Unit 11 How was your school trip分析.docx

1、Unit 11 How was your school trip分析Unit 11 How was your school trip? 语法部分安全警示：校内外进行各项活动时注意安全。教学内容：P113、P114 教学目标：1、掌握过去进态的用法。2、（1）学会动词变过去式。（2）掌握过去进态的构成。3、能区分现在进行时、一般现在时和过去时态。预习导学：一、 一般过去时的概念 1、2、常和表示过去的时间状语连用。yesterday/ the day before(在.之前) ,last year/ month/ spring/ week/ Monday/ nightyesterday morn

2、ing/ afternoon/ evening,two days ago/ three years ago/ five months ago/ a week ago in 1990/ 2000/ 1988/ 1949 in the old days/ in those daysthe other day 哪天(用于指说话前不久的日子) just now 刚才等； 也可表示过去经常反复发生的动作，常和often, always等频率副词连用2.Be动词在一般过去时中的变化：am 和is在一般过去时中变为_ _。（was not=_ _） are在一般过去时中变为_ _。（were not=_ _

3、） 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在_ _或_ _后加not，一般疑问句把_ _或_ _调到句首。 练习一、(一)、be动词的适当形式填空1. I _ at school just now. 2 He _ at the camp last week. 3. _ students two years ago.4、They _ on the farm a moment ago. 5. Yang Ling _ eleven years old last year. 6. There _ an apple on the plate yesterda

4、y. 7. There _ some milk in the fridge on Sunday. 8. The mobile phone _ on the sofa yesterday evening. 9.Where _his father last night?10.How _ your vacation?(二)、 句型转换 1.All the students were very excited last Sunday.否定句_ 一疑问句_否定,肯定回答_，_划线提问_2.Tom was on vacation in London last winter.否定句_ 一疑问句_否定,肯定回

5、答_，_划线提问_二句中没有be动词,而有实义动词的一般过去时。要把动词变成它的去式(1)规则动词过去式的构成有四条规则： 。如： 。如： 。如： 。如：(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)_ are_ go_ come _take _ have_ do _ see _say _ give _ get_ eat _run _ sing _ put_ make_read _ write_ draw_ drink_tell_ ride _ speak_ sweep_swim_ sit _ know_- teach _bring _ stand _ begin _ find_练习二、

6、写出动词过去式形式Look live play stop Study worry Ask want Like have do are run get come take go 三、否定句：didnt +动词原形， 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 用所给动词的适当形式填空。I worked in a school last year.(变一般疑问句) 肯定回答： 否定回答： 变否定句： 练习三、 句型转换 1. The children had a good time in the park. 否定句_ 一疑问句_否定,肯定回答_，_划线提问_2 Ann did her

7、 homework yesterday evening. 否定句_ 一疑问句_否定,肯定回答_，_划线提问_3 Last week I read an English book. 划线提问_划线提问_四、过去时态与其它时态的区别；一般进态现在进行进态过去进态 用法构成时间状语总结：怎样把这三种进态分开：练习四、（一）、用动词的适当形式填空：1. Tom and Mary _ (come) to China last month. 2. Mike _(not go) to bed until 12 oclock last night. So he _ (get ) up late. 3. Mar

8、y _ (read) English yesterday morning. 4. There _ (be) no one here a moment ago. 5. I _ (call) Mike this morning. 6. My mother always _ (not do) housework last year. 7. Tom _ (begin) to learn Chinese last year. 8. _ your father _ ( go ) to work every day last year?9 When _ you _ (write) this song?I _

9、(write) it last year. 10. _ Tom _ (do) on Saturday evening? 11.Last year the teacher _ (tell) us that thing. 12、 Look! The boys (play) basketball on the playground.13、 My father (read) books after dinner.14. In the morning , Mr. Smith (get) up at seven oclock.15. Listen! Linda (sing) in the next roo

10、m .16. His brother usually (do) homework at school.17. They (go ) shopping every Friday evening.（二）、翻译：昨天你哥哥去哪儿了？_一个小时之前我吃的午饭。 我买了一个书包。_一年前他学英语了吗？_2000年杰克在一家工厂工作。(factory)_ 他们去年没有在济南。_为什么你昨晚没有看电视？ _我去年住在北京，今年我在上海住。 学生们正在打扫教室，他们刚上完课。 (三)、通过图片描绘假期。Unit 11 How was your school trip? 第一课时安全警示：校内外进行各项活动时注

11、意安全。教学内容：P61、P62 课前对话：谈论人们过去所做的活动。教学目标：1、掌握过去时态。2、能描述过去发生的事情。3、能正确使用be动词的一般过去时描述或询问过去的状态。复习旧知：1、上周我去了农场。 （变否定句） 2、在假期我照了许多的照片。 （变一般疑问句） 3、昨晚我们一家去散步了。 （对画线部分提问） 4、 你骑自行车来的学样吗？不，我没有自行车。 预习导学：一、看书61页，用一般时态的短语描绘图中人们进行的活动与书中短语相比校，写出动词及过去式。1、 - 2、 - 3、 - 4、 - 5、 - 6、 - 这是卡罗拉的上周末，请用几句话描写卡罗拉一天的活动。对卡罗拉上周末在农场

12、所做的活动进行提问，（用一般疑问）。并做出相应的回答。二、根据听力内容，学习2a、2b的句子。三、学习语法重点：翻译句子。1、你的校游怎么样？2、你去公园吗？不，我去农场。3、你看到一些奶牛了吗？是的，我看到了相当多的。4、卡罗拉骑马了吗？不，她没，但她挤牛奶了。5、 草莓好吗？是的它们很好。总结：一般过去时一般疑问句应注意：预习检测：去散步 （ 过去时） 挤牛奶 （ 过去时） 骑马 （ 过去时） 喂鸡 （ 过去时） 和一个农民谈话 （ 过去时） 照照片 （ 过去时） 农民向卡罗拉展示农场的各地方。 卡罗拉学了很多关于种田。 农民不种苹果。 卡罗拉摘一些草莓带回家。 讲授新知：1、 Milk词

13、性 意思： 、 意思： 用法：2、 Show around the farmshow3、 learn about4、 grow作业：完成导航第一课时Unit 11 How was your school trip? 第二课时安全警示：校内外进行各项活动时注意安全。教学内容：P62、P63 课前对话：谈论人们过去所做的活动。教学目标：1、掌握过去时态。2、灵活运用过去时态。3、能用过去时态做对话。复习旧知：1、 你在农场做什么了？我摘了一些草莓。 2、 你刚才问他一些问题了吗？ 3、 汤姆在农场照了许多照片。 4、 农民每年都种许多的草莓，但去年他们种了许多苹果。 5、 你在看书吗？我刚才看过了

14、，我现在在看电视。 预习导学：一、 1、读2d，翻译对话，并找出不理解的地方。2、背诵对话。回答问题1、Where did Eric go last weekend?2、Why did he go there?3、What did he do ?4、How was the weather there?5、What did he do at night?6、How did Eric feel about the trip?3、假设你是艾瑞克。写一封信给彼得，写你的旅游。二、 完成3a。回答问题：Letter 1 (1).Who wrote the first letter?(2).Why did

15、 he write the letter?(3).What did Jim do ?(4).How was Jims school trip?Letter 2 (1).Who wrote the second letter?(2).What did he write about?(3).What did Bill do ?(4).How was Bills school trip?预习检测：在山村 去钓鱼 喂鸡 如此多的乐趣 幸运的你 许多的花 出来 我们在一些树下吃午餐。 在大约两点，天气多云。 我们担心它将下雨。 幸运的是，它没有，太阳又出来了。 我在晚上看星星。 讲授新知：1、 How

16、was your ?回答：2、 It was so much fun.3、 Luck -lucky-luckily4、 It got very cloudy and we worried it would rain.Get与be的区别5、 The sun come out again!come out作业：完成导航第二课时Unit 11 How was your school trip? 第三课时安全警示：校内外进行各项活动时注意安全。教学内容：P64、P65 课前对话：谈论学生们的校游活动。教学目标：1、学会更多的活动的短语。2、学会日记的格式和写法。3、学会阅读，理解阅读中的重点词汇，能找

17、出中心句。复习旧知：1、 你的周末怎么样？2、 我上周去动物园了，它是如此的好玩。3、 祝你好运，你真是个幸运的孩子，幸运的通过了考试。4、 天多云了，我担心它会下雪。5、 月亮出来了。预习导学：1、 回顾你曾经历过的旅行活动，列出各类动词短语。2、 写出这些动词短语的过去式形式。3、 展示图片上的情景，完成1a，并把1a中的短语写成过去式短语的形式。4、 结合所有短语，学生自编对话，互相描绘自己过去的经历。5、 我们对所写的活动进行评价，写出描绘性的形容词，goodbadboth6、 阅读短文，它的体裁是什么？看短文，这种体裁的格式是什么样的？7、 浏览短文，找出每篇短文的中心句。8、 细读

18、短文，完成2b，并回答问题：P1（1）、How was Helens school trip?（2）、Where did Helen go?（3）、How did Helen get there?（4）、What did Helen do ?（5）、Did Helen buy any gifts?What does she think of the gifts?P2 （1）、How was Jims school trip?（2）、Where did Jim go?（3）、How did Jim get there?（4）、What did Jim do ?（5）、Did Jim buy an

19、y gifts? What does he think of the gifts? 总结：Why did Helen and Jim have different opinions about the same trip?Write the different opinions.9、再读短文，完成2c，并找出不理解的地方。讲授新知：1、 Did Helen and Jim go on the same trip?go on the same trip2、 How do they feel about the trip?作业：1、分别扮演采访者Helen和Jim，然后根据日记内容编对话。2、完成

20、导航第三课时Unit 11 How was your school trip? 第四课时安全警示：校内外进行各项活动时注意安全。教学内容：P66 课前对话：一篇旅游日记。教学目标：1、掌握日记的格式，能自己写日记。2、掌握阅读中的重点词汇。3、复习第十一单元。复习旧知：写一则对话谈论你的一次旅游。预习导学：1、 观察3a的三幅，根据每幅图写出相应的动词短语。根据图片和所写的动词短语，简单的叙述图片内容。并完成3a2、 完成3b3、 完成3c4、 完成自我检测：P1 用所写的部分动词的过去式做句子。P2 用部分动词短语写对话。讲授新知：1、 We got there so fast by tra

21、in.so fastfast2、 We saw some farms and villages along the way.along the way.总结way的短语：3、 I learned a lot about robots.A lot4、 The guide taught us how to make a model robot.Teach H ow to do5、 I went to the gift shop and bought some lovely gifts for my parents.Buy sth for sb.6、 All in all ,it was an ex

22、citing day.All in all7、 Im not interested in that.Be interested in 8、 I didnt like the trip at all.Notat all.作业：完成导航第四课时Unit 11 How was your school trip? 第一课时随堂练习一 翻译短语：去散步_ _ 挤牛奶_ _ 骑马_喂鸡 _ 和农民谈话_ 照照片 _农民向卡罗拉展示农场的各地方。 卡罗拉学了很多关于种田。 我的祖父母去年去了中国各地。 我从这本书上学到了很多关于中国的事。 我的朋友喜欢喝奶，但她更喜欢挤奶。 春天，爸爸在花园里种了许多的草莓

23、。 学生们上周五下午打扫卫生了。 你看骑过马吗？没有。 你们和老师谈过了吗？是的。 二、写出下列动词的过去式：be_ go _ come _ do _ clean _Play_have_study_watch_see_write_stop_hope_live _feel_know _ visit _ practice_ shop_ run_三用所给动词的适当形式填1.Peter _(visit)the beach last Saturday.2._she _(do) her homework ?Yes,she did .3.How _(be) your weekend ?4.She often

24、 _(go )shopping with her sister.5.I _(see) a talk show yesterday morning.四按要求完成句子 。1.I am very busy now. (用yesterday改写) _2.He visits Beijing every year .(用last weekend 替换every year )_3.Tony did his homework.（变为否定句） Tony _ _his homework .4.Ming watched TV and cleaned the room.（变为一般疑问句）_Ming _TV and _the room ?5.I played the guitar last weekend. （划线提问） _ _you _ last weekend?6They talked with a farmer. （变为否定句） 7.My friend went to the zoo. （变为一般疑问句并回答） 五完成对话：-_