高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节.docx

1、高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节第二章单元检测(时间：90分钟分值：100分)一、选择题(每题3分，共60分)1下列关于免疫调节的叙述，错误的是()A神经调节和体液调节都与机体免疫有关B浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞CHIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力解析本题考查免疫调节中的体液免疫、免疫失调以及神经调节和体液调节之间的关系，旨在考查考生的分析判断能力，难度较大。神经调节、体液调节和免疫调节之间是相互影响的，如神经细胞分泌的神经递质、内分泌腺分泌的激素都能作用于免疫细胞，A项正确；浆细胞高度分化不再分裂，记忆细胞可由

2、B淋巴细胞或T淋巴细胞在受到抗原刺激后增殖分化形成，B项错误；HIV主要攻击T淋巴细胞，C项正确；胸腺素是由胸腺分泌的一类具有生理活性的多肽激素，可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞，具有增强细胞免疫功能和调节免疫平衡等作用，D项正确。答案B2人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是()A效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C神经元之间的兴奋传递是单方向的D条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关解析条件反射是建立在非条件反射的基础上的，它既与高级中枢(大脑)有关，也与低级中枢(脊髓)有关。答案D3如图所示是高等动物甲状腺激

3、素分泌调节示意图，以下叙述正确的是()A在寒冷的环境中，激素的分泌增加，但与大脑皮层无关B切除垂体后，的分泌量会增加，的分泌会立即停止C切除甲状腺后，和的分泌量会增加，但不促进代谢D给动物注射，反馈调节使和的分泌增加解析图为促甲状腺激素释放激素，为促甲状腺激素，为甲状腺激素，根据反馈调节知识，甲状腺激素减少时，的量都增加。答案C4摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物(胰腺组织)除去，该大白鼠血糖浓度立即升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失，该实验不能说明 ()A胰岛素的产生

4、与胰腺有关B胰岛素能降低血糖浓度C胰岛素是蛋白质类激素D胰岛素能治疗糖尿病解析题干中通过实验确定了胰岛素的产生部位和功能，而胰岛素是哪类物质需要化学物质鉴定。答案C5下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是()A一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C突触后膜的表面积与突触前膜的相同D一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位解析本题通过神经和肌肉之间形成的突触结构，考查考生对教材知识的掌握程度及对所学知识的综合运用能力，难度较小。解答本题的关键是熟知神经元的结构及其功能。骨骼肌细胞一般较长，但受细胞核所能控制的细胞质体积的制约，一个细胞内

5、常有多个细胞核同时存在，A项错误；神经和肌肉接点构成突触，其突触前膜和突触后膜间隙的液体为组织液，B项正确；突触后膜的功能是接受神经递质，使肌肉收缩，与此功能相适应的是突触后膜向内凹陷，以扩大与突触前膜的接触面积，C项错误；要使突触后膜产生兴奋，需要对其的刺激超过某一最小值，并非一个乙酰胆碱分子即可实现，D项错误。答案B6某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有()大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓A BC D解析大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，如中央前回第一运动区，小脑有维持身体平衡的中枢，脊髓中有调节躯体运动的低级中枢，脑干中有心血管运动中枢、呼吸中枢等，下丘脑中有体温调节中枢等，跑步这项

6、运动不但表现为复杂的肢体活动，同时呼吸急促，心跳加快，汗腺分泌汗液增多等，所以上述神经结构都参与这一过程的调节。答案D7将蛙的卵巢放入含有蛙垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是()A促性腺激素释放激素 B促性腺激素C促甲状腺激素 D雌激素解析垂体可分泌和合成促性腺激素，该激素可促使雌性卵巢合成更多雌激素，雌激素作用为促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞生成，激发并维持雌性第二性征。答案D8关于人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是 ()A只依靠神经调节B只依靠激素调节C在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过肾脏

7、来完成D在神经调节和激素调节的共同作用下，主要通过循环系统来完成 解析水盐平衡的调节中下丘脑是调节中枢，下丘脑又通过抗利尿激素参与调节。答案C9关于体温调节叙述正确的是()A大脑皮层是调节体温的主要中枢B温度感受器只分布于皮肤C人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩D降低新陈代谢是人在炎热环境中减少散热的主要方式解析考查体温调节。体温调节中枢在下丘脑，温度感受器遍布于全身，在体表分布较多，体温调节的原理是产热等于散热，在炎热环境中调节体温主要依靠增加散热，主要方式是出汗。答案C10下列人体的调节中，不是体液调节特点是()A调节速度缓慢，作用时间长B通过体液运送调节物C调节物都是由内分泌腺产生

8、的D调节作用范围广泛解析体液调节是指人体内的化学物质对人体的调节作用，它包括由内分泌腺产生的激素以及CO2等大部分化学物质，由于它是由体液运输到各个部位，起作用较慢，范围广泛。答案C11人类大脑皮层和动物的区别是具有()A躯体运动中枢 B听觉中枢C躯体感觉中枢 D语言中枢解析语言中枢是人类特有的。答案D12如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官，是有关的生理过程。下列说法错误的是()A内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B内的葡萄糖通过进入血液和淋巴C表示重吸收作用D表示的器官是皮肤解析是体液与外界进行物质交换的系统，能为内环境提供O

9、2和排出CO2，这说明是呼吸系统，内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁；内的葡萄糖通过只能进入血液；是泌尿系统，表示重吸收作用；皮肤有保护作用，皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物，表示的器官是皮肤。答案B13下列有关特异性免疫的叙述，正确的是()A当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用B浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体D当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞解析在体液免疫过程 ，T细胞并不直接刺激B细胞，当同种抗原再次进入机体时，记忆细胞增殖分化形成浆细胞，同时也有抗原直接刺激B细胞而产生浆细胞。答案C1

10、4如图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是()A共同构成突触B的形成需要高尔基体的参与C作用于，只能使突触后膜产生兴奋D由于只能由释放作用于，所以兴奋在突触间传递是单向的解析如图知是突触小泡，是突触前膜，是神经递质，是突触后膜，是突触间隙，共同构成突触。突触小泡的形成需要高尔基体的参与。递质作用于突触后膜产生的是兴奋或抑制。答案C15有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高，其原因很可能是 ()健康的心态有利于T细胞的分化健康的心态有利于提高抗体的生成能力健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞A BC D解析免疫力提高说

11、明免疫细胞的产生和杀伤力及抗体的生成能力均得到提高，但在免疫过程中记忆细胞可产生相应的效应T细胞和浆细胞，而不能反之进行。答案B16研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，关于免疫功能表述错误的是()A体内淋巴细胞的种类减少B体液免疫功能维持正常C进入体内的细菌仍能被裂解D机体仍能产生浆细胞解析胸腺是T细胞发育成熟的场所，缺少胸腺的裸鼠，不能产生T细胞，体内淋巴细胞种类减少；无细胞免疫功能，体液免疫功能大大下降，但仍有少数抗原可直接刺激B细胞增殖分化为浆细胞，进入人体内的细菌仍可被吞噬细胞吞噬；故A、C、D项正确，B项不正确。答案B17下列关于神经调节和体液调节关系的描述正确

12、的是()A神经调节和体液调节无直接关系B体液调节某种情况下可看成神经调节的一个环节C神经调节某种情况下可看成体液调节的一个环节D动物体的各项生命活动一般只受神经或体液的调节解析动物体的许多生命活动都是神经调节和体液调节共同作用的，而以神经调节为主导。不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控，因此部分体液调节可看作是神经调节的一个环节。答案B18人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是()A刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C可促进效应B细胞释放淋巴因子D产生与狂犬病毒特异性结合的抗体解析人体注射疫苗后，疫苗

13、作为抗原，刺激B细胞分化为浆细胞(效应B细胞)，浆细胞产生抗体，可清除再次进入人体的同种抗原，避免人患狂犬病。答案D19以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是()AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗目前还没有根治AIDS的特效药 A BC D解析艾滋病(AIDS)是由“人类免疫缺陷病毒(HIV)”引起的，HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能，各种传染病则乘虚而入，人体感染HIV后，有210

14、年潜伏期，称为AIDS携带者，后可发展为患者，目前还没有特别有效的药物和治疗措施。答案C20重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致()A刺激神经不能引起肌肉收缩B全身出现过敏反应C肌肉对神经递质的反应性提高D机体对病原体的反应能力提高解析根据题意可知重症肌无力应该属于自身免疫病，由于体内存在的某种抗体与神经肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，所以刺激神经不能引起肌肉收缩，肌肉对神经递质的反应性降低甚至丧失，但不影响机体对病原体的反应能力。答案A二、非选择题(共40分)21(4分)肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外

15、的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本)，如图所示。图中、指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：(1)、中能进行兴奋传递的是_(填写标号)；能进行兴奋传导的是_(填写标号)。(2)右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的_电流会对的神经纤维产生作用，从而引起的神经纤维兴奋。(3)直接刺激会引起收缩的肌肉是_。解析本题考查了神经冲动的传导和传递，及骨骼肌收缩。由题干可知肌肉受刺激后电位变化同神经纤维，即局部电流双向传导；

16、而神经纤维与肌肉细胞连接类似于突触，进行类比可知，神经冲动传递是单向的。而肌肉接受传来的兴奋及接受刺激均会兴奋。答案(1)(2)局部(3)左肌肉和右肌肉22(8分)在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括至五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：(1)寒冷刺激后，图中过程_的活动较其他过程更早增强，过程_产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。(2)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？_。(3)人长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这

17、是图中哪些过程分别发生什么变化的结果？ _。(4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能_，这类疾病在免疫学上称为_疾病。解析(1)寒冷刺激后，图中过程下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)的活动增强，过程甲状腺产生的甲状腺激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。(3)垂体分泌促激素的作用是促进相应腺体的生长发育和相应激素的合成。根据反馈调节，甲状腺激素不足导致下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素增多。(4)人体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这

18、类疾病在免疫学上称为自身免疫病。答案(1) (2) 冷刺激皮肤中冷觉感受器相关传入神经大脑皮层的躯体感觉中枢产生冷觉(3)人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)增加，甲状腺增生肿大(4)亢进自身免疫病23(10分)为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答：(1)实验中起对照作用的是_号家兔。(2)二次注射后，与号家兔相比，若号家兔产生尿素的量增加，原因是_。(3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是_号家兔；若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会_，原因是_。解析

19、本题重点考查糖代谢知识，要求学生明确实验组与对照组设置及糖尿病病人“三多”症状，知识的迁移使(3)问的解决变得很容易。答案(1)(2)更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加(3)增加血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿24(10分)根据人体免疫的相关概念图回答问题：(1)人体内免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要是由于_。(2)既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的是_。(3)概念图的以下细胞中，具有分化能力的是_。A记忆细胞 BbCc Dd(4)形成_的途径有：_；_；_。解析a是吞噬细胞，b是T细胞，c是浆细胞，d

20、是效应T细胞。造血干细胞之所以分化出各种不同结构不同功能的细胞是其基因选择性表达的结果。仍然保有分化能力的是记忆细胞、T细胞、B细胞。答案(1)基因的选择性表达(细胞中遗传信息的执行情况不同)(2)a吞噬细胞(3)A、B(4)浆细胞抗原直接刺激B细胞抗原经T细胞呈递给B细胞记忆细胞受到抗原的刺激25(8分)某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。(一)实验名称：兔的水盐代谢调节。(二)材料与方法(1)家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组(甲、乙及丙组)，每组4只。(2)对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液，乙组滴注0.9%NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注

21、量均为200 ml,0.5 h滴定。(3)从滴注开始收集测定2 h内兔的尿液量。(三)结果与分析(1)甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：_。(2)原因：_。(四) 讨论(1)实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？_。 (2) 有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善。你认为对该组兔最有必要作何实验处理？为什么？_。解析尿量的多少与细胞外液渗透压有关。细胞外液渗透压高，下丘脑分泌的抗利尿激素增多，尿量减少。做实验必须遵循两大原则，即对照原则和单一变量原则。答案(三)(1)甲、乙、丙三组兔的尿量比较：甲乙丙 (2)甲、乙、丙三组兔分别注入1.5%NaCl溶液、0.9%NaCl溶液和蒸馏水。丙、乙、甲三组兔细胞外液的渗透压依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑的渗透压感受器所受的刺激依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素依次增多，丙、乙、甲三组兔肾小管、集合管等对原尿中的水重吸收的量依次增多。所以丙、乙、甲三组兔尿量依次减少(四)(1)不能，因为只用一只兔子不能排除个体差异造成的结果不准确(2)用这组兔作空白对照，不滴注任何液体，可以使甲、乙、丙三组尿量有更好的比较参照