体育精神高考常见作文话题全面解读与运用.docx

1、体育精神高考常见作文话题全面解读与运用作文话题：体育精神 【写作题目】1阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：近年来，中小学体育课被占用的现象数见不鲜；学校运动会上再难见强度稍高的运动项目；中国青少年的力量、速度、耐力等多项指标下滑，身体素质令人担忧不已。材料二：2019年12月27日，云南省教育厅将中考体育的分值上调到100分。几乎同一时间，天津市教委将中考体育成绩从30分提高到40分。材料三：体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修而收效远。毛泽东材料四：习近平总书记在全国教育大会上强调：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格

2、、锻炼意志。”班级计划举办以“体育与健康”为主题的演讲活动。读了以上材料，你有什么感触？请结合你的感受和思考写一篇演讲稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【解题】本题目为任务驱动型材料作文，主要考查考生的理性思维和问题解决能力，也引导考生关注现实，思考成长问题。题目指出我国目前体育和文化课教育的冲突，意在启发考生针对现状谈重视体育锻炼的原因和方向。文章内容涉及这两点即可。如果想要写得有深度，便不能就事论事，可以透过现象看本质，从“重智轻体”这一高度来认识应试教育的弊端；可以从青年学生的身体健康角度，拓展到国家的长远发

3、展，讲培养人才的全面发展观，即“有健康的体质，健康的国民，才有健康的中国”。 【范文参考】以强健之体魄 筑健康之中国同学们：大家好！今天我演讲的题目是“以强健之体魄，筑健康之中国”。（开门见山，提出观点）教育部门一直强调“德智体美劳全面发展”，在人生学习的黄金时段，少年们也不应忘记强身健体。但是近年来，我国中小学体育课常常被占用，强度稍高的体育锻炼项目也在校园销声匿迹。这些现象都显示了体育锻炼不受重视的事实。（根据材料提出问题）体育是铸就青少年强健体魄的重要一环。（分论点一）体育不仅是对身体的锻炼，也是对精神品质的陶冶。毛泽东指出：“体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修而收效远。

4、”可见，体育锻炼与精进学问并不矛盾，体育锻炼所涵养的不仅仅是强健体魄，更是积极向上、奋勇争先的健康心理品质。马拉松的坚持，篮球的团队协作，台球的耐心等等，都能帮助我们在手足伸展、头脑运转时加强对心灵的塑造。所以同学们，我们首先要在认识上重视体育课。（引用材料，分析问题）然而，同学们，当下青少年体育开展情况并不乐观，篮球场上没有了扣篮的矫健身姿，绿茵场上没有了射门进球的欢呼，运动会上再也见不到长跑健儿浸满汗水的笑容在青少年体质连续多年下降的趋势之下，这样的境况只会让青少年体育锻炼的形势日益严峻。也许你会说，学业繁重，何必浪费在教室看书的宝贵时间去运动呢？此言谬矣。只有运动的事物方能保持永久的生命

5、力，只有常锻炼的学子才能维持长久的学习干劲与精力。在清华大学推崇的“7+18”战略中，七小时的学习加一小时的运动远大于八小时学习所得，这也正是运动使学习提效的道理。由此观之，强身健体，方能点亮生命之学问。（结合现实，分析问题）青少年体育不仅关乎个人发展，更牵系着国家和民族的未来。（分论点二，上升到国家、民族的高度，使文章立意高远、格局阔大）旧有言：“欲文明其精神，必先野蛮其体魄。”同学们，我们只有积极参与到体育锻炼中来，才能成为体学兼优的栋梁之才。体强劲而武风振，武风振而国力强。作为国家的新血液，民族的曙光，我们打造健康之躯必应由锻炼实现。少年强则国强，这“强”首先是指身体强壮。作为学生，我们

6、应当自觉运动，乐于锻炼，不让电子产品抢占户外活动的时间，不让学业压力成为不愿运动的借口。家长、老师与学校，要支持我们参加体育锻炼，让我们在动静兼备、劳逸结合的调和之中更加高效地学习，也希望社会各界关注青少年体育教育的现状，持续推进，为青少年强身健体提供更积极的支持和更良好的环境。（解决措施，分层叙述）体魄壮后德行进，收效远时学问修。强身健体必常记，点亮生命行不休。愿我们都能爱上体育锻炼，以强健之体魄，筑健康之中国！（结尾点题，紧扣中心）谢谢大家！ 【写作题目】2阅读下面的材料，根据要求写作。中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，被移出了校运会；

7、中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标下滑这引起了人们的热议。电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有:朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者），方女士（学生家长），王老师（高中班主任），康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【范文参考】1少年何以强，强体定为先各位嘉宾，台下与电视机前的观众朋友们：大家好！非常荣幸受邀参加此次以“体育强国：少年何以强”为主题的论坛。作为一名高三

8、学子，虽只是发表一己拙见，但我仍希望让大家听听我们高三学生的心声。少年何以强？少年自强离不开体魄之强。蔡元培先生册曾言：“殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？”可见只有具备了健全的身体，才能培育健全的精神。当我们的身体强健之后，我们才能够焕发出积极昂扬的精神风貌，才能进行对世界真相的探索和对自我精神的锤炼。正如歌德说的“只有运动才可以除去各种各样的疑惑。”，体育让我们的身体健壮，让我们的精神风貌积极向上，所以，加强体育运动并非所谓浪费时间的做法，而是需要且必要的做法。康有为有言：“强国必先强民，强民必先强体。”体育运动的进行不仅是为自身健康着想，而且更能为中国长

9、远的发展起到不可否认的推动作用。在旷日持久的战疫中，钟南山院士为国奉献如此之久，难道没有强健的体魄作支撑吗？当初他在北医上大学时，创下的田径纪录至今无人打破。只有我们身体健壮，才能更好地尽职尽责，才能更好地为国奉献，造福人民。而且，我国早已成为体育强国，青年学生将会是未来体育发展的新鲜血液，只有从小抓起，才能更好地为以后的发展夯实基础。高三学业繁重，“唯分数论”愈演愈烈，体育活动开展形势不容乐观。体育课已经成为“可望而不可及”的罕见课堂，屡屡占课渐渐打消了学生运动的积极性。往年高考常有学生因过度紧张，而平日又缺乏锻炼晕倒在考场。而目前受疫情的影响，网课教学依然持续，在这种条件下，学生的运动量在

10、本就不多的情况下又大打折扣。如果不做出实质性的改变，那么后果不堪设想。究竟应如何应对体育被忽视这一局面呢？作为青少年中的一员，我希望同学们可以主动了解自己的身体状况，积极主动参与体育活动，劳逸结合，不要盲目学习，忽视运动对学习的促进作用。教育家蔡元培曾说“完全人格，首在体育。”家长和老师应当鼓励学生，注重培养青少年乐于锻炼的习惯。其他学科的老师不要抢课占课，而要重视体育课，重视学生的身心发展。而对于国家社会而言，要关注青少年的体育发展，培养青少年的体育意识。只有这样，少年才能得到最好的体育教育，从而增强自己的健康而壮硕的体格，塑造独立而强大的品格。“一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一

11、个民族未老先衰的人多，那个民族一定弱。”希望在不久的将来，我们少年体育的发展可以为祖国的体育事业添光彩、赋活力，让我们携起手来，共迎中国体育的新巅峰！我的发言完毕，谢谢大家。【点评】 开门见山，语言朴实。文章一开头就点明了自己的发言角色是一名高三学生，后面的发言都是以学生的立场发表的。文章整体的语言风格贴近学生群体，没有过于生涩书面的语言，感染力比较强。引用名言，加强说服力。文章适当引用了蔡元培、康德和康有为的名言来支撑自己的观点，尤其是康有为那一句“强国必先强民，强民必先强体。”非常贴合题意，增强了发言的说服力。正反论证，思虑全面。文章不仅仅从体育锻炼的好处出发，而且也提到了缺乏体育锻炼的后

12、果。作者不仅引用众多的名言论证体育运动的重要性，而且以考生晕倒在高考考场的现象，从反面论证了加强学生体育锻炼的必要性。逻辑正确，行文流畅。文章从“为什么”和“怎样做”两个角度写了体育锻炼的重要性。在“为什么”的角度上，作者既论述了体育锻炼对个人的意义，又论述了青年进行体育锻炼可以推动体育强国的进程。从个人层面推进到国家层面，层层推进，逻辑清晰。在“怎么做”的角度上，作者对于现在学生缺乏锻炼的现象也提出了自己的建议和措施，从个人到老师家长到国家社会，层层递进，行文流畅。【范文参考】2薪火相传，当强少年体魄尊敬的各位观众朋友：大家好！我是一位高中班主任，很荣幸能够参加“体育强国：少年何以强”主题论

13、坛，并在此发言。我的发言主题是：薪火相传，当强少年体魄。在时代的长河里驻足观望，我目睹中国由东亚病夫到竞技体育强国的崛起，由对金牌的望洋兴叹到屡次夺冠的万众瞩目。国家体育事业的蓬勃发展，固然令人激动不已。然而，身为一名班主任，教书育人几十年，却发现本应活力蓬勃的少年变得体弱多病，身体指标多项下滑，曾经活泼好动的学生渐渐困于课室的桌椅。时代与时代的血液背道而驰，作为老师，我不免深感忧虑，我们应该引导学生锻炼，强健少年体魄。 忽略体育课的现象，应该停止。现在部分老师过分强调学生的试卷成绩，以各种理由强占学生的休息时间和体育课。“体育老师最容易生病”，这句话在学生当中调侃盛行。体育课被占的现象，在中

14、小学中并不少见，甚至成为了一种惯例。体育老师被迫长期“休假”，这不仅剥夺了学生们锻炼身体进行体育活动的机会，更是给学生们传达了“体育锻炼不重要”的思想。要知道我们老师，是学生的导向灯，言传身教，当我们都不强调体育锻炼，学生们又怎会积极锻炼身体呢？若长期缺乏锻炼，学生的身体长时间处于亚健康状态，身体素质降低，患病概率增加，祖国的花朵又怎能怒放呢？ 因为不能加分和害怕受伤而杜绝体育运动，这是急功近利、因噎废食的不当做法。“所谓体育锻炼，并不能为关乎学生命运的高考加分，甚至有些学生还会因为体育锻炼而受伤”，可能这是众多家长们的观念，但是，这不免过于偏激。诚然，体育锻炼不能为高考直接加分，但是它关乎孩

15、子的健康。毛主席曾言“身体是革命的本钱。”没有强健的体魄，谈何学习？况且，科学研究表明，适当且规律的锻炼会提高学习效率，优化学习思维，提升记忆能力。至于体育锻炼导致学生受伤，要解决此类问题，不是应该杜绝体育运动，而是应该引导和教育学生正确进行体育锻炼。做好预备运动，科学有效地锻炼，这样就能解决受伤的问题。要知道，体育锻炼不能荒废，因为有身体才能有未来，有健康才能有生活。 体育不仅锻炼学生的身体，还锻炼学生的精神韧性。体育锻炼不仅于学生的身体和学习有益，它更能培育学生形成一种体育精神，那就是一种坚持不懈，迎难而上，拼搏奋斗的精神，就是每一位运动员向我们、向整个民族、向这个世界诠释的体育精神。或许

16、能成为职业运动员的学生只在少数，但是，少年应该锻炼，应该传承这种精神；他们应该被激励，被震撼，更应该去呐喊去超越。 体魄强则少年强，少年强则国家强。作为老师，我们当引导少年增强体魄。【点评】 观点明确，思想深刻。这篇文章通过班主任的角度来发表自己对于体育锻炼的看法。因为选择了老师这一身份，所以整篇文章站在老师的立场上，批驳了“体育课被抢占”“因为不能加分和害怕受伤而杜绝一切体育运动”这两种在学校和家庭中非常常见的错误观点，而且指出了“体育锻炼不仅仅是锻炼身体，更是锻炼人的精神”这一观点，见解独到，思想深刻。语言优美，行文流畅。文章多处的语言描写很优美，比如“在时代的长河里驻足观望，我目睹中国由东亚病夫到竞技体育强国的崛起，由对金牌的望洋兴叹到屡次夺冠的万众瞩目。”在写作过程中，思路很清