部编版四年级语文上册第四单元达标检测卷附答案1.docx

1、部编版四年级语文上册第四单元达标检测卷附答案1部编版四年级语文上册第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(35分)1给下列加点字选择正确的读音，打“”。(3分)血液(xuxi) 少女(shosho) 既然(jj)花蕊(xnru) 投奔(bnbn) 劳累(lili)2看拼音，写词语。(8分)3给下列汉字换一个偏旁组成新字，再组词。(6分)4补充成语，并和相关的故事、人物连一连。(4分)神()广() 西游记八仙()机()算 三国演义 哪吒()头()臂 八仙过海 诸葛亮各显()() 哪吒闹海 孙悟空5写出下列句子中加点词语的反义词。(4分)(1)女娲看到这情景，难过极了。 ()

2、(2)这样天就再没有了坍塌的危险。 ()(3)天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。()(4)狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。 ()6按要求完成句子练习。(10分)(1)盘古这个巍峨的巨人，撑在天和地之间。(改为比喻句)_(2)他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。(缩句)_(3)普罗米修斯看到人间没有火，人类过着悲惨的日子。普罗米修斯到天上去“盗”取火种。(用关联词语将两句话合成一句话)_(4)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为“把”字句)_(5)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)_二、综合展示厅(4分)7我国正在开展的月球探测工程被命名为“

3、嫦娥工程”，你知道这个名称跟哪个神话故事有关吗？这个名称好在哪里？_三、课本直通车(14分)8填写本单元学过的人物的名字。(8分)_开辟了天地，并用整个身体创造了美丽的世界；_化作精卫鸟，把树枝和石子投入东海；_炼石补天，无私奉献；_为了造福人类，甘愿受尽苦难。9根据课本内容填空。(6分)(1)精卫填海这个故事中，精卫填海的方式是：_。(用原文填空)我们现在用“精卫填海”来比喻_。(2)嫦娥一诗中的“嫦娥应悔偷灵药，_ _”这两句诗与嫦娥奔月这个神话故事有关。四、阅读检测台(22分)(一)火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的

4、悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭(cozo)受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠(hnkn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝(qx)上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏(zhngzng)。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。10用“”划去选文中加点字不正确的读音。(2分)11写出下列词语的近义词。(3分)违抗()尖利()凶恶()12用“ ”把选文中描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。(3分)13你敬佩普罗米修斯吗？为什么？(2分 )_(二)鲤鱼告状鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法

5、庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！”法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩：“被告者鱼钩，你有什么说的？”“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它们一家贪吃鱼饵那回事，它为什么却一字不提呀？”14照样子，写词语。(3分)撕撕扭扭(AABB式)_三番五次(含数字的四字词语)_罪行累累(ABCC式)_15根据短文内容

6、，请你替鲤鱼填写一份“诉状”。(7分)诉状原告：_被告：_事实与理由：_综上事实，被告三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累。特向法院起诉，请依法判决。具状人：_年月日16如果你是法官，你觉得是鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？(2分)_五、习作百花园(25分)17人类为了表达自己美好的愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编写一个吸引人的神话或童话故事，题目自拟。第四单元达标检测卷一、1.xu,sho,j,ru,bn,li, 2违抗严厉翻身衔接溺水敬佩滋润 悲惨3示例：浊浑浊锁锁门缓缓慢竭竭力劈劈开愤愤怒4.神(通)广(大)西游记八仙(神)机(妙)算 三国

7、演义 哪吒(三)头(六)臂 八仙过海 诸葛亮各显(神)(通) 哪吒闹海 孙悟空5(1)高兴(2)安全(3)精力充沛(4)善良6(1)示例：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。(2)四肢和躯干变成了四极和名山。(3)普罗米修斯因为看到人间没有火，人类过着悲惨的日子，所以到天上去“盗”取火种。(4)宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。(5)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？二、7.嫦娥奔月。这个名称既吸引人，又便于大家记住，而且还充满了神秘色彩。三、8.盘古女娃女娲普罗米修斯9(1)常衔西山之木石，以堙于东海不畏艰难，努力奋斗(2)碧海青天夜夜心四、(一)10.11违背尖锐凶狠12普罗米修斯的

8、双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。13示例：我很敬佩普罗米修斯。因为他为了造福人类受尽了苦难，却始终不肯屈服。(二)14.示例：平平安安红红火火千丝万缕三心二意生机勃勃气势汹汹15鲤鱼鱼钩钩破鲤鱼的嘴唇。害死鲤鱼的弟弟。鲤鱼的老婆险遭毒手。鲤鱼的叔叔的尾巴被鱼钩钩掉了几片鱼鳞。 鲤鱼16示例：如果我是法官，我觉得鲤鱼有理。因为鱼钩用鱼饵去引

9、诱鲤鱼而且手段非常残忍，导致鲤鱼家族损失惨重。五、17.思路点拨：故事的内容没有限制，只是要求是神话或童话故事。我们可以把动物或植物人格化，让它们和我们一起做一些有意义的事情。例文略。第四单元 单元知识小结一、易读错的字四肢(zh) 撑(chng)住 身躯(q) 浑浊(zhu)隆(lng)重 血(xu)液 滋(z)味 溺(n)水炎帝(d) 少(sho)女 曰(yu) 饶恕(sh)锁(su)链 悲惨(cn) 猛兽(shu) 二、易写错的字滋：左右结构，不要写成上下结构。曰：比“日”要写得宽一些。狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。三、会写词语翻身 缓缓 血液 汗毛 茂盛 滋润 雨露 人间

10、 悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 敬佩 悄悄 坚定 违抗 狠心 尖利 著名 获得 睁眼 斧头 黑乎乎 精疲力竭 奔流不息 四、多音字混 劈 少恶 脏 隆五、形近字 六、近义词缓缓冉冉 光明光亮 合拢合并 茂盛茂密 滋润滋养 悲惨凄惨 驱赶驱逐 敬佩敬仰 吩咐命令 严厉厉害 违抗违背 饶恕宽恕 惩罚处罚 平静宁静 坚定坚决 七、反义词上升下降 合拢分开 茂盛稀疏 伟大渺小 黑暗光明 悲惨幸福 危险安全 惩罚奖励 严厉宽大 饶恕惩罚 坚定犹豫 错误正确 违抗顺从 幸福痛苦 屈服抗争 八、词语搭配1. 形容词搭配：（巍峨）的巨人 （巨大）的变化 （美丽）的世界 （凶恶）的鹫鹰 （严厉）的惩罚 （尖利）

11、的嘴巴（烧熟）食物 （驱赶）猛兽 （承认）错误 （遭受）痛苦九、词语归类1. 形容劳累的四字词语：精疲力竭 筋疲力尽2. 表示生气的四字词语：愤愤不平 气急败坏3. 含有近义词的成语：欢声笑语 察言观色花言巧语 胡言乱语 甜言蜜语十、句子积累1. 比喻句：（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。2. 反问句：为人类造福，有什么错？部编版四年级语文上册期中检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(36分)1选出下列加点字注音完全正确的一项()(2分)A昂首(yn) 横贯(un) 步骤(zhu)

12、B门框(kung) 气氛(fn) 花蕾(li)C曲折(q) 慎重(shn) 少女(sho)D惩罚(chng) 倒塌(t) 斯文(s)2看拼音，写词语。(8分)3在书写完全正确的一组词语后面打“”，不对的请用“”画出来并在括号里改正。(4分)(1)堤岸驾驶 即然 鹅卵石 ()(2)世记 叶柄 愣住 专家 ()(3)日暮 吟唱 劈山 严历 ()(4)海棠 花卉 钞票 杠杆 ()4我知道下列动物们的家。(5分)蛇()牛()羊()蚁()鸡()5把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9分)人(_)人(_) 山()()裂 横()竖()愤愤()() 随()而() ()()力竭(1)形容人很疲劳的词语是_，

13、它的近义词是_。(2)与画“ ”的词语同类型的词有：_(3)与画“”的词语同类型的词有：_6判断下列句子运用了什么修辞手法。(4分)(1)稻田像一块月光镀亮的银毯。()(2)海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。()(3)每个小水塘都抱着一个月亮！()(4)在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。()7按要求完成句子练习。(4分)(1)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句)_(2)为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。(修改病句)_二、综合展示厅(4分)8根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。材料一：材料二

14、：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一起看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。建议： _ _三、课本直通车(11分)9根据课本内容填空。(1)爬山虎的脚这篇课文的作者是_，在文中作者把爬山虎的细丝比作_，把爬山虎的脚比作_。(2)这段时间我们学了神话故事_和_，我课下还读过神话故事_等。(3)浪潮越来越近，犹如千万匹_，_地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得_。四、阅读检测台(24分)(一)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶

15、子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均(jnyn)匀，没有重(zhn chn)叠起来的，也不留一点儿空(knkn)隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。10给选文中加点字选择正确的读音，打“”。(3分)11“嫩”字用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_。用部首查字法，应先查_部，再查_画。“嫩”在“嫩红”中意思是_，在“嫩叶”中意思是_(阅历浅，不老练；指某些食物烹调时间短，容易咀嚼；(某些颜色)浅；初生而柔弱，娇嫩)。(3分)12爬山虎的叶子的颜色变化是：_。(2分)13爬山虎的叶子有哪些特点？(4分)_14从选文中画横线的句子，你体会到作者是

16、怎样观察事物的？ (2分)_(二)大自然的一种现象风大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：东北(南)信风带、中纬西风带(2个)和极地东风带(2个)。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风

17、。此外，影响风形成的因素还有地形、气温等。风为我们人类做出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个一千多户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将几亿吨优质土统统刮走了，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。(有删改)15文中是怎么

18、写风“变化无常”的？请把有关的语句用“”画出来。(2分)16你知道风是怎么形成的吗？(2分)_17文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“”。(2分)(1)风是变化无常的。 ()(2)风是怎样形成的。 ()(3)风给我们人类做出了哪些贡献，带来了哪些灾害。 ()(4)风是大自然的现象。 ()(5)风的形成及风与人类的关系。 ()18“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？(4分)_五、习作百花园(25分)19题目：我想变成_提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种

19、动物，一个物品，或文学作品中的某个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动。期中检测卷一、1.B2僵硬逐渐庄稼卧室翻滚枯萎空隙 悲惨3(1)即既 (2)记纪 (3)历厉(4)4示例：洞棚圈穴窝5山海崩地七八不平遇安精疲(1)精疲力竭精疲力尽(2)示例：津津有味欣欣向荣(3)示例：十全十美任劳任怨6(1)比喻(2)排比 (3)拟人(4)设问7(1)难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？(2)为了阻断新型冠状病毒肺炎向学校蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学。二、8.示例：我们应多阅读纸质书籍。家庭应注重营造读书氛围。三、9.(1)叶圣陶蜗牛的触角蛟龙的爪子(2)示例：

20、盘古开天地精卫填海后羿射日八仙过海(3)白色战马齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动起来11Nnen女十一12嫩红嫩绿13刚长出来的叶子是嫩红的；不几天叶子长大，就变成嫩绿的；长大了的叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服；叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。14连续观察、仔细观察。(二)15.一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。16只要空气流动，就会产生风。此外，影响风形成的因素还有地形、气温等。17(5)18示例：以后的风可以受人控制，能刮走雾霾，使天空变蓝；夏天能随时为人类解暑。五、19.思路点拨：补充的对象没有限制，可以根据自己的需要填写。但是在文中一定要写出这个对象存在的价值。你可以写自己变成文学作品中的某个人物，写出他具有什么特殊的本领，如何为人类造福；也可以写自己变成某种动物，写出这种动物是怎样克服困难，勇敢生活的注意构思新颖，中心突出。例文略。