里的电话铃响了。老伴见她累赶紧跑过去接，最终电话还是传到了她手中。但这个电话却是那个家长的不明就里地兴师问罪：“我说你这个久怎么搞的？左一遍右一遍地打我的电话，打了八遍不够，还继续打我老公的电话！”言辞间的火药味似乎隔着长长的电话线都能嗅得到。听了对方连珠炮似的诘问，她恍然大悟，不仅不恼，还赶紧表明身份并耐心地解释原委。之后，肯定还发生了一些事，比如那位家长客观的种种原因，比如她后悔不迭的种种反应。但那不是我关注的，我所震撼的，是在许多东西都被利益驱动的现在，还会有这样“不合

13、时宜”的老师，坚守着一颗执着的师者之心。 有一次，我坐出租车回家，司机是个爱说话的人，看到路边有正在清雪的工人，就打开了话匣子：“这些人也真是不容易，一个月千把块钱，却要起早贪黑忙活一天。”我应和着：“是啊，这是弱势群体。”他说：“这要是家住附近的还好些，有些离得远的，还得坐车，中午还得吃饭，一个月也就剩不下多少钱了，可是他们也舍不得丢了这份差亭儿。年岁大了，能干点儿就干点儿，也算是给儿女们减点负担吧。”他早上就经常从这个区拉几个人去另一个区去扫雪，因为天太早，他们也不容易坐到车。他同情他们，车费每人减1元，然后对他们说，每天早上都由他来负责接他们，这样对双方也都利好。这口头协议就这么一直维系

14、着。可是有一天，他为了赶时间，担心他们等太久，从另一个区空着车回来接他们，结果他们却因为有一个顺风车，就坐着走了，也没人给他打电话告诉他今天不用接了。他气愤异常，觉得这帮人真不靠谱，觉得没必要再发什么善心接送他们了。 可是第二天，他还是忍不住去接了，那几个人在寒风里瑟瑟发抖。他们以为他肯定不会来了。他打开车门，大声地喊：“上来吧，你们不讲信用，我可讲。”这个好人，终究还是没能抵住那颗善心的引领。 想想我自己，一直是个懦弱的人。小学时被女同桌欺负得不成样子，另一位女同学看不过眼，替我出头，说以后谁再欺负我就是和她过不去；初中时被男前桌欺负，也是女同桌路见不平拔刀相助，凛然侠女一般；高中时被班主任

15、批评，男后桌替我反抗，并因此被罚站。工作时，先是遇到伯乐，后是遇到良师，助我走上一个又一个台阶。 我遇到了一拨又一拨的好人，他们就像一茬又一茬绿油油的眷苹，覆盖广阔的大地。其实，再往小了说，好人也不见得就非要去帮助了别人，所有善待日子的人，都是好人。努力让自己的岁月镀金，努力让自己的生命闪光的人，也都是好人。一拨又一拨的好人，撑起了辽阔的世界。 （选自做人写处世，有修改）20阅读全文，根据文章内容，完成表格。（6分）人物事迹 闪光点即将退休的小学教师 （2分）坚守、执着司机 （2分） （2分）“我”的同学们在“我”被欺负或批评时，挺身而出帮助“我”正直勇敢21.按照要求赏析句子词语。（4分）言

16、辞间的火药味似乎隔着长长的电话线都能嗅得到。（从修辞角度说说句子的表达效果。）初中时被男前桌欺负，也是女同学路见不平拔刀相助。（请说说加点词语的含义。）22.根据文章内容，说说你对“一拨又一拨的好人，撑起了辽阔的世界”这句话的理解。（4分）七、作文（30分）23.请以“我们的美好时光”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字；不出现真实的校名、人名；书写工整规范。题目： 参考答案一、积累与运用1.A （哽应为gng，跄应为qing）2.A （“焉红”应为“嫣红”）3.B （“无所事事”意思“没有什么事情可以干”，与后文内容矛盾。）4.C （“写道”应为冒号，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，

17、句号应在下双引号内）5.B （A项，句式杂糅；C项前后不一致；D项成分残缺）6.A （按照句子内在逻辑）7.D（没有提到“铁路、工厂”）二、文言文阅读8.C（强：勉强）9.C（“于”均做介词，译为“在”）10.D （“还能赏故国之景的兴奋”有误）11.（1）湖中人声和鸟声全都消失了。（“俱”译为“全都或都”，“绝”译为“消失”，各1分；句子通顺达意1分）（2）我勉强地举起大杯子（喝酒）抵御严寒。（“觥”译为“杯、杯子”，“敌”译为“抵御、抵挡、抵抗”皆可，各1分；句子通顺达意1分）三、诗歌鉴赏12.千寻，日升13.参考示例：议论结合抒情，表现诗人对保守势力的蔑视，以及为实现政治抱负而勇往直前的

18、进取精神。运用比喻，生动形象地表现诗人对保守势力的蔑视，以及为实现政治抱负而勇往直前的进取精神。（以“浮云”比喻保守势力，表现对他们的蔑视；以“最高层”暗喻政治最高决策层，体现为实现政治抱负而无所畏惧的进取精神。）（能从写法、表达方式、修辞等角度赏析，写出包含的思想感情，意思对即可）四、古诗默写14.家书抵万金烟笼寒水月笼沙不尽长江滚滚流留取丹心照汗青 一览众山小 海内存知己化作春泥更护花 谁家新燕啄春泥黑云压城城欲摧五、综合实践15.16.共3分。选择组别1分，理由能结合每组小括号里的提示1分（能自圆其说即可），语句通顺1分。参考示例：（1）选；选择运用造字法的一组词语，字形简单，能让同学们

19、感受象形字、会意字、形声字的字体美感。（2）选组；这组词语均出自古诗词，考验同学们对古诗词的熟悉程度，能唤起同学们对古诗词的热爱。（3）选组；这组词选自经典的文言文，考验同学们对经典作品的熟悉程度，希望我们重视古代经典的作品。17.有人称1分，紧扣主题进行议论抒情1分（可写活动的目的、意义等），语句通顺1分。参考示例：老师们、同学们，大家好！汉字是我们中华民族的瑰宝，是华夏儿女的智慧结晶，是解读中华文化密码的钥匙。作为中华文化的传承者，我们中学生应该牢牢掌握这把钥匙。希望通过这次汉字听写大会，同学们能领略汉字的美，能理解汉字的奥妙。我宣布“汉字我们的骄傲”听写大会正式开始。六、现代文阅读18.

20、苏州园林的建筑绝不讲究对称。（或：苏州园林讲究亭台轩榭的布局。）19.参考答案：（1）作比较；句；通过传统建筑与苏州园林的对比，突出苏州园林不讲究对称的特点。（2）打比方、作比较（能写出一种说明方法即可得分）；第句；把建筑比作图案画，园林比作美术画，并形成对比，强调苏州园林的亭台轩榭讲究自然之趣。（或：苏州园林绝不讲究对称的特点。）（3）举例子；第句；举东边、西边建筑的布局，具体地说明苏州园林的建筑绝不讲究对称。20.为了教育好一个孩子，执着地打电话给他的家长（不管家长态度多不好，都坚持与家长沟通，尽力去教好每一个学生）；（2分）（意思对即可）讲诚信，不论天气多恶劣都去搭载清雪的工人（不论天气

21、多恶劣，都去搭载清雪工人）；(2分)（意思对即可）诚信、善良（每空1分）21. 运用夸张的修辞，写出教师与家长之间矛盾冲突的严重程度（写出教师与家长之间紧张的气氛）（意思对即可）。“拔刀相助”原指拔出刀来帮助别人（或“见义勇为，打抱不平”），在句中指女同桌主动出来帮助“我”，让我不受欺负。（意思对即可）22.我们的生活充满了像那从教三十年的教师、热心诚信的司机，还有出现在我周围的帮助过“我”的每个坚持执着、热心诚信、正直、乐于助人的人们（2分），他们会出现在生活的各方面，积极向上地生活、助人（或“发挥、弘扬了敬业、诚信、正义等传统美德”），让我们的生活里处处充满了正能量。（2分）（意思对即可）七、作文23.作文凡符合题意，中心明确，内容完整，语言通顺，结构合理，字数达到要求可评基准分，基准分拟定24分。