五年级信息第五册教案电子工业出版社.docx

1、五年级信息第五册教案电子工业出版社第1课 初识电子贺卡教学目标 1、学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint，熟悉PowerPoint软件环境。 2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。 3、学生会放映演示文稿，并能返回到编辑状态；会保存演示文稿。4、学生学会为自选图形添加边框线。5、 激发学生的创造性，能设计出不同的幻灯片体现自己的思想感情6、培养学生合作学习的能力7、在设计过程中注意他人的版权8、培养学生的审美情操和环保意识9、培养学生尊敬师长，团结同学的情感教学重点与难点 教学重点： 1、认识PowerPoint软件，打开与保存演示文稿。2、如何播放演示文稿

2、3、怎样为自选图形添加边框线，并设置线条格式4、养成保存文件的习惯教学难点：为自选图形添加边框线 教 学 流 程一、激趣导入1、欣赏作品师：同学们，教师节到了，老师收到了许多祝福的贺卡。老师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡，愿意吗？（教师展示贺卡，请同学们欣赏。）师：贺卡虽小，但它的作用可不小！它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢？学生回答（电子邮件、电子贺卡）2、分析比较作品师：电子贺卡如果是我们亲手设计制作的，它一定能更准确地表达我们的祝福。下面请同学们欣赏老师制作的电子贺卡。请大家边欣

3、赏边思考电子贺卡与纸质贺卡相比有什么优点。师：同学们欣赏时会发现，电子贺卡的文件类型有很多种，有些是用画图软件绘制的，有些是用Flash软件制作的，还有一些是用PowerPoint软件制作的。今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。二、自主探究布置任务一师：同学们，PowerPoint软件与WPS文字软件相似，请同学试着打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt”，并比较两种软件的界面的异同。1、 学生探究A：启动PowerPoint软件B：比较PowerPoint软件与WPS文字软件的界面的异同C：打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt 2、教师提出问题： A、Power

4、Point软件与WPS文字软件界面有什么不同的地方？ B、怎样放映利用PowerPoint制作的电子贺卡？C、要结束放映，返回编辑界面该怎样操作？学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint的相关操作。布置任务二师：同学们，我们一起来修改这些美丽的贺卡，把它送给我们敬爱的老师，好吗？ 1、讨论：你对贺卡的哪些地方进行了修改？你是怎样修改的？用到了什么知识点？2、自主操作根据自己的爱好和对PowerPoint软件的操作水平，对贺卡作进一步的修改，直到自己满意为止。最后对作品进行保存，以备后面相互交流使用。教师帮助学生解决操作过程中遇到的难题，解答他们的疑问。三、作品展示、评价与完善1

5、、把学生的作品收集到教师机中。2、组织学生欣赏别人的贺卡作品。3、组织学生评价这些作品的优缺。4、教师对学生作品的闪光点与不足适当进行点评。5、鼓励学生继续完善自己的作品。四、总结 1、PowerPoint 软件的界面2、放映与保存演示文稿3、修改幻灯片的文字和图片。第2课 制作生日贺卡教学目标 1、了解利用向导制作贺卡的一般步骤2、了解“幻灯片浏览视图”按钮3、学会利用向导制作贺卡，学会删除幻灯片4、学会调整幻灯片中对象的大小和位置5、培养学生的观察分析问题的能力。6、培养学生与他人合作的意识和能力。7、通过设计制作贺卡送给小伙伴，培养同学之间的感情。8、培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣

6、，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。9、通过教学培养学生的审美观和交流、表达、传递信息的能力，培养学生“和谐即是美”的审美意识。教学重点与难点 教学重点： 1、PowerPoint向导的使用2、幻灯片的删除3、调整对象的大小和位置4、输入并修饰文字教学难点： 1、调整图片的大小和位置 2、修饰文字 教 学 流 程一、 导入：师：同学们，知道吗？今天是一个很特别的日子。我们班有一个同学刚好是今天生日，你们猜猜她是谁？猜不出来了吧，那就让老师告诉你们吧她就是XX同学。让我们一起为XX同学祝福吧！播放贺卡。刚才欣赏了老师制作的生日贺卡，同学们想自己做一张生日贺卡来

7、送给她吗？把你们最美好的祝福，最真诚的祝愿送给她吧！那贺卡应该怎么样做呢？由几部分组成呢？让我们一起走进第二课，去贺卡世界逛逛吧！提示课题“制作生日贺卡”。二、 新课布置任务一1、教师布置任务：同学们，老师刚才制作生日贺卡利用是PowerPoint向导完成的，操作起来非常方便简单。在新建文稿时根据向导提示，可制作出很多漂亮的演示文稿。请同学们小组合作，探究“利用向导制作贺卡”的具体操作步骤。2、学生操作，合作探究“利用向导制作贺卡”的具体操作步骤。3、汇报小结A、请同学们小组汇报对“向导”的认识。B、屏幕广播演示操作步骤。布置任务二1、 教师布置任务：修改贺卡，写上美好的祝福送给XX同学。提出

8、自己的问题。2、学生自主操作。3、答疑：请同学们将操作过程中遇到的、发现的问题提出来。根据学生问题情况，或演示解答，或请学生解答。4、小结：贺卡制作中运用到了哪些新的知识点？三、 作品欣赏评价师：看到同学们各式各样的祝福，老师非常高兴，由于时间关系，老师只能挑选几幅让同学们欣赏了，其它的贺卡我们下节课在一起来欣赏，好吗？屏幕广播1、首先让学生自评，说出其创意，方法。2、由学生说说他喜欢哪一张贺卡，喜欢她的什么？贺卡中的哪一部分吸引了你？从别人的贺卡创作中你又学会了哪些知识？ 3、分组评出最终的结果（每个奖各一名） 综合第一名奖最佳贺词奖最美艺术字奖最佳创意奖四、 课堂小结今天同学们做的生日贺卡

9、都非常漂亮，老师非常的喜欢，相信我们的XX同学也会很喜欢的，对不对？现在让我们全班同学把自己做的贺卡亲自送给李静同学，并跟着音乐一起为她唱一首生日歌，祝愿她生日快乐！好不好？（播放动画音乐，唱生日歌）。五、 知识拓展 同学们，今年的10月1日是我们国家建国60周年。让我们为国家祝福吧！创建贺卡修改贺卡欣赏贺卡第3课 制作节日贺卡教学目标 一、知识目标 1、了解占位符的概念 2、了解PowerPoint所支持的图片格式，以及为什么要少用.bmp格式的图片 3、如何设置幻灯片的背景 4、学会以幻灯片中插入图片、文本框和声音等素材 二、 能力目标 1、培养学生的观察分析问题的能力。 2、培养学生与他

10、人合作的意识和能力。 3、通过学习，培养学生创作、制作贺卡的能力 4、通过动手操作培养学生做事严谨、有条不紊的良好习惯。 三、情感目标 通过对贺卡的调整与美化，培养学生的审美情操。把做好的贺卡送给要好的伙伴，培养学生之间的感情。 教学重点与难点 教学重点 1、设置幻灯片的背景图片 2、在幻灯片中插入图片 3、在幻灯片中插入文本框 4、在幻灯片中插入声音 教学难点 1、设置背景效果 2、调整图片的大小和位置教 学 流 程一、提示课题 师：前两节课，我们修改了贺卡模板，制作出漂亮的电子贺卡。今天我们要自己设计出有个性的电子贺卡。比一比谁是最佳设计师。 二、合作探究，演示教学 （一）分析设计贺卡内容

11、 1、贺卡种类及赠送对象。 老师在教师节收到学生送的尊师卡，在新年里收到朋友的新年卡，同时也给朋友寄上漂亮的电子贺卡。你们还知道有哪些种类的贺卡？ 对，贺卡的种类繁多，我们今天课上每人只要根据赠送对象选做一张贺卡。 2、贺卡制作构思。 要制作一张精美的贺卡，漂亮的图片是少不了的，还要配上自己真心的祝福语。下面老师和同学们一起考虑一下，自己选做什么贺卡。 3、小组讨论，把自己的设想说一说。 （二）演示制作步骤 （1）通过上网搜索图片或在电脑找到图片。浏览并保存。 （2）为贺卡设置漂亮的背景 选择格式菜单背景填充效果（用图片填充） （3）插入图片，调整图片的大小及位置。 （4）插入文本框，写上贺词

12、。 （5）插入文件中的声音，配上动听的音乐。 （6）保存到电脑的我的文档里。 三、学生仿练 教师引导学生参照课本相关内容及教师演示课件，制作贺卡，并通过屏幕监看进行遥控指导。 提出注意事项： 1、贺卡背景图片要和文字的色彩搭配适当。 2、根根主题，选择不同的背景图片，根据对象，设置不同的祝福。 四、拓展训练 协作创新 同学们，为了检验你们是否学会了贺卡的制作，请同学们利用今天所学的知识，发挥你们的想象力，两人合作，制作一个节日贺卡，在电脑素材库中选择恰当的素材，要求制作的贺卡既美观又要富有新意。小组同学要团结协作，做好以后要保存在老师指定的文件夹中。 学生操作，教师巡视，并实时点评做得好的作品

13、和指正同学们容易出错的操作。 五、作品展示评价 制作心得交流会：以小组为单位，选出本小组最有特色的贺卡，通过电子邮件发送到班主任的邮箱内，并请制作者来说一说自己的设计意图。请同学评一评，提出修改的意见。 通过电脑投影，全班同学对贺卡进行评价。 六、课堂总结，激励学生 同学们，信息技术课主要是培养我们获取信息，传输信息、处理信息，利用信息的能力。今天我很高兴，你们又学会了一些新的知识。你们今天的收获最大，看看你们做的贺卡真漂亮。但是我在这里有一个小小的希望，就是希望同学们从现在开始，踏踏实实的学习，掌握更多的技能，为实现你们美好的理想而努力。第4课 规划成语故事一、 教学目标 知识与技能 能回顾

14、并描述故事内容，并能对内容进行分析构思；理解“幻灯片版式”的概念。 二、过程与方法 学会改变幻灯片版式；复制幻灯片；设置幻灯片的背景。 二、 情感态度与价值观 培养学生的分析规划能力；通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力。教学重点与难点 教学重点 1、为幻灯片设置不同的版式。 2、幻灯片。 3、幻灯片背景的设置方式。教学难点 1、幻灯片版式。2、幻灯片背景。 教 学 流 程一、情景导入 教师：学校最近要举办一次讲故事比赛，活动要求将故事情节做成多媒体作品，然后展示给大家看，同学们有兴趣吗？ 学生：有。 教师：出示制作过程的一般步骤 选择主题构思框架搜集素材制作作品展示作品 二、构思框

15、架 1、以“刻舟求剑”为主题，请学生回忆“刻舟求剑”的内容，请一位学生把学个成语故事讲给大家听。 2、根据故事内容，提出成语故事的内容提要。 3、根据内容设计出作品的基本框架。 封面楚人坐船剑掉水里靠岸找剑故事感想 船刻记号 一、 插入幻灯片 教师示范1、运行powerpoint软件，选择“格式”“幻灯片版式”命令，选择“空白”版式。 2、单击“空白”幻灯片，单击“复制”，单击“粘贴”按钮五次。 3、单击“浏览幻灯片视图”按钮，查看幻灯片。 学生动手操作，教师个别指导二、 设置背景教师示范单击第1张幻灯片，右击，打开“背景”对话框，选择“填充效果”选项。选择“图片”选项卡，在打开的“选择图片”

16、对话框；选择“背景1.jpg”，单击“确定”。返回“背景”对话框，单击“应用”按钮，设置幻灯片背景。学生动手操作，教师个别指导三、 归纳小结教师小结本课重点掌握的三点：1、分析构思故事框架； 2、插入空白幻灯片；3、设置幻灯片背景。教师简单介绍一个教材“知识窗”幻灯片版式和幻灯片显示方式内容。让学生对powerpoint有更深入的了解。四、 练习部分（分层小组合作）学生：做教材中的“试一试”的两个题目。1、以“春夏秋冬”为主题，插入4张幻灯片，并分别设置背景图片。 2、选择一个故事，并对内容进行分析、构思，总结故事的要点。教师：在学生制作过程中，给予指导帮助。最后展示学生作品，让全体同学评价。

17、学生：结合自己在本课的收获，在教材中的“评一评”画上星星。五、 小结与延伸引导学生对本节课知识进行小结，通过回答小结检查自己对各个知识点的掌握情况，哪些方面还要加强和改进。 板书设计 规划成语故事 1、分析构思故事框架； 2、插入空白幻灯片； 3、设置幻灯片背景。第五课 制作故事封面1、 教学目标 知识与技能 理解封面在一个电子作品中的重要性。 2、 过程与方法 学会在powerpoint中插入与设置艺术字；学会在powerpoint中插入与设置文本框。 3、情感态度与价值观 通过与“wps文件”软件中相应知识点的比较，培养学生的分析与比较能力。 教学重点与难点 1、教学重点 （1）插入艺术字

18、。（2）调整和修饰艺术字。（3）插入文本框。 （4）调整和修饰文本框。2、教学难点 （1）调整和修饰艺术字。（2）调整和修饰文本框。教 学 流 程一、 实物展示，创设情景，导入新课 教师：展示课外书的封面，请学生来说说课外书封面的特色。 学生：思考讨论并回答。 教师：一本课外书，封面是很重要的，一个完美的多媒体作品，封面也很重要，它就像这部作品的“脸”，通过它可以表现故事的主题和出处。 教师：这节课我们将精心地制作一张故事封面。 二、 自主学习，插入艺术字 教师：我们以前在“wps文字”中就学过插入艺术字，你们能不能自己在封面上插入艺术字。学生：打开powerpoint软件，打开上节课做的故事

19、，学习插入艺术字。 教师：在学生操作过程中，提醒学生注意三点： 1、调整艺术字大小；2、调整艺术字位置；3、设置艺术字格式。 学生：学习教材，跟着做。 教师：介绍“艺术字”工具栏和“艺术字”格式设置 （出示板书“艺术字”工具栏） 三、 教师示范指导，插入文本框 教师：演示插入“插入文本框”在“wps文字”中学过插入文本框，教师在演示过程中简单带过。 学生：观看演示。 四、强化练习 1、做“试一试”2、为自己的故事加上封面。 五、展示作品 把几位学生的作品展示给大家，自评和互评。六、归纳总结 请学生来总结本课主要内容插入艺术字； 修饰艺术字； 插入文本框。 板书设计 制作故事封面 插入艺术字；

20、修饰艺术字； 插入文本框。第六课 编写故事内容教学目标 一、知识与技能 1、理解对象叠放层次的概念。 二、过程与方法 1、学会在幻灯片中插入图片，以及改变图片的叠放层次； 2、学会设置图片的透明效果； 3、能够在在自选图形中插入文字。三、情感态度与价值观 1、学生相互讨论，自由设置人物对话，增强同学之间的互助意识，提高学生之间交流的能力。教学重点与难点 教学重点： 1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。2、设置图片的叠放层次及透明效果。3、绘制自选图形和云形标注。 教学难点： 1、改变图片之间的层次关系。2、设置图片的透明效果。教 学 流 程一、导入新课 1、谈话：根据我们对故事的了解，“刻舟求剑

21、”的发展过程依次是“楚人坐船”、“剑掉水里”、“船刻记号”和“靠岸找剑”四个部分。每个部分安排在一张幻灯片中，共需四张幻灯片。上一节课我们已经做好了作品的封面，今天我们从第二张幻灯片开始编写故事内容。 2、请学生说说完成故事内容的添加需要哪几步？ 3、教师总结：第一步，在每张幻灯片中插入所需的图片素材；第二步，根据图片输入故事内容；第三步，加入人物对话。 二、自主探究，教师指导 （一）插入故事图片 1、谈话：每张幻灯片里要根据故事情节的需要，添加不同的人物、道具图片； 2、教师演示将“人物1.wmf”插入到第二张幻灯片中并拖至到合适的位置。3、学生自主探究，将“船”、“剑”和“水”插入到第三张

22、幻灯片中。（教师巡视察看） 4、谈话：为了使图片组合在一起时看上去更形象，需要将“水”的位置调整一下，并将其设为透明效果。5、教师讲解演示调整修饰“水”的效果；学生观看学习。 6、学生操作，教师加强个别指导。 （二）添加故事内容 1、学生自主学习在第二张幻灯片中绘制一个矩形，并设置矩形的边框和填充效果。 2、学生操作：在矩形框中输入故事内容并设置文字格式。3、部分学生作品展示，同学之间相互评价看谁做的好。 4、教师小结并演示，将插入的矩形复制分别粘贴到第三张、第四张和第五张幻灯片中，并更改其中文字。 5、学生继续完善作品。 （三）添加人物对话 1、提问：如果想在幻灯片中描述人物之间的对话，该怎

23、么办呢？（学生思考并回答，教师总结：可以通过自选图形等多种方法） 2、请学生回忆并说说在Word中插入自选图形、设置自选图形格式的方法； 3、学生操作，做得快的同学帮助有困难的同学，教师加强个别指导。 4、学生讨论人物对话内容，并为第35张幻灯片添加人物对话。 （设计意图：在WORD中自选图形的插入和修饰学生已经掌握的不错，让他们自主探究更能激发他们的学习兴趣） 三、作品展示 1、教师将学生的作品收集到教师机上，组织学生欣赏别人设置的自定义动画。 2、学生展示和说明自己的作品。学生相互评价作品的优缺点。 3、教师对学生作品的闪光点与不足适当地进行点评。 4、学生继续完善自己的作品。 （设计意图

24、：通过作品展示，培养学生交流信息与表达信息的能力。） 四、小结与延伸 1、教师引导学生对本课知识进行小结 2、完成书本第43页中“试一试”中的任意一个作品。（设计意图：学生通过小结，检查自己对各个知识点的掌握情况，清楚自己哪些方面还要加强和改进。）第七课 设置动画效果教学目标 1、知识与技能 了解“自定义动画”任务窗格。2、过程与方法 学会设置对象的自定义动画。 3、情感态度与价值观 通过自定义动画的设置，进一步培养学生学习电脑的兴趣。教学重点与难点 1、重点： 了解“自定义动画”任务窗格。 设置对象的自定义动画。 2、难点：设置对象自定义动画。 合理安排对象的动画顺序。教 学 流 程一、创设

25、情景，激趣导入1、谈话：第1课我们欣赏了一张送给教师的电子贺卡，这张贺卡包含了文字、图片素材，这些对象是以动画的形式展示出来的。通过前面几课的学习，我们已经学会在幻灯片中添加文字和图片，但如何为这些对象设置动画效果呢？ 2、学生打开“教师节贺卡.ppt”，再次欣赏该作品。 3、教师打开“自定义动画”任务窗格，学生分析总结作品中对象的运动状态。 （设计意图：通过现成作品的展示，激发学生的学习兴趣。） 二、自主探究，教师指导 谈话：通过前面的欣赏与思考，我们已经对PowerPoint中“自定义动画”有所了解。通过“自定义动画”任务窗格，不但可以查看对象的动画运动效果，也可以设置对象的动画效果。 1

26、、学生打开“自定义动画”任务窗格，查看窗格中的帮助信息：“选中幻灯片的某个元素，然后单击添加效果添加动画。” 2、学生根据帮助信息，自主探究自定义动画的制作方法。 （设计意图：先让学生自己探究学习，培养他们自主学习的能力。） （一） 为第2张幻灯片中的对象设置自定义动画 1、学生打开“刻舟求剑.ppt”，打开“自定义动画”任务窗格，根据自已的爱好，为幻灯片中的对象设置自定义动画。（教师巡视指导学生的操作，加强个别辅导。） 2、展示部分学生自己制作的动画，同学相互之间评价看谁做得最好。 3、教师小结演示：自定义动画的设置方法。 4、学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint自定义动

27、画的设置方法。 为其他几张幻灯片中的对象设置自定义动画 1、教师演示其他几张幻灯片中自定义动画的设置。 2、学生根据教师演示，自主设置完成其他几张幻灯片的自定义动画。 三、作品展示 1、教师将学生的作品收集到教师机上，组织学生欣赏别人设置的自定义动画2、学生展示和说明自己的作品。 3、学生相互评价作品的优缺点。 4、教师对学生作品的闪光点与不足适当地进行点评。 5、学生继续完善自己的作品。（设计意图：通过作品展示，培养学生交流信息与表达信息的能力。）四、小结与延伸教师引导学生对本课知识进行小结 （设计意图：学生通过小结，检查自己对各个知识点的掌握情况，清楚自己哪些方面还要加强和改进。）第八课

28、展示成语故事一教学目标 知识与技能 能根据故事内容选择合适的背景音乐，以及能设置幻灯片之间的切换方式。 二过程与方法 学会在幻灯片中插入音乐，能设置幻灯片的切换方式。三情感态度与价值观 培养学生的音乐欣赏能力。教学重点与难点 教学重点： 1、为演示文稿添加背景音乐2、设置幻灯片的切换方式教学难点：设置幻灯片的切换方式教 学 流 程一、情景导入 1、大家还记得我们第一节课学习制作的教师节贺卡吗？我又做了些修改，请大家欣赏一下吧！2、展示“教师节贺卡.ppt”，引导学生欣赏。 3、讨论：它与以前的有什么不同？（背景音乐、幻灯片切换方式） 4、现在我们就开始把这两点设置运用到“刻舟求剑”幻灯片中，给

29、它锦上添花！ 二、教师演示 学生操作 (一) 插入声音 指导 1、播放“backmusic.mp3” 2、指导学生操作插入音乐。 3、学生上机操作。 (二)幻灯片切换 教师操作指导 1、设置第一张幻灯片的切换方式。 2、邀请学生参照以上步骤或课本设置第二幻灯片的切换方式。 3、播放幻灯片，欣赏。 4、保存文件。 5、学生上机操作。 三、自由选择命题，操作练习 1、教师提出要求 课后有3个练习，再加上“跟着做”中的“刻舟求剑.ppt”演示文稿操作一共4组练习，从简单到复杂，让学生任选其中一个进行操作。 四、作品展示评价 1、有针对性的收集部分学生作品。 2、组织学生欣赏他人作品。 3、组织学生评价他人作品。 4、教师对学生作品的闪光点与不适当的地方进行简短的 点评。 五、完善作品 1、组织学生对自己的作品进行完善。 六、总结 引导学生对本节课的知识点进行小结。 1、插入声音 2、设置幻灯片切换方式第九课 初识Flash软件1、 教学目标 知识与技能 了解Flash软件，认识F