艾跃进口才艺术与社交礼仪笔记.docx

1、艾跃进口才艺术与社交礼仪笔记礼仪的概念礼仪与做人智商 15%-10%,情商 85%-90%礼仪属于情商范畴礼:制度（孔子：克己复礼）规范（企业制度）尊重别人（礼貌，礼仪）礼貌:在人际交往中，通过言语、动作、向交往对象表示谦虚与恭敬的态度。礼貌是无形的是一种态度，意愿大拇指:评价，有些行业具有指向作用礼仪的内涵礼节:是礼貌的具体表现形式。指在交际场合，对交往对象表示尊重，友好的各种惯用形式。 礼仪:礼节和仪式的统称，指在交往中由一系列的礼仪节组成的、自始至终的、完整全面的 敬人行为。礼仪是有形的礼仪是对自己的约束和克制。礼仪是无形的纪律懒惰等于死亡礼仪强调做人当一个人做事遇到困难时，一定是你（一

2、个人）做人缺位的折射。做人的层次关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是女士的裙摆应在膝盖以下衣服的四个功能：遮羞避体，防热御寒，扬长避短，穿出品味当一个人忘记自己做人的高贵身份时，就是犯错误，倒霉的开始。人离动物越远，离礼仪越近。做人是有层次的：1.人和动物的区别是：人有羞耻心。2己所不欲，勿施于人。3.做一个好人，大人，能人，名人，争取做一个伟人。4.礼仪无处不在，无时不有。人的核心竞争力是特长。一个人只要一举手，一投足，甚至一开口，一喘气，都表现着一个人的素质，家教以及受教 程度。礼仪无处不在无时不有有血性，敢担当，有宽广的胸怀，懂自律，懂上进吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是三分之一吃相最能

3、反映一个人及其家族的文化。礼仪不只存在于特定的场合。礼仪的坚持做人是有层次的：礼仪是一个长期的，蹉跎的，艰苦的，甚至是痛苦的，脱胎换骨的做人过 程。富过三代就叫贵礼仪是一个长期的做人过程礼仪的真谛现企业将礼仪作为入职的门槛做人层次总结：压抑自己的兽性，弘扬自己的人性，这是个扬善抑恶的过程。礼仪的真谛：当你把礼仪的规范，视为你的生活习惯，甚至上升为你的生活方式的时候，你 脱胎换骨为一个纯粹的人、 一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人， 一个全心全意为人民服务的好人。礼仪的本质要求：礼仪强调以主流观点为主主流观点：官方倡导的，周围大多数人所认可并从事的。资本家的秘密：为了掠夺别人的财富，从来不吝惜

4、动武如果你不反抗，不打仗，会剥削你的剩余价值资本家之间是有默契的，谁有钱谁老大礼仪的艰苦和痛苦在于忍耐当你忘记你人的高贵身份的时候，就是犯错误的开始。礼仪讲究从众礼仪需要慎独礼仪提倡从小做起礼仪讲究自然得体礼仪倡导宽容礼仪倡导平等一视同仁，一视敬人，人有分工不同，没有高低贵贱之别。礼仪的重要性自律、身份感：不是因为事情会不会爆发，会不会有人知道，你才去做，而是这事情对不对， 应不应该去做，人一定要有自己的是非观礼仪的重要性：礼仪是高素质的表现作风是长期养成的教养修身，齐家，治国平天下文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。我们在与国际接轨的过程中，我们应当去掉我国传统礼仪中的糟粕。当

5、经礼仪，以中国传统文化中的精华，为核心价值理念。核心价值理念：以中华风俗为主，并结合西方和现代国际交往中的一些惯例为基本载体的， 具有中国特色的文明体系。OK手势 日本:金钱 南美洲：性侮辱 美国:行 文化差异礼仪的缺失礼仪差的表现分为八个方面：随地吐痰乱扔垃圾大声喧哗不分场合的打手机骂街吸烟（不要从众，尤其是在坏的事情上 ）（男性吸烟之前，要征求附近不吸烟女性的意见。 ）对妇女不尊重不爱护环境和小动物吃法国大餐时不可大声说话。礼仪关乎人的成功或失败。懂礼仪，有教养，会做人，就有机会有可能成功，缺少礼仪、不会做人，必然失败。在马来西亚，用右手握手是对对方的尊重，用左手握手是不尊重的。 女士优先

6、这一理念源于对母亲的尊重。礼仪关乎成败做人比做学问重要。成功:专，恒，严礼仪的含义：制度，规范，尊重。口才:说话的才能，即口语表达的才能。口才起到的作用是沟通口才艺术的释义、特点与要求口才与做人忠告:别走向反面艺术特点：给人带来美感，艺术不可复制。口语表达的特点及相应要求特点:口语表达是一个大系统；边想边说，边说边想；用于简略，懂了就行；体态语言，不 可或缺；人类的语言表达为线式表达。历史证明：中华民族是不可战胜的！体态语主要表现在手势和面部眼神和表情。口才和做人关系很大。口语表达的标准口语表达的特点及相应要求特点:口语表达是一个大系统；边想边说，边说边想；用于简略，懂了就行；体态语言，不 可

7、或缺；注重整体效果，而不拘泥于某句话的得失；一切都在变化中。在参加演讲大赛时，如果发现自己哪里讲错了，不要反过头去纠正自己的错误，要考虑大 局。口语表达（口才艺术的标准）：正确（我方向性，理论性，导向性） （政治水平），贴切；目 的明确；条理分明；语势连贯；合适得体（体：规则、身份） ；生动优美；体态自然；内涵深刻聊天的目的：增进感情，沟通信息，放松自己。口语表达的误区反杜林论恩格斯 1876年5月底至1878年7月初口语表达（口才艺术的标准）：正确（我方向性，理论性，导向性） （政治水平），贴切；目 的明确；条理分明；语势连贯；合适得体（体：规则、身份） ；生动优美；体态自然；内涵深刻；灵活

8、机动口才艺术现在存在的误区。很多时候大家把朗诵，念稿，发言误当成演讲。演讲得脱稿率70%以上。不要陷入误区，要走出误区。口才的理念口才的八大理念：1少说会说，说到点子上。2说有目的的话。（有准备，机会只为有准备的人而准备。 ）3.说自己的话。4说别人能听懂的话。5. 说别人能接受的话。（好话一句三冬暖，恶语相向六月寒。 ）不要将辩论拿到生活中来。6.说有见地的话。7.说到更要做到。8.做个好人。口语表达者应具备的素质口语表达者应具备的素质：1.主体意识（主体意识范畴：目的，导向：导向是很重要的，受众，氛围，监控，创造性，现 场感）（文责自负，言责自负）（在讲说中构成主体的是讲、听二者共同构成）

9、2.思维能力3.政治品质（道德操守，政治灵敏性和高度）4. 文化底蕴（心理常识：（1）知识水平：专业知识，一般知识（2）理论素养（3）语言艺术（范 畴:怎么说话，手势，语调，儿化音等。）（4）艺术修养（5）礼仪常识（6）信念5.心理素质6.应变技能：运用（目的第一，协调，扬长避短），培训（要夯实知识基础，要学会敏锐观察， 要善于抓住机会，要训练速化思维）学习口才的目的：从小的方面说，人际交往中，它是润滑剂可以沟通；从大的方面说，让世界听到中国人的声音。哲学是能使人聪明的学问。口语表达者，应将形象思维和抽象思维结合起来。哲学史分类：中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学史。讲说对象的构成口语表达

10、者应具备的素质：7.交往意识8.实践品格9.主体风格认真研究你的听众：讲说对象的构成要素（听众心理，听众年龄，听众性别，知识文化水平， 听众的地位）；讲说者与听者共处的时空因素如何研究听者的反应和诉求认真研究你的听众：讲说对象的构成要素（听众心理，听众年龄，听众性别，知识文化水平， 听众的地位）；讲说者与听者共处的时空因素；怎样在现场观察你的听众训练：自信心的培养，现场训练（与别人对视） ，站姿训练内容与形式的统一口才艺术的真谛内容与形式的统一。内容:有目的，有东西，有道理，有感情，有高度，有品味形式:表述技巧（通俗与奇崛，先说与后说） ，修辞技巧（用的比较多的：比喻、引证；现场效果比较好的：

11、设问、反问、谐音、引咎、引证、转述；最具冲击力 ：排比），声调技巧（选择适当的语气，控制好节奏）注意声浪调谐（听众的反应和调谐） ，态势技巧明礼诚信人的本质是一切社会关系的总和。做人表现在两个方面：说话，礼仪学生日常礼仪：学生是多重身份的人（国家的公民，父母的孩子人子，老师的学生学子，同学的朋友学友）公民该怎么做：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。孝顺的表现：在父母抚养自己时不顶撞父母；在年老丧失劳动能力后赡养父母。体贴父母：听从父母长辈的教诲，认真恭敬地听取父母长辈的批评；体贴父母长辈， 珍惜父母的劳动；理解父母， 日常生活中对父母讲礼仪；在外人面前一定要尊重父母；爱父母之所

12、爱；选择家长能够接受的方式去示爱。学子之礼尊敬师长：尊重老师的劳动；尊重老师具体的要求（与老师相见时要问好，分别时说再见；进 出门口走廊时，自觉为老师让路；上下课起立要站直立正，行注目礼； 起立坐下时桌椅声要尽可能小；上课着装整齐，姿势端正，夏天不穿无袖背心，不敞怀，不扇扇子，冬天应脱 下大衣帽子，摘下口罩围巾手套，上课不戴墨镜，不随便脱穿衣服；上课不随便讲话，不喝 水，不吃东西，不听收录音机，不走动不跷腿；上课关闭移动通讯工具， 或调到静音震动挡； 上课迟到要报告，经允许后方可进入教室；上课有问题举手， 经老师同意后方可发言； 与老师的不同意见尽量课下交换；如在课上须悦色恭敬，以礼相待，切不

13、可当堂顶撞； 老师不宣布下课，不提前收拾东西；进老师办公室应敲门，经允许后方可进入，进入后，不得随意 乱翻东西；向老师请教问题时应请老师坐下， 自己站立，认真倾听；双手接过老师或递交老师交给或交给老师的东西；不背后议论老师， 不参与老师之间的议论， 不直呼老师其名；去老师家拜访要提前联系， 准时到达；给老师家中打电话应考虑时间， 午休和晚上十点后无紧急情况一般不要打扰；老师到同学宿舍看望和检查工作， 应礼貌相迎，热情接待，认真回答有关问题，离开时应礼貌相送； 认真完成老师交办的各项工作和任务； 尊重教学管理和教辅人员，尊重教工和后勤服务人员和学校所有老师； 对凡是教过或没教过自己的老师都应保持

14、尊重； 路遇老师，应当下车）友爱同学今天的同学很可能是明天事业上的战略合作伙伴。友爱同学：同学相处要诚心诚意彬彬有礼（以人为本， 坦诚相待，不欺骗同学不拉帮结派；见面应互致问候，礼貌亲热；相互谦让，互助互爱；新生要尊重老生，老生要爱护新生。 ）；不要伤害同学的自尊心 （不要嘲讽、冷落、歧视同学遭遇的不幸偶尔的失败和学习上暂时的 落后；绝不嘲笑同学的生理缺陷；不对，同学的隐私，相貌，体态，衣着以及家庭亲友品头 论足；不给同学起带侮辱性的绰号；不吵架，不骂街，更不能动手打人） ；心胸开阔，志存高远（同学之间，应在思想上，学习上和生活上互帮互助，共同进步，优者谦虚谨慎，主动 帮助同学，差者，不气不馁

15、，虚心好学；对取得优异成绩和进步大的同学，应该虚心学习， 衷心祝贺，而不要心存嫉妒，心怀怨恨；有分歧，有意见，应该平等交换看法， 通过摆事实， 讲道理解决问题，而不应该恶语中伤，杜绝背后诋毁，搬弄是非） ；坚持原则而不文过饰非（不搞哥们义气，不做酒肉朋友，不把纯洁的同学友谊庸俗化； 经济条件好的，不炫耀张扬， 差的不盲目攀比，须知贫穷不是过，虚荣，尤其是炫富才是耻；自己不违法乱纪，也不包屁， 袒护同学的错误，同学之间涉及钱物借用， 应明确数量，归还时间，以字据为证，好借好还； 作业，考试独立思考，独立完成，不照抄抄作业或偷看别人答案） ；男女同学相处（要尊重，大方，健康，向上，负责；男女同学应

16、互相尊重，谈话举止应有分寸；交往中既要大方，又 不能轻浮开玩笑，要得体适度； 男女同学之间不宜打打闹闹， 更不宜动手动脚；外出或有体力劳动时，男生应主动照顾女生，女生应表示谢意，并尽量做好自己的事情；在公众场合， 男生要主动谦让，女生应举止优雅， 以礼相还；恋爱中的男女生在公共场合应注意适度，不要过分亲昵，有碍观瞻）在公众场所展示君子风度：保持安静，保持整洁，注意爱护公物，注意安全公共场所礼仪：文明整洁，按序出入，穿着文明，礼貌待人，遵守规定，服从管理；不要占 座；在公共学习场所，保持安静；不吃零食，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔废纸废物；爱护 公物，包括书，资料，设备，器具的，用后放回原处；在公

17、共学习场所，应注意自身的形象； 机房，实验室和电教室还应注意安全。在餐厅场所展示君子风度。餐厅场所礼仪：购买食物排队礼让； 爱惜粮食；不要在用餐高峰时段占座位；打饭时注意不要将饭菜碰到别人身上， 尤其要注意汤，稀饭之类的不要烫到别人； 不随桌随地吐、倒骨头、刺和饭菜；买饭吃饭时不要高声喧哗，排队等候不要敲打餐具，也不要加塞；注意自己的吃 相；在餐厅不能吸烟或接打电话； 在不提供餐具的食堂餐厅应注意不要错拿别人的餐具； 不要酗酒。在集体宿舍展示君子风度。集体宿舍礼仪：遵守作息时间，按时起床，按时就寝；自觉保持宿舍内卫生，不仅搞好个人 卫生，还要搞好公共卫生；宿舍成员之间要和睦相处，互助互谅， 遇

18、到同学有困难要主动帮助，尤其对于生病的同学，同寝室的人应主动照顾，如处理不了， 应及时通知老师及所在院系，寻求组织帮助；集体宿舍要保持文明，健康的氛围，要爱护宿舍内的公共财产，不要在 墙上乱写乱画，乱贴邮票，说话要文明，动作文明礼貌。在卫生间的公共礼仪：首先要便后冲水，其次要便后洗手，再次洗手之后不要乱甩水；进出 卫生间要注意关门和开门；男士如厕时，一般不要在大便器内小便，特别是污染到便池外； 不在公共厕所内看书看报； 不在卫生间内吸烟； 如厕时不要在墙壁乱写乱画， 尤其是低级下流的内容。交本国朋友：1择友条件：要选择志同道合的朋友；选择品德高尚的朋友；选择知心敢言的朋 友；交忠诚可靠的朋友（

19、时间，共事） ；要交能补己之短的朋友 2坦诚相交:互尊互助；彼此督促；患难与共；资源共享，交流信息； 与君同乐3维持联系：要互相走访；定期约会；利用媒介；托人致意。交外国朋友：1.求同存异，但不放弃自我：要入乡随俗；要注意兼容并包 2遵守惯例:信守承诺； 热情有度；尊重隐私；女士优先；爱护动物；实在而不过谦 3内外有别（注意保密；维护祖国利益、尊严和形象；维护自己的国格和人格） 外事无小事，要有战略眼光，要关注细节，要有 5000年民族的浩然之气。与外国交往三种可行方法：以我为主；兼顾他方；求同存异，尊重惯例涉外十四条通则：以人为本（人权问题）；维护形象（如何维护形象 ：仪容仪表；个人表情；

20、行为举止；个人服饰；个人谈吐；待人接物 ：理解人，体谅人，尊重人，关心人。）；不卑不亢；求同存异；入乡随俗（必须充分地了解与交往对象相关的习俗； 必须无条件的对交往对象的所有习俗加以尊重。）；信守约定（许诺必须谨慎；已经做出的约定务必加以遵守； 由于不可抗力导致的，要尽快，尽早进行通报，并致歉， 同时主动承担按照规定和惯例给对方带来的物质损失）；热情有度（关心有度；批评有度 ：我国法律，伦理道德，国格人格，人身安 全；距离有度：私人距离在0.5米之内，社交距离大于半米小于 1.5米，礼仪距离大于1.5米小于三米，公共距离在三米之外；举止有度） ；不必过谦（当外国友人赞美自己的相貌、衣饰、手艺时

21、，一定要落落大方表示感谢；当外国友人称赞自己工作、技术或服务时，应该 大方认可；涉外交往中需要自我介绍时， 要实话实说，对于自己确实存在的长处， 要敢于认可；同外国友人进行交往时，一旦涉及自己在忙什么，干什么事时别低调； 当自己身为东道主设宴款待外国友人的时候， 别上特贵的菜；当有必要向外国人赠送礼品时， 一定要说明其寓意，尤其说明我为挑选这个礼物费的多大劲） ；不宜为先；尊重隐私（收入支出；年龄大小；恋爱婚姻；健康状况；家庭住址；个人经历；信仰政见；所忙何事） ；女士优先（来源于人类对母亲的尊重）；爱护环境（不要毁损自然环境；不要虐待动物；不要损坏公物；不可乱堆乱放私人物品；不可乱扔乱丢废弃

22、物品；不可随地吐痰；不可到处随意吸烟；不可任意制造噪声） ；以右为尊；应对媒体（了解媒体；有备而至 ：话不说半句，真话未必说全；善待记者）恋爱基础:考虑感情；共同志趣；遵守法律；符合道德恋爱之道：人品高尚；学识相当；长相端庄；家教相当； 性格相符；气味相投艺术:能带来美感；恋爱过程:1.择偶之道：自己结识；公开征婚；委托介绍； 媒人介绍2示爱艺术：直接法；渐进法；暗示法；情书法；委托法 3拒绝的方法：拒绝必须及时；拒绝必须友善；拒绝必须巧妙；拒绝必须坚决；4.谈恋爱的过程（负责）：初期的约会；热恋（保持理智，尤其要注意 对方的缺点， 热恋阶段要尊重对方、尊重他人）；分手（自己为什么要分，真分、

23、假分，方式、善后，争取和过去的恋人做朋友） ；婚姻（自立，平等相待，闹矛盾别隔夜、别动手）口语表达流水线：手势训练，啊字练习程序：1.明确目的去准备：明确讲说目的；认真研究你的听众；动用和扩大知识储备；准备讲 说内容；必要的讲前训练； 必要的心理和物质准备 2现场表达五环节：（1）开场白（定基调， 不要太久）：两个目的，一是拉近与听众的感情，二是定调；注意事项 ：克服怯场心理，树立必胜信念（调节紧张情绪 ：树立必胜信心和勇气；排除各种杂念） ；善于寻求共鸣，促成 双向沟通（以礼相待，情感靠拢；求新求异，引起兴趣；注意统观全局，奠定展开基础。 ）3开场白易出现的四个问题 ：怯场，开场白太长，过分

24、谦虚，假话、大话、套话、空话太多4开场白好的标准：短小精悍，像凤头一样（2）展开阶段：目的：感染和征服听众口语表达:放开心绪，使自己处于最佳状态 （入境）；明确主线，充实内容；灵活运用各种表达技巧， 增强表达力度（巧妙地把握声调和语速；协调的运用态势语言） ；调动控场手段，强化表达效果（运用内容和气势吸引听众；诱发听者的参与心理；用声音、手势去控场，以刺激和吸引听众）容易产生的问题 ：主线不清，思路混乱；内容不充实饱满，缺乏说服力；技巧欠 缺，效果平淡；经验不足，控场手段缺乏，互动沟通效果差；入境不够，没有气势演讲好 的标准：猪肚（3）结尾阶段：目的:技术角度讲，推向高潮口语表达：善始善终，止

25、在好处； 一脉相承，推向高潮；充满自信，言辞铿锵容易产生的问题 ：该结束不结束，啰里啰嗦；虎头蛇尾；狗尾续貂，零七八碎；讲完后慌里慌张，下台一溜小跑；没升华。结尾阶段好 的标准：豹尾（4）回答问题阶段：口语表达：要做到有所准备；要摸清提问者的真实意图和 目的，切不可一问就答，或仅凭直觉想象作答；要干净利落，言简意赅。回答问题既不要 长篇大论的重复前面的问题，也不能用一两个字简单回答。容易产生的问题 ：心中没数；没听清问题，回答太快；要么长篇大论，要么太过简单；没特色，太过平庸好的标准 ：表面上要像大象一样成稳，内心要像猴子一样机敏。 （4）全程监控、调整：目的：不出或少出错误并迅速纠正错误，以

26、便更加适应听众。讲说的调整方式 ：主动式调整（自我监控）（有特色的环境；有趣的现象；时间变动；事实出入；方向偏离） ；被动式调整（听众的反应）（导致被动调整的因素：语言失误；偶发事件；恶意挑衅）讲说的调整方法：会看；善听；敏锐；即兴吐玉（好的演讲绝不是照本宣科的背诵。 ）容易出现的问题:不观察、不监控；发现问题不调整；在调整过程中与听众发生冲突；遇到意外情况方 寸大乱；调整手段平庸，缺乏机变、即兴素质 一场战争的胜负往往取决于最后五分钟。一一拿破仑 双向说话的特点和表达方式 :1.双向说话的15个特点:明确一个“交”字（交往交流交友） 注意一个“听”字围绕一个“兴”字讲究一个“联”字突出一个“

27、巧”字（合适得 体，妙语连珠）不忘一个“变”字（因人而异，随机应变）必要时一个“攻”字主导 思想是一个“诚”字别忘一个“情”字理想的是一个“深”字（ 11）集中一个“同”字（12）想着一个“懂”字（13）避免一个“俗”字（14）记住“接受”二字（15）始终不忘目的”二字2双向说话的几种表达方式：聊天（关键在一个兴字）；谈心（抓住一个情字）； 问答（问要问的巧妙，答要答得圆满） ；讨论（包括座谈）（关键热字）；争论（核心理字）单向说话需要处理好的关系和表达方式 :1.单向说话需要处理好的七个关系 ：角色与入境：讲说者是一位性格演员入境：进入讲说内容的境界情与理有声与无声（口头语言和 思维语言的外

28、化，肢体语言）书面语与口语讲稿与发挥现场与平时念、 背与说话单向与互动2.单向说话的几种表达方式：发言（要求朴素，清楚，实实在在，言之有物） 致辞（感情色彩要较浓，不要求太长，针对性较强）即兴吐玉 辩论是思想凭借语言这个武器进行交锋。辩论是发扬真理，批驳谬误的有力武器。辩论的定义：是持不同见解（观点依据）的各方，以阐述为基本讲述方式，目的是要弘扬真理，批驳谬误，就同一话题，就事论事，由此展开，依据一定的理由（理论、事实（ 理论要有逻辑，事实不能罗列。）阐述己见，以便争取最终达成正确的共识。辩论的基本要素：以阐述为基本讲述方式。目的是为了弘扬真理、批驳谬误。主体是 持不同见解的各方，客体是辩题。

29、辩论的特点：观点的对立性；论理的严密性；表达的现场性；思维的机敏性（有知识底蕴， 平常要有训练，辩论的种类）辩论的方法：首先要在心理上打败对方，对手的类型：自信型，畏惧型，刁难型，偏爱型，好胜型，理智型辩论的方法：首先要在心理上打败对方，解析辩题：辨清辩题（分清辩题的共同点）；确定辩题的概念；完整的理解辩题（辩题的范围 不要理解的过大或过小，要了解辩题的历史背景，确定辩题的语境条件，寻找题魂） 辩论的逻辑框架设计：在抓住己方核心概念并找到题魂的基础上确定核心概念、题魂、论 点、论据之间的逻辑关系。寻找对方观点的逻辑框架将双方的必要条件和或然条件对应 列出找到我方的攻击路径、有力战场、 防守底线

30、推测对方的攻击路径、 有利战场、防守底线将双方的攻击路径、有利战场、防守底线对应列出辩论的一般逻辑法则：努力阐述自己观点的正确性即巩固己方阵地要犀利的反驳对方的 阐述辩论的特殊技巧法则：针锋相对法；喻比辩论法；以缪制缪法；以子之矛攻子之盾法；以退 为进法；断后聚歼法（林肯；发现对手漏洞之后先别撞击把他打了， 让他充分暴露后在干掉。）辩论的要求：旗帜鲜明；辨清辩题；理据充分；讲理、讲度、讲德；要始终掌握主动权；要 有气势（精神上，要战胜对手，既是智慧的较量，也是意志品质的较量。 ）辩论赛：笑里藏刀的艺术辩论赛的评判标准：1.看对己方观点的阐述是否言之有理， 能否自圆其说，有没有包容性。全:全面，

31、只有全面才能无懈可击。立论阶段深 ：只有深刻，才能揭示事物的本质。自始至终高：能达到高潮，有高出对手的价值观。总结阶段坚 ：能把己方观点从头到尾坚持住。2看对方的反驳是否犀利， 入木三分，是否有气势，是否掌握场上主动权。 坏:主要指攻辩、 盘问阶段能否将对方引入己方设置的圈套中攻 ：主要指在辩论阶段的攻击要准、狠、迅速、有力、有效、集中、连续、多角度，多层次展开形成排山倒海之势。 3看辩手间的配合、协作是否协调、默契。4看语言是否流畅、科学、优美、幽默，富有论辩力。 5看辩风是否得体，是否有辩德。（大气）6看失误是否突出。中国传统辩论的要点：起、承、转、合演讲演讲的定义：是讲说者运用一定的技巧，对特定的听众，公开表明自己对某一具体事物或问 题的看法和情感，并希望以此来影响听众的态度与行为的口语表达方式， 是具有讲说者，听 众和上述这二者同