部编版一年级下册语文试题课外阅读训练综合练习带答案解析.docx

1、部编版一年级下册语文试题课外阅读训练综合练习带答案解析部编版一年级下册语文试题课外阅读训练综合练习带答案解析一、部编版一年级下册语文课外阅读理解1阅读检阅台。 夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。 小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。” 小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”（1）这篇短文有_个自然段。 （2）本文写了发生在_和_之间的事情。 （3）_折柳枝，_劝说他。_惭愧地说：“_。” （4）公园里的花是_伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们

2、要_它。 解析： （1）3（2）小芳；小军（3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱折花木了（4）园丁；爱护 【解析】2阅读下文，回答问题。 小松鼠，修仓库，一（颗 棵）松子儿修一处。挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。 想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。 一（坐 座）仓库一（颗 棵）苗，山坡长满小松树。（1）选择括号内正确的字。 一_（颗 棵）松子 一_（坐 座）仓库一_（颗 棵）苗（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是_季，找松子的季节应该是_季。 （3）山坡上的小松树是哪里来的？ 解析： （1）颗；座；棵（2）秋；冬（3）山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。 【解析】3课外阅读我最棒

3、。 大鱼和小鱼 大鱼非常喜欢夸耀自己。一天，它在海底碰到一条小鱼，它说:“我从岸边游到大海深处，谁见了都尊敬我，怕我，躲得远远的。因为我个儿大，力气大，你们小鱼呢，只有被捉的份儿，永远被人瞧不起。 这时候，一张渔网从它们头上撒下来，大鱼被网住了，小鱼从网洞里钻出来，不慌不忙地游走了。（1）大鱼认为自己_、_,所以在小鱼面前夸耀自己。 （2）小鱼因为_,所以能从网洞里钻出来。 （3）小鱼看到大鱼被网住，会说_，当小鱼长大后,它会_。 解析： （1）个儿大、力气大；略（2）个儿小（3）这就是自以为是的下场。；谦虚，多看别人的 【解析】【分析】（1）由选段第三句话可知，大鱼认为自己个儿大，力气大，,

4、所以在小鱼面前夸耀自己。 （2）解答时要带着问题快速浏览短文内容，就能找到答案。（3）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。 故答案为：（1）个儿大、力气大（2）个儿小（3）这就是自以为是的下场。谦虚，多看别人的 长处。 【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。4课外阅读。 大蜻蜓 晚饭后，我和邻居家的姐姐在门口乘凉，了。忽然一只大蜻蜓飞了过来，落在了一棵小树上。 我悄悄地走过去，把它捉住，了。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着，我

5、真喜欢它。 姐姐看见了大声喊到：“把它放了，蜻蜓是益虫！”我听了姐姐的话，连忙松开手，大蜻蜓飞走了。（1）词语搭配 一只 手 一棵 翅膀 一对 蜻蜓 一双 小树（2）写出带下列部首的字 口_（3）写出描写蜻蜓样子的句子。 （4）写出姐姐说的话 解析： （1）如图（2）号；叶；叹（3）大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。（4）把它放了，蜻蜓是益虫！ 【解析】大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。大蜻蜓真漂亮，两只眼睛像玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。（4）把它放了，蜻蜓是益虫！ 【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平

6、时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（2）此题考查根据部首写字的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。5课外阅读，回答问题。 星星 夜空的星星多美丽呀!一颗颗星星像一盏盏小灯，在黑色的绒布上闪烁。 无数颗小星星围在弯弯的月亮身旁，好像一群小宝宝依偎在妈妈的身旁，它们静静地听着（ ）的故事。 微风吹来，树叶一片一片往下落，沙沙沙，声音像月亮妈妈的催眠曲，美妙极了。 闪闪的星，星和沙沙的落叶声陪伴我们进入( )的梦乡。（1）选择恰当的词语填入文中的括号里。（填序号） 甜蜜 美妙（2）

7、文中的“小灯”指的是_，绒布”指的是_。 （3）“月亮妈妈的催眠曲”指的是（ ）。 A.月亮妈妈唱的歌B.树叶被风吹出的沙沙声（4）星星在你的眼中像什么?快来把下面的句子补充完整吧! 夜晚，闪闪的星星像_。解析： （1）；（2）星星；天空（3）B（4）眨动的小眼睛 【解析】6课外阅读 我问大自然 请你告诉我，大自然，我怎样才能同你交谈？ 我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没（mi m）。 我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。 后来，吴老师告诉我：你为什么不去问他们呢？大自然同他们最亲热 问问晒红了脸膛的船长（chn zhn），他们同海洋、太阳、星辰谈过话。 问问篝火旁的勘探队员，他们同月亮

8、、夜雾谈过话。 问问风吹白头发（f f）的科学家，他们同所有的小虫谈过话呢（1）找出（ ）里正确的读音。 （2）为了同大自然交谈，“我”分别问过谁？ （3）写出你眼里的大自然。 _的大自然 _的大自然（4）你有什么问题想问大自然？把它写下来，再查资料找到答案。 我的问题：_我的答案：_解析： （1）m；zhn；f（2）小河；大山；船长；勘探队员；科学家（3）神秘；知识丰富（4）略；略 【解析】7课外阅读 我的铅笔盒我有一个铅笔盒，上学放学跟着我。盒子大来铅笔多，铅笔把盒子染得黑呵呵。我不想用来不想摸，我想换个铅笔盒。妈妈告诉我：铅笔盒是铅笔的窝，多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做，

9、铅笔干净，盒子也美呵呵！（1）铅笔盒先是_，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得_。 （2）铅笔盒变干净的办法是什么？ （3）铅笔盒为什么会变脏？（ ） 因为铅笔盒本来就是脏的。铅笔把铅笔盒染脏了。因为铅笔盒太大了。（4）“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？ 解析： （1）黑呵呵；美呵呵（2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。（3）（4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以看出。 【解析】8读一读，完成练习。 快乐的夏天 夏天是什么? 顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。 可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。 圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着

10、绿裙翩翩起舞。” 美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。 我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。（1）根据短文内容连一连。 自由地_ 歌唱尽情地_ 飞行欢快地_ 玩耍（2）短文写到的事物有_、蜻蜒、_和彩虹。 （3）用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。 （4）你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。 解析： （1）飞行；玩耍；歌唱（2）知了；荷叶（3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。（4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。 【解析】9读短文，回答后面的问题。 快乐的夏天 去年夏天，我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁，她的家在山

11、区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。 每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。几天以后，爷爷又把小兰带回城里。白天，我们一起看书，做游戏：晚上，我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天，爸爸妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。 今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一个快乐的暑假。（1）每天，我和小兰一起去上坡_、_、_ （2）从文中找出下列词语的近义词。 高兴_ 帮助_ 十分_（3）从文中可以看出爷爷是一个怎样的人? 解析： （1）放羊；割草；捉蝈蝈（2）快乐；资助；特别（3）善良、乐于助人的人。 【解析】10阅读短文，回答问题。 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的

12、下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了。 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。” 不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！喜鹊感慨地说。（1）短文有_个自然段。 （2）读句子，根据文章内容判断对错。 喜鹊比蝴蝶飞得高。_鸽子比喜鹊飞得高。_小昆虫在高空中飞。_（3）喜鹊看到大雁后明白了（ ）（填序号） 大雁飞得最高。大雁飞得最整齐。人上有

13、人，天外有天。解析： （1）4（2）对；对；错（3） 【解析】11我会阅读下列短文,按要求回答问题。 春雨的色彩 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”（1）短文共有_个自然段。 （2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“_”在文中画出来。 （3）文中主要写了_和_两只小鸟，他们分别认为春雨是_色的和_色的。 （4）你认为春雨是什么颜色的?为什么? 解析： （1）三（2）春雨到底是什么颜色的?（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜